सर्किल रंगमंच: GEF में बालवाड़ी में काम के कार्यक्रम और स्कूल

आधुनिक GEF बच्चे के व्यक्तित्व के व्यापक विकास पर ध्यान केंद्रित, नाट्य मंडली के माध्यम से शामिल है। कार्यक्रम पाठ्यक्रम के बहुमत शैक्षिक प्रक्रिया को और अधिक प्रभावी संस्थानों, टीम रैली छात्रों की सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाने के लिए बनाने के लिए उद्देश्य से है।

यह कौन की जरूरत है?

प्रदर्शन कला में रुचि मुख्य रूप से राष्ट्रीय संस्कृति के अध्ययन के कारण है। इसके अलावा, खेल अवलोकन, स्कूली बच्चों और preschoolers विकसित कर सकते हैं विशिष्ट साइटों, और सुंदर कल्पना कोई भी चोट लगी है पर ध्यान केंद्रित करने के लिए सीखने। सर्किल थियेटर, जो कार्यक्रम प्रत्येक वर्ग या बगीचे में समूह के लिए अद्वितीय है, बाहर सोचा और इतना है कि बाद बच्चों की अपनी यात्रा के थिएटर शिक्षा और प्रशिक्षण की विशेषताओं को जानने के लिए, बाहर।

यह क्यों करते हैं?

किसी भी बड़े पैमाने पर थिएटर ग्रुप के प्रयोजनों के लिए निम्नलिखित कार्यों में शामिल हैं:

1. बच्चों के समग्र कलात्मक क्षितिज का विस्तार करें और उन्हें अनुसमर्थन, एक विशेष राष्ट्रीय संस्कृति की विशेषताओं के मंच के व्यावहारिक तत्वों के लिए परिचय।
2. स्थितियों कि समझ में आता है और बच्चों की उम्र हैं के एक सच्चे वैचारिक और सौंदर्य मूल्यांकन के रूप में।
3. बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना अवलोकन, ध्यान, धीरज और सहनशक्ति, कल्पना और रचनात्मक पहल की अपनी शक्तियों को बढ़ाने के।
4. बच्चों समुदाय, भावनात्मक प्रतिक्रिया, लग रहा है और सुंदर को समझने की क्षमता की भावना को शिक्षित, खुद को और दूसरों की मांग की।

यह सब एक दिलचस्प नाट्य मंडली का समाधान कर सकता है। कार्यक्रम, GEF के अनुसार नाट्य कला के नियमों के अनुसार मंच पर कला का एक काम अनुवाद करने की क्षमता पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होगी। कई काम कर अलग अलग उम्र नाटकीय कौशल की शिक्षा बच्चों के उद्देश्य से कार्यक्रम पर विचार करें।

विकल्प 1

काम कार्यक्रमों, जो सफलतापूर्वक बालवाड़ी के बीच समूह में लागू किया जा रहा है में से एक प्राप्त करें। नाट्य गतिविधि इस उम्र के बच्चों के परियों की कहानियों और जादू की दुनिया में डुबकी के लिए, को बदलने के लिए जानने के लिए, और इस बच्चों के विकास और उनके भावनात्मक क्षेत्र पर सकारात्मक प्रभाव होगा अनुमति देता है। थिएटर आप तैयार करने और कला के विभिन्न कार्यों के आधार पर प्रदर्शन के छापों की जरूरत के लिए पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों देते हैं, और यह बच्चों के पसंदीदा परियों की कहानियों का उदाहरण पर यह करने के लिए बेहतर है। बालवाड़ी में वर्क प्रोग्राम थिएटर ग्रुप इस तरह के "जिंजरब्रेड मैन", "हवेली", "शलजम", "हिमपात मेडेन" के रूप में इस तरह के प्रसिद्ध परियों की कहानियों के लिए ध्यान देने की आवश्यकता। प्रत्येक कहानी अपनी ही लक्षण है, प्रत्येक का अपना विचार और पूर्व स्कूल के बच्चों, खेल में यह समझने की जरूरत है नाटकीय रूपांतर में है। नाट्य गतिविधि - यह भावनाओं और बच्चे की भावनाओं को प्रभावित करने के लिए एक अवसर है, और प्राकृतिक संवेदनशीलता की वजह से वे एक स्पंज वादों की तरह सब कुछ को अवशोषित।

कार्यक्रम का उद्देश्य

मुख्य लक्ष्य - नाटकीय प्रदर्शन के माध्यम से बच्चों आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों का परिचय और व्यक्तित्व का विकास है। किसी भी थिएटर ग्रुप के मुख्य कार्य निम्नलिखित उद्देश्यों में शामिल हैं:

1. बच्चों की मानवीय भावनाओं को शिक्षित ईमानदारी, दया, न्याय, और उनके विपरीत जैसे महत्वपूर्ण गुणों की उनकी समझ के लिए फार्म - क्रूरता, चालाक, कायरता। ठीक से अपने और दूसरों के कार्यों का इलाज करने की क्षमता के लिए फार्म। आत्मसम्मान और जवाबदेही की भावना का विकास करना।
2. सामूहिक भावनाओं को शिक्षित। बच्चे सामूहिक का नैतिक हित में कार्य करने, तैयारी और खेलने के मंचन के दौरान ठीक से व्यवहार करने के लिए सक्षम होना चाहिए।
3. रचनात्मकता का विकास करना और थियेटर कला के लिए बच्चों को संलग्न करने के। यह, थिएटर के विभिन्न प्रकार के एक नाटकीय खेल की सुविधाओं के बारे में कहानियों के साथ बच्चों के जान-पहचान में परिलक्षित क्योंकि मुख्य कार्य है - उन्हें इस कार्रवाई में रुचि रखते हैं।

रेफरल कार्यक्रमों

बालवाड़ी में वर्क प्रोग्राम थिएटर ग्रुप कक्षा में निम्नलिखित गतिविधियों में शामिल है:

1. नाट्य और खेल जिसका कार्य - उनके लिए फार्म बच्चों के खेलने व्यवहार विकसित करने के लिए संवाद करने की क्षमता किसी परिस्थिति में साथियों और वयस्कों के साथ। इस ब्लॉक में, शिक्षक, पुनर्जन्म करने की क्षमता विकसित करने के लिए खेल, अभ्यास का आयोजन करता है नाटकीय कार्रवाई बच्चों की कल्पना को विकसित करने की अनुमति देता है कि आयोजन करता है, नकली कविताओं और कहानियों का आयोजन किया।
2. संगीत और रचनात्मक। इस स्तर पर, एक शिक्षक के संगीत, प्लास्टिक, लयबद्ध खेल है कि विकसित प्राकृतिक क्षमताओं preschoolers के मनोप्रेरणा का काम भी शामिल है। इस इकाई में अभ्यास मोटर कौशल preschoolers, उनकी चपलता, गतिशीलता, विकसित करने के लिए करना है ताल की भावना।
3. कलात्मक और भाषण। इस गतिविधि में खेल, अभ्यास है कि भाषण सांस लेने में सुधार होगा, एक सही अभिव्यक्ति, स्वर-शैली और अभिव्यक्ति की अर्थपूर्ण तर्क के रूप में के संचालन शामिल है।

बहुत ध्यान नाटकीय संस्कृति सर्किल थियेटर की मूल बातें करने के लिए भुगतान किया जाना चाहिए। कार्यक्रम की मदद करनी चाहिए बच्चों समझते हैं कि थिएटर, क्या अपने सार है, और वे क्या भूमिका दी जाती है, जो अभिनेता हैं है।

कैसे बच्चों के साथ काम करने के लिए?

के रूप में जाना जाता है, बच्चे अगर काम खेल के रूप में उसके पास प्रस्तुत कर रहे हैं एक बेहतर समझ है। यही कारण है कि नाटकीय बालवाड़ी में चक्र dramatizations improvisations से बाहर ले जाने, मान लिया गया है। बच्चों के साथ संपर्क महान काम शिक्षक जो उन लोगों के साथ एक बातचीत का आयोजन करता है, उन्हें पढ़ना, बच्चों के साथ वीडियो देखने और समझाने अस्पष्ट अंक निकाला जाता है। वर्ष के अंत तक, GEF के अनुसार, वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में प्रतिभागियों थिएटर ग्रुप भाषण के सुधार के मुख्य साधन, फोन दिखा चाहिए , अभिव्यक्ति अभ्यास आवाज की एक अलग स्वर में एक ही वाक्यांश सुनाना, टंग ट्विस्टर्स, कविता की अर्थपूर्ण पढ़ने पढ़ने, उनके चरित्र और काम की प्रकृति संप्रेषित करने के लिए सक्षम होने के लिए टीम में।

बच्चों के थिएटर ग्रुप का काम कार्यक्रम विभिन्न उपकरणों और अतिरिक्त उपकरणों का उपयोग शामिल है:

• थिएटर स्क्रीन,
• विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटर: उंगली, शंकु, छाया, varezhkovyh;
• संगीत उपकरण - लैपटॉप, रिकॉर्डर, वक्ताओं,
• वेशभूषा।

विषयगत की योजना बना

प्रति सप्ताह दो या तीन सत्र - ज्यादातर थिएटर समूह 36 घंटे के लिए डिजाइन किए हैं। थिएटर के साथ प्यार से और यह चेहरे का भाव, आवाज और बच्चों के लिए अन्य रोचक और शैक्षिक जानकारी की शक्ति की अवधारणाओं पर निर्भर है - शिक्षण और विषयगत योजना में एक जगह कई दिलचस्प बातें आवंटित।

क्या स्कूल?

स्कूलों में GEF के अनुसार भी नाटकीय हलकों में कक्षाओं की पेशकश करनी चाहिए, लेकिन कई शिक्षकों को आगे जाकर सबक साहित्य और नाटकीय तत्वों के भीतर सीखा गठबंधन। इसी प्रकार के समूहों गतिविधियों में बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य धारणा के कार्यान्वयन पर उनकी गतिविधियों ध्यान केंद्रित करने और GEF मिलते हैं। यही कारण है कि नाट्य समूह (ग्रेड 2) का आयोजन किया है। इस मामले में काम कार्यक्रम में कई शैक्षिक कार्यक्रमों का एक संयोजन है। कक्षा में बच्चों विभिन्न प्रकार और थिएटर कला का शैलियों के साथ परिचित हो जाएगा, सीखें कि कैसे, खेलने को तैयार अभिनय की विशिष्टता का आकलन करने के जानने के लिए। कोर्स का मुख्य उद्देश्य - बच्चे के व्यक्तित्व और टीम के साथ काम करने की क्षमता का विकास।

साहित्यिक और नाटकीय हलकों की प्रासंगिकता है कि यह संभव है बच्चे के व्यक्तित्व, भाषण, ताल की समझ, आवाज के विकास के अनुकूलन की प्रक्रिया के विकास के लिए एक नाटकीय अध्यापन उपयोग करने के लिए। शैक्षिक कार्यक्रम, एक दिलचस्प शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया भी शामिल है जब काम के विभिन्न क्षेत्रों का दोहन:

1. दर्शक संस्कृति की नींव पले-बढ़े।
2. गतिविधि प्रदर्शन के कौशल का विकास करना।
3. थिएटर के बारे में ज्ञान संचित।

पहले से ही थिएटर ग्रुप कार्यक्रम बड़े समूह में अवधारणाओं और ज्ञान के बहुमत के साथ बच्चों परिचित है, और स्कूल में इस ज्ञान, बेहतर तो यह है कि छात्रों को मनोवैज्ञानिक जड़ता को दूर कर सकते, रचनात्मकता को विकसित, तुलना का विश्लेषण और निष्कर्ष निकालने के लिए सीखने के लिए।

ग्रेड 2 में मग कार्यक्रम सुविधाएँ

कार्यक्रम संरचना के द्वितीय श्रेणी दो समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। सबसे पहले - इस शैक्षणिक कार्य है, जिसके द्वारा एक बच्चों के थिएटर के माध्यम से बुद्धि और बच्चों की भावनाओं को, उनके संचार कौशल विकसित करता है। दूसरा - यह शैक्षिक उद्देश्यों कि कलात्मकता और मंच पर बदलने की क्षमता के विकास की आवश्यकता है, तो आप प्रदर्शन में भाग लेने की जरूरत है। कार्यक्रम का उद्देश्य - छात्रों के सौंदर्य, नैतिक, बौद्धिक विकास प्रदान करने के लिए, अपने व्यक्तित्व को शिक्षित और थिएटर की कला को में रुचि और प्रतिक्रिया विकसित करने के लिए। पूर्वस्कूली में कार्यक्रम थिएटर ग्रुप में काम कई समस्याओं को हल कर सकते हैं:

1. थिएटर के विभिन्न प्रकार के लिए बच्चों का परिचय दें।
2. रचनात्मकता के विभिन्न प्रकार के विकास में योगदान करें।
3. बच्चों और मंच पर छवियों में बदलने की क्षमता की कलात्मक कौशल में सुधार करना।
4. भाषण संस्कृति और सौंदर्य स्वाद का विकास करना।
5. बच्चे की रचनात्मकता पोषण।

, एक विषयगत चर्चा, विचार और परियों की कहानियों की प्रस्तुतियों ग्रंथों को याद - 34 घंटे वृत्त बच्चों के लिए आवंटित की अधिकांश समय सक्रिय रूप से योजना बनाई रिहर्सल, प्रदर्शन दिखाता है, की तैयारी वेशभूषा के रूप में आगे बढ़ थियेटर, और समय के बाकी भाग लेने के लिए किया जाएगा। कार्यक्रम कई वर्गों, जिनमें से प्रत्येक कई समस्याओं का हल करने के उद्देश्य से है के होते हैं। अक्सर, पाठ्यक्रम और नाटकीय खेल के साथ परिचित नाटकीय संस्कृति, संस्कृति की मूल बातें और मानता है अभिव्यक्ति की तकनीक और ritmoplastikoy। प्रशिक्षण के अंत तक बच्चों विभिन्न कौशल नाटकीय चक्र दे रहा है। पाठ्यक्रम तैयार ताकि छात्रों महत्वपूर्ण और आवश्यक कौशल के एक नंबर गुरु:

• कैसे प्रदर्शन के दौरान थियेटर में व्यवहार करने के लिए पता है;
• प्रकार और थिएटर कला का शैलियों से निपटने के लिए;
• आसानी से टंग ट्विस्टर्स सुनाना और कविताओं को बताने के लिए सक्षम;
• कामचलाऊ व्यवस्था के लिए अनुकूल करने में सक्षम;
• एक संवाद का निर्माण करने के लिए;
• विशिष्ट शब्दों को कविताओं लेने।

एक नियम के रूप में सभी वर्गों के हलकों में कई वर्गों, जिसमें कई सत्रों का आयोजन किया जाता में विभाजित हैं।

ग्रेड 5

कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों की प्राप्ति के लिए निर्देशित सभी वर्गों में GEF के ढांचे में थिएटर समूहों के कार्यक्रम। शिक्षा छात्रों, ज्ञान है कि अभिव्यक्ति की अर्थपूर्ण है अधिग्रहण मंच पर यथार्थवादी खेल के बुनियादी प्रावधानों जानने के लिए, अनुसमर्थन के मंच के तत्वों के साथ परिचित होने के लिए सक्षम बनाता है। ऐसे कार्यक्रमों की प्रासंगिकता कि, थिएटर जानते हुए भी, छात्रों को सुंदरता के लिए सौंदर्य रवैया फार्म और यह न केवल उच्च, लेकिन यह भी रोजमर्रा की जिंदगी में देखने के लिए सीखना है। मुख्य उद्देश्य - थिएटर गतिविधियों के माध्यम से बच्चे की रचनात्मक पहचान बनाने के लिए, अपने रचनात्मकता और सांस्कृतिक स्तर को विकसित करने के।

5 वीं कक्षा में वर्क प्रोग्राम थिएटर ग्रुप प्रशिक्षण के एक वर्ष के लिए बनाया गया है, तथ्य यह है कि इस उम्र में बच्चों को पहले से ही एक भूमिका में जान सकते हैं पर बल देते हुए। इसलिए यह अध्ययन के सामूहिक और समूह रूपों है कि आप बना सकते हैं और सामूहिक की भावना का अनुभव करने के लिए अनुमति देता है का प्रभुत्व है। लेकिन अभिव्यक्ति के तरीकों का ध्यान है - इस के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता:

1. भूमिका-खेल (बच्चों भूमिका जानने के लिए, मंच पर कार्य करने के लिए, संवाद के साथ संवाद करने में सक्षम होना चाहिए)।
2. अभिव्यक्ति की संस्कृति (एक स्पष्ट ढ़ंग के विकास, स्वर-शैली विविध, रचनात्मक कल्पना करने के लिए दिया)।
3. Ritmoplastiku (विधि को याद रखने और प्रदर्शन के दौरान सही आसन को याद रखने के उद्देश्य से है)।

पाठ्यक्रम 5 वीं कक्षा में है

कार्य कार्यक्रम (ग्रेड 5) थिएटर ग्रुप (GEF) एक वर्ष के लिए प्रति सप्ताह एक सबक के लिए समर्पित है। इसकी रूपरेखा के भीतर, बच्चों, टीम का परिचय देने के कविताओं और टंग ट्विस्टर्स सीखते हैं। की पहचान करता है उनके मुखर क्षमताओं, उदाहरण के लिए, पाठ्यक्रम में एक गीत "मैत्री" है, जो एक ही समय में सभी बच्चों के लिए किया जाता है सीख सकते हैं।

अनुभाग के अंतर्गत, अभिनय कौशल के साथ बच्चों परिचित, शिक्षक, एक प्रदर्शनों की सूची लेने के किसी भी उत्पाद से पसंदीदा मार्ग जानने के लिए और उसके बाद पाठकों प्रतियोगिता के लिए यह बताने के लिए बच्चों को खुद को प्रदान करता है। इन कक्षाओं में, बच्चों को लय अनुमान लगाना जानने के लिए, प्राकृतिक इशारों से परिचित हो, उसकी आवाज उठाने के लिए सीख सकते हैं। सभी इस - केवल एक छोटा सा क्या स्कूल में बच्चों थिएटर कार्यशाला दे सकते हैं का हिस्सा है। कार्यक्रम (ग्रेड 5) पाठ्यक्रम के अंत में एक साहित्यिक-संगीत रचना तैयार करने की तैयारी में है जिसके लिए बच्चों कविताओं, लिमेरिक्स, गाने सीखने शामिल है, बाहर काम भाषण स्वर-शैली की विशेषताएं। और ज्ञान का मूल्यांकन करने और कौशल अंतिम संगीत कार्यक्रम है, जो करने के लिए शिक्षक को अलग से प्रत्येक बच्चे को तैयार करता है पर हो सकता है।