गठन, विज्ञान
अभिनव शिक्षण विधियों - स्कूल और उच्च शिक्षा को विकसित करने के लिए नए तरीके
कभी XX सदी की शुरुआत के बाद से, दुनिया शैक्षणिक विज्ञान एक स्कूल के रूप में शिक्षा, और उच्च विद्यालय में बनाने के लिए नवीन शिक्षण विधियों लागू करने के लिए कड़ी मेहनत करता है। विशेष, राष्ट्रीय स्कूलों, lyceums, व्यायामशालाएं कॉलेजों - इस काम का परिणाम स्कूलों के एक नए प्रकार के उद्भव की गई है।
परिवर्तन किए हैं और उच्च शिक्षा की संरचना कर रहे थे। यह एक बहु-स्तरीय प्रणाली है कि स्नातकोत्तर शिक्षा के संस्थानों के साथ-साथ उन है कि उच्च और प्रदान को जोड़ती है विकसित की है माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा। अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों और निजी विश्वविद्यालयों संचालित करने के लिए शुरू किया, उच्च शिक्षा के प्रमुख संस्थानों अकादमियों और विश्वविद्यालयों बन गए हैं।
नवीन शिक्षण विधियों में से शैक्षणिक प्रक्रिया उद्देश्यों, विधियों, सामग्री में नवाचारों की शुरूआत और शामिल प्रशिक्षण के रूप और शिक्षा, शिक्षक और छात्र के संयुक्त गतिविधि के लिए। इन नवाचारों विशेष रूप से, तैयार किया जा सकता शैक्षणिक पहल के लिए धन्यवाद पूर्व विकसित या फिर से उभरा।
स्कूल में नवाचार करने के तरीके
आज, आदेश आधुनिक प्रौद्योगिकियों और स्कूल में अध्यापन के नए तरीकों का उपयोग कर प्रशिक्षण की प्रभावशीलता को प्राप्त करने में कई शिक्षकों को। इन विधियों प्रशिक्षण में इस्तेमाल सक्रिय और इंटरैक्टिव रूपों में शामिल हैं। सक्रिय गतिविधियों शिक्षकों के संबंध में और जो लोग उसके साथ एक साथ अपनी शिक्षा प्राप्त करने के लिए छात्र की स्थिति की परिकल्पना की गई। अपने आवेदन में इस्तेमाल किया पाठ्य पुस्तकों, नोटबुक, कंप्यूटर, यानी व्यक्तिगत के साथ सबक के दौरान, प्रशिक्षण के लिए इस्तेमाल।
धन्यवाद इंटरैक्टिव तरीकों को, वहाँ अन्य छात्रों के सहयोग से ज्ञान का एक प्रभावी आत्मसात है। इन विधियों प्रशिक्षण के सामूहिक रूपों, जिसके दौरान छात्रों के कार्य समूह, उनमें से प्रत्येक के कार्यों पर अध्ययन सामग्री में किया के लिए जिम्मेदार है के हैं।
इंटरएक्टिव तरीकों नई सामग्री माहिर गुणवत्ता को बढ़ावा देने के। इनमें शामिल हैं:
- व्यायाम, एक रचनात्मक प्रकृति पहने;
- ग्रुप टास्क;
- शैक्षिक, रोल-प्लेइंग, सिमुलेशन,
- सबक, यात्रा;
- पाठ, रचनात्मक लोगों और विशेषज्ञों के साथ बैठकों;
- रचनात्मक विकास के उद्देश्य से कक्षाएं - सबक, प्रदर्शन, फिल्मों के निर्माण, समाचार पत्र की रिहाई;
- वीडियो, इंटरनेट, दृश्यता का उपयोग;
- जटिल मुद्दों और समस्याओं "निर्णय वृक्ष", "बुद्धिशीलता" के तरीकों का उपयोग कर संबोधित करते हुए।
इसलिए, स्कूल में नवीन शिक्षण विधियों में योगदान संज्ञानात्मक ब्याज के विकास के बच्चों में, संगठित करने और अध्ययन के तहत सामग्री संक्षेप में प्रस्तुत करने, चर्चा और बहस सिखाया। समझने और प्राप्त ज्ञान का इलाज, छात्रों को व्यवहार में आवेदन कौशल प्राप्त, अनुभव मिलता है। निस्संदेह, नवीन शिक्षण विधियों परंपरागत से अधिक लाभ है, के रूप में वे बच्चे के विकास में योगदान, उसे अनुभूति और निर्णय लेने में स्वतंत्रता सिखाना।
विश्वविद्यालयों में नवाचार शिक्षा के तरीकों के आवेदन की विशेषताएं
वर्तमान स्तर पर उच्च शिक्षा संस्थान का मुख्य कार्य परिवर्तन है कि दुनिया में होने के लिये गैर मानक, लचीला और समय पर प्रतिक्रिया करने में सक्षम पेशेवरों को प्रशिक्षित करने के लिए है। इसलिए, भविष्य में पेशेवर काम के लिए छात्रों को तैयार करने और उच्च विद्यालय में नवीन शिक्षण विधियों का उपयोग करने के लिए।
इन विधियों से संबंधित समस्या आधारित अधिगम, समस्या सुलझाने के कार्यों का एक स्पष्ट जवाब है, सामग्री पर स्वतंत्र काम और कौशल के विकास के व्यवहार में अर्जित ज्ञान को लागू करने की जरूरत नहीं है के लिए कौशल प्रदान करते हैं।
अभिनव शिक्षण विधियों सहभागी शिक्षण शामिल हैं। यह कम से सामग्री के सक्रिय और गहरा आत्मसात अध्ययन किया जा रहा उद्देश्य से है, की क्षमता के विकास के जटिल समस्याओं को हल करने के लिए। इंटरएक्टिव गतिविधियों सिमुलेशन और रोल निभाता है, विचार विमर्श, मॉडलिंग स्थिति शामिल है।
शिक्षण की आधुनिक विधियों में से एक सहयोग के माध्यम से है। उन्होंने कहा कि छोटे समूहों में काम करता था। , विभिन्न दृष्टिकोणों को अनुभव करने के लिए, एक साथ काम करने की प्रक्रिया में सहयोग और संघर्ष को सुलझाने की क्षमता की क्षमता के उत्पादन इस विधि शैक्षिक सामग्री के प्रभावी आत्मसात करना है।
उच्च विद्यालय में प्रशिक्षण की वर्तमान नए तरीकों पर प्रयोग किया जाता है और एक विधि, प्राथमिकता जिनमें से कर रहे हैं प्रदान करते हैं नैतिक मूल्यों। यह के आधार पर व्यक्तिगत नैतिक सिद्धांतों के गठन के लिए योगदान देता है व्यावसायिक नैतिकता, विकास महत्वपूर्ण सोच की, प्रस्तुत करते हैं और अपने स्वयं के विचारों रक्षा करने की क्षमता।
अभिनव तरीकों शिक्षक, जो न केवल ज्ञान का वाहक, लेकिन यह भी एक संरक्षक है, छात्रों की रचनात्मक खोज की शुरुआत की भूमिका को बदलने के लिए अनुमति दी है और।
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