परिवार शिक्षा और उनके लाभ के मुख्य शैलियों

आधुनिक में मनोविज्ञान, अध्यापन और बच्चों की शिक्षा प्राथमिक विद्यालय उम्र के , वहाँ कई माता-पिता और देश को जिम्मेदारी की भावना के गठन, कर्तव्य की, दोस्तों और साथियों, और इतने पर करने के लिए सही दृष्टिकोण के लिए इस्तेमाल तरीके हैं। किसी भी शिक्षा, लोकतंत्र के अपने स्तर की परवाह किए बिना, पूरे व्यक्ति है, जो महत्वपूर्ण मानव लक्ष्यों और उद्देश्यों को जो की दिशा में प्रयास किए हो जाएगा के सामने डाल करने के लिए सक्षम हो जाएगा के गठन करना है। हालांकि, अध्यापन अभ्यास की एक विस्तृत विविधता के बीच जो आराम करने के लिए कृपापूर्वक तुलना, सकारात्मक विशेषताओं के एक नंबर ले जाने के परिवार शिक्षा की मुख्य शैलियों पर प्रकाश डाला जाना चाहिए।

लोकतांत्रिक निगरानी और, जिनमें से प्रत्येक का अपना फायदे हैं - अग्रणी आज के शिक्षकों जैसे शिक्षा के दो मुख्य शैलियों रहे हैं। बच्चों के अध्ययन समूह, यह पाया गया कि जब नियंत्रित करने parenting शैली, अधिक विनम्र भयभीत, संकेत करने योग्य है, लेकिन एक ही समय में और अपने लक्ष्यों को, बल्कि लोकतंत्र में से प्राप्त करने में भी लगातार नहीं थे। अगर, हालांकि, व्यक्तित्व के गठन लोकतांत्रिक पद्धति का अधिक उपयोग, बच्चों सामाजिक गतिविधि, नेतृत्व कौशल के बढ़ते स्तर है, जबकि संवेदनशील की उपस्थिति (दुर्बलताओं को शक है और असुरक्षा) था। इस प्रकार, शैलियों परिवार शिक्षा के कैसे कुछ क्षेत्रों और दूसरों में कमियों में लाभ देखे गये हैं। कई वैज्ञानिकों द्वारा अनुसंधान के एक परिणाम के रूप में निष्कर्ष है कि सबसे उपयुक्त एक मिश्रित शैली है कि बच्चे के साथ बातचीत के विशिष्ट स्थितियों के आधार पर अलग-अलग दृष्टिकोण का उपयोग भी शामिल है के लिए आए हैं।

यह खाते में तथ्य यह है कि हर बच्चे को, विशेष ध्यान और देखभाल दिए जाने की है क्योंकि यह इस तरह के एक मामले में है की जरूरत है लेने के लिए महत्वपूर्ण है, यह पूरी तरह से इंसान बन सकता है। "नि: शुल्क शिक्षा" की विधि है, जो भी कई माता पिता की व्यापक प्रसार प्राप्त का उपयोग कर, बच्चों को बड़ी संख्या में, वहाँ खिलौने की एक किस्म है, लेकिन वे वयस्कों का ध्यान की जगह कभी नहीं होगा। यह महत्वपूर्ण कारक हर परिवार को परवाह नहीं है कि उनके बच्चे के बारे में कोई वास्तविक आदमी बड़ा हो गया है के बारे में पता होना चाहिए।

परिवार के मनोविज्ञान शिक्षा भी माता पिता का व्यवहार के चार बुनियादी मानकों का अध्ययन शामिल है:

1. माता पिता की मांग है कि एक बच्चे के भावनात्मक, मिलनसार और बौद्धिक क्षेत्र में योगदान।
2. मिलनसार प्रक्रिया है, जहां परिवार शिक्षा की विभिन्न शैलियों एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते के दौरान बच्चों के साथ संचार का मुख्य तरीके।
3. भावनात्मक समर्थन है, जो माता-पिता की क्षमता को अपने बच्चों की उपलब्धियों के लिए एक गर्म दोस्ताना रवैया, करुणा, प्रेम और गर्व व्यक्त करने के लिए में व्यक्त किया है।
4. माता पिता का नियंत्रण, बच्चे पर प्रभाव पड़ता है करने के लिए और वयस्कों के प्रदर्शन की आवश्यकताओं पर जोर देते हैं करने की क्षमता में प्रकट हुआ।

नतीजतन, कई शैक्षिक अनुसंधान, न केवल सैद्धांतिक घटनाओं, लेकिन व्यावहारिक परिणाम के संदर्भ में, यह पाया गया कि बच्चे के लिए सबसे अच्छा विकल्प लोकतांत्रिक साथ माता-पिता की ओर से गंभीर मांगों का संयोजन है। साथ ही बच्चे के लिए एक विशेष अनुदेश के निष्पादन की चयन प्रक्रिया प्रदान करना। परिवार शिक्षा और उनके उपयोग की शैलियाँ भी कारकों की एक संख्या है, उनके नियंत्रित करने के लिए माता-पिता की क्षमता दिखा पर निर्भर भावनाओं और भावनाओं को, उनमें से कई के रूप में अपने कामुक क्षेत्र के साथ सामना नहीं कर सकते। इस तरह के माता पिता और बच्चों कम सक्षम, वयस्कों से ध्यान की कमी से ग्रस्त हो जाते हैं।

सब से ऊपर को संक्षेप में यह कहा जा सकता है कि परिवार मनोविज्ञान और परिवार शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह एक बच्चे के परिवार में है बाहरी दुनिया के सबसे सही प्रतिनिधित्व और यह में अपनी जगह मिल सकती है। उन जहां प्रेम और सद्भाव है, संभव सब प्रतिकूल बाह्य कारकों से संरक्षित जितना परिणाम के साथ बच्चे है कि भविष्य में वह एक खुश और पूरा जीवन का सबसे महत्वपूर्ण तत्व के रूप में एक मजबूत परिवार बनाने के लिए प्रयास करेंगे।