एक विज्ञान के रूप में संरचना, उद्देश्य और मनोविज्ञान का विषय

एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान एक व्यक्ति के दिमाग में होने वाले व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं की पड़ताल करता है।

अपने विकास के विभिन्न चरणों में एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का विषय अलग-अलग तरीकों से निर्धारित किया गया था। 18 वीं शताब्दी तक, पारंपरिक अभ्यावेदन में, मनुष्य की आत्मा को अपना विषय माना जाता था । अंग्रेजी में अनुभवजन्य सहयोगी मनोविज्ञान (जे। सेंट मिल, डी। गार्टली, जी स्पेन्सर, ए। बेन) यह चेतना की घटना का सवाल था। स्ट्रक्चरलवाद (डब्ल्यू। वंडट) में विषय विषय के अनुभव में देखा गया था। कार्यात्मकता (एफ। ब्रेंटानो) को चेतना के जानबूझकर कृत्य माना जाता है

आईएम सेकेंनोव (साइकोफिजियोलॉजी) से शुरू होने वाले विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का विषय, मानसिक गतिविधि के प्रकार की उत्पत्ति के रूप में समझा जाता है। व्यवहारवाद (जे वाटसन) में मुख्य चीज व्यवहार थी। जेड फ्रायड की अध्यक्षता में मनोविश्लेषण, बेहोश हो गया।

जीसटोल मनोविज्ञान (मैक्स वर्थाइमर) में एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का विषय प्रसंस्करण और प्रसंस्करण जानकारी की प्रक्रियाओं के साथ-साथ इन प्रक्रियाओं के परिणाम के रूप में भी परिभाषित किया गया है। मानवतावादी मनोविज्ञान (ए। मास्लो, वी। फ्रैंकल, के। रोजर्स, रोलो मे) में, वैज्ञानिक मनुष्यों के व्यक्तिगत अनुभव के अध्ययन के लिए सबसे बड़ा ध्यान देते हैं।

सोवियत मनोविज्ञान के गठन की शुरुआत में घरेलू विज्ञान में, एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान के विषय को निर्धारित करने का सवाल गंभीरता से नहीं उठाया गया था। केवल तीसवां दशक तक विषय को "उत्तेजना, विचार, भावनाओं और किसी व्यक्ति के विचारों" के रूप में समझाया जाना शुरू हुआ।

हाल्परिन ने एक उन्मुख गतिविधि के रूप में मनोविज्ञान के विषय को परिभाषित किया (इस अवधारणा में मानव मानस की क्रिया के संज्ञानात्मक रूप, और भावनाओं, ज़रूरतों, इच्छाओं को शामिल किया गया था)।

इस प्रकार, विज्ञान के विकास के परिणामस्वरूप, मनोविज्ञान का विषय मानसिक प्रक्रियाओं और लोगों के संबंधित राज्यों और गुणों के साथ-साथ उनके व्यवहार के पैटर्न भी कहा जाता है। इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका चेतना, इसके विकास, कार्य और लोगों के सामान्य व्यवहार और व्यावहारिक गतिविधियों के साथ संबंधों के अध्ययन के लिए दी गई है।

अपने विकास के वर्तमान स्तर पर एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान की संरचना बल्कि जटिल है। प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिकों द्वारा विकसित कई आम तौर पर मान्यता प्राप्त संरचनाएं हैं ।

Ananiev संरचनाओं वर्गों में मनोविज्ञान जो चेतना और मानव गतिविधि के व्यक्तिगत पहलुओं का अध्ययन करते हैं। वह एक सेक्शन में एक व्यक्ति को एक व्यक्ति (सामान्य, विभेदक, उम्र, ऑनटोसाइकोफिज़ियोलॉजी, साइकोफिज़ियोलॉजी) के रूप में मनुष्य के तंत्रिका का अध्ययन करता है; धारा जो अपने जीवन पथ में व्यक्तित्व का अध्ययन करती है (सामान्य, अंतर, तुलनात्मक, मनोविज्ञान, प्रेरणा का मनोवैज्ञानिक सिद्धांत, रिश्तों के मनोविज्ञान); धारा जो एक व्यक्ति को क्रियाकलाप (मनोविज्ञान, कार्य, रचनात्मकता, सामान्य और आनुवंशिक मनोविज्ञान) के विषय के रूप में पढ़ती है।

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Platonov संरचनाओं विज्ञान निम्नानुसार है: सामान्य, विकास मनोविज्ञान, शैक्षणिक, चिकित्सा, श्रम, खेल मनोविज्ञान , अंतरिक्ष, विमानन, सैन्य, कानूनी, सार्वजनिक

एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का मुख्य उद्देश्य मानस के वाहकों के रूप में एक व्यक्ति या समूह (भी जानवरों) का समूह है। व्यावहारिक अनुशंसाएं निर्धारित करने के साथ-साथ विज्ञान के नए सिद्धांतों का सृजन करने के लिए वैज्ञानिक विधियों का उपयोग करके उनका पता लगाया और पता लगाया गया है।

मनोविज्ञान प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करता है: एक व्यक्ति इस तरह से व्यवहार क्यों करता है, और किसी विशेष स्थिति में अलग नहीं। इस संबंध में, मानस के रूप में ऐसी एक तंत्र है, जो किसी व्यक्ति के सभी उद्देश्यों और व्यवहार कार्यों को निर्देशित करता है, जांच की जाती है।