एंड्रयू वरबिस्की - रूसी लेखक, शिक्षक, और अद्वितीय शिक्षण विधियों के लेखक

एंड्री एलेक्ज़ैंड्रोविच Verbitsky सोवियत संघ में 1941 में पैदा हुआ था। फिलहाल हमारे देश के मनोवैज्ञानिक, एक शिक्षक और मनोविज्ञान विभाग के प्रमुख, इस मामले में है, जनता और मॉस्को स्टेट खनन विश्वविद्यालय में शिक्षण एमए के नाम पर Sholokhov।

जीवनी

एंड्रयू वरबिस्की 1964 में मनोविज्ञान के मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी विभाग में पूर्णकालिक शिक्षा में प्रवेश किया और 1969 में यह से स्नातक किया। एक ही वर्ष में और 1974 में वह ग्रेजुएट स्कूल में अध्ययन किया और शैक्षणिक विज्ञान OiPP के सोवियत संघ के बीच एकेडमी ऑफ रिसर्च इंस्टीट्यूट में अपना कैरियर शुरू किया।

ग्रेजुएट स्कूल के बाद, वह विषय पर अपने शोध बचाव किया कि "अनिश्चितता के चुनौतीपूर्ण स्थितियों में ज्ञानेन्द्रिय काम के आत्म नियमन के तंत्र पर।" Verbitskiy एंड्री इंटर्नशिप जगह विदेश में यूनेस्को संगठन संयुक्त राज्य अमेरिका में फ्रांस में उच्च शिक्षा के लिए, विशेष रूप से मनोविज्ञान और शिक्षण से संबंधित उन ले लिया है, और उसके बाद।

एक इंटर्नशिप और देश के लिए वापसी के बाद Verbitsky अनुसंधान संस्थान, उच्च विद्यालय समस्याओं की विभाग में काम करने के लिए चला गया। काम एक वरिष्ठ शोधकर्ता के साथ शुरू हुआ, और फिर शैक्षिक मनोविज्ञान की दिशा का प्रमुख नियुक्त किया गया था। इस संगठन में उनका काम 1990 के अंत तक चली। 1991 में वह अपने शोध अगले बचाव किया है, लेकिन अब पर अपने डॉक्टर की उपाधि से "उच्च विद्यालय में प्रासंगिक शिक्षा के मनो-शैक्षणिक नींव।"

1990 में उन्होंने शिक्षा रिसर्च सेंटर के मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक कठिनाइयों का प्रमुख नियुक्त किया गया। उन्होंने कहा कि रक्षा आरएफ मंत्रालय के विशेषज्ञों की प्रशिक्षण की गुणवत्ता की समस्याओं के साथ निपटा। इस स्थिति में वह 1995 तक बने रहे। एक ही वर्ष में Verbitsky शैक्षिक योजना के लिए संघीय संस्थान के सहायक निर्देशक के रूप में एक नौकरी की पेशकश की गई थी। 1997 में Verbitskiy एंड्री एलेक्ज़ैंड्रोविच शिक्षा की दिशा में सामाजिक मनोविज्ञान विभाग प्रमुख बने।

मनोवैज्ञानिक वैज्ञानिक गतिविधि

एंड्रयू वरबिस्की अपनी गतिविधियों के विकास और न केवल सामाजिक और शैक्षिक समस्याओं, लेकिन यह भी शिक्षा के वैज्ञानिक और methodological कठिनाइयों की पहचान समर्पित किया है। अपने सभी अनुसंधान, वह बहुत ही पेशेवर शिक्षा के प्रमुख विरोधाभासों को सुलझाने के निर्देश पर। वह नियमित रूप से हमारे देश में शिक्षा मंत्रालय की विभिन्न परियोजनाओं, उन के बीच में भाग लिया - "। अभिनव शैक्षिक प्रौद्योगिकी" रूसी के उच्च विद्यालय और उन्होंने नेतृत्व किया और राज्य सतत शिक्षा और स्नातक शिक्षा की अवधारणा के गठन में भाग लिया।

प्रासंगिक सीखने पर लेखक के सिद्धांत

अपनी अवधारणा में एंड्रयू वरबिस्की तथ्य यह है कि मुख्य अंतर और अगोचर मतभेद की एक बड़ी संख्या प्रासंगिक सीखने की मदद से दूर किया जा सकता के बारे में बात करते हैं। इसका सार वैकल्पिक प्रत्येक छात्र के शैक्षिक दिशा के सभी रूपों की भविष्यवाणी करने में निहित है, और विशेष रूप से, न केवल सामाजिक सामग्री में, लेकिन यह भी, उद्देश्य अपने भविष्य के पेशे पर ठीक निर्देशित है जो।

एक वैज्ञानिक ज्ञान और विशेषज्ञ इस निष्कर्ष की अत्यधिक पेशेवर काम - इस प्रशिक्षण की सामग्री के दो मुख्य स्रोत पर आधारित है। कांसेप्ट मॉडल एक अधिकारी क्षमता, समस्याग्रस्त स्थितियों और कार्यों के रूप में प्रदान की जाती हैं। जब इन मॉडल का उपयोग कर छात्र के काम का एक संतुलित दिशा प्रदान कर सकते हैं।

वैज्ञानिक काम करता है और काम करता है

अपने जीवन के वर्षों के दौरान एंड्रयू वरबिस्की 200 से अधिक वैज्ञानिक कार्यों, 5 अनुसंधान और सामाजिक और मनोवैज्ञानिक समस्याओं के कई पुस्तकें भी लिखी।

उसकी सबसे लोकप्रिय काम करता है करने के लिए शामिल हैं:

• "नए शैक्षिक प्रतिमान और प्रासंगिक सीखने" (यह लिखा गया है और 1999 में जारी किया गया था);
• "प्रासंगिक सीखने में प्रेरित छात्रों" (देर से 2000 में जारी);
• "सीखने की मूल बातें" (लिखित और 2002 में जनता के लिए जारी)।

इन विधियों वह अपने काम में प्रयोग किया जाता है और कुछ किए गए अध्ययनों में।

साहित्यिक गतिविधियों

मनोवैज्ञानिक भी कई किताबें है, जो वह अपने काम और अनुसंधान गतिविधियों के दौरान लिखा था के लेखक हैं। सबसे अधिक लोकप्रिय हैं:

• "अनवरत बढ़त";
• "शक्ति परीक्षण";
• "छात्रों की प्रेरणा के मनोविज्ञान;
• "Zarechensk का इतिहास" चार भागों में।

एंड्रयू वरबिस्की अपनी ही जांच और प्रतिबद्धता के परिणामों पर आधारित सभी पुस्तकों में लिखा है,। वे न केवल प्रत्येक व्यक्ति के मनोविज्ञान, लेकिन यह भी अनुसंधान और वैज्ञानिक कार्य है, जिसमें उन्होंने अपने जीवन भर किया गया है पर आधारित हैं। इन पुस्तकों का विशेष रूप से लोगों के लिए, उनके लिए नहीं लिखा जाता है।

विशेष रूप से अपनी पुस्तकों

प्रत्येक पुस्तक के, बड़ी मुश्किल से दिए गए थे के रूप में वे विश्वसनीय सबूत है कि यह एक बार फिर से जांचा नहीं है एक गलती कभी नहीं बनाने के लिए एकत्र हुए। ऐसा नहीं है कि वे इतना लोकप्रियता और उसके विशिष्ट दर्शकों प्राप्त की है इस कारण के लिए है।

लेखक की आखिरी किताब के रूप में यह उनके लिए सबसे मुश्किल था, लेखन की प्रक्रिया में अब भी है। Verbitskiy एंड्री - इसके बजाय, एक उपनाम लेखक की वास्तविक डेटा द्वारा इस्तेमाल किया। Samizdat - मुख्य उपग्रह लेखक। नई किताब के आधार न केवल शिक्षा, लेकिन यह भी आज के युवाओं, और लिखित साक्ष्य की सटीकता की सभी समस्याओं को ध्यान से जाँच की और जांच की है डाल दिया।

वैज्ञानिक कार्य है, जिसमें उन्होंने काम पर सहयोगियों, और विभिन्न वैज्ञानिकों, पुस्तक लेखन के सहयोग से लिखा है के विपरीत, वह अपने दम पर किया गया है, और यह भी प्रकाशन की प्रक्रिया को नियंत्रित करता है।

वैज्ञानिक सिद्धांतों और सबूत है, जो की समीक्षा की और प्रकाशित पुस्तकों में दी गई है की बड़ी संख्या के बावजूद, वे भी लेखक की कल्पना प्रस्तुत करते हैं। उनमें से कुछ अलौकिक चरित्र हैं।

वास्तविक और काल्पनिक पुस्तकों के इस intertwining, विशेष महत्व बनाता है के रूप में पाठक का एक परिणाम न केवल मनोविज्ञान पर मैनुअल पढ़ने की, लेकिन यह भी एक दुनिया है, जहां वह लेखक के विचारों को समझ सकता हूँ में डूबा हुआ है, यह इच्छाओं को पकड़ने।

पुस्तकों की प्रस्तुतियों से एक के दौरान लेखक ने कहा कि विज्ञान के क्षेत्र में एक लंबा जीवन के बाद, वह अपनी कल्पनाओं की पाठकों के साथ साझा करने का फैसला किया।

उनकी पुस्तकें आसान और सुलभ भाषा में लिखा जाता है, कल्पना लेखक की एक व्यापक उड़ान हर पाठक लुभाता है, और पढ़ने, सभी वर्ण, अद्वितीय हैं और साजिश रोमांचक क्षणों और मजाकिया हास्य के साथ सजी के अंत तक रहस्य में रहता है।