ग्रेड 3 में कक्षा घंटे। विषय घंटे वर्ग (कक्षा 3)

क्षेत्रों में से एक शैक्षिक काम के प्राथमिक विद्यालय में कक्षा घंटे संचालन करने के लिए माना जाता है। बड़े बच्चे को हो जाता है, और अधिक गंभीर विषयों उसके साथ चर्चा की जानी चाहिए।

ग्रेड 3 में कक्षा घंटे अपनी सामग्री मिलने कुछ आयु आवश्यकताओं पुतली में होना चाहिए। एक ही समय में पिछले कुछ वर्षों के विकास हमेशा आदर्श नहीं हैं। यह ध्यान रखें कि आज के बच्चों और अधिक सक्रिय रूप से विकसित कर रहे हैं में वहन किया जाना चाहिए। एक बच्चे के साथ 9-10 साल वयस्क विषयों पर बात करने के लिए संभव और आवश्यक है।

विद्यार्थियों 9-10 वर्ष की आयु सुविधाओं

प्राथमिक स्कूल में पढ़ाई के दौरान बच्चों पहले दो पैटर्न के अनुसार कार्य करने सीखने साल रहे हैं, वे अच्छे और बुरे के बीच एक सख्त भेद कर रहे हैं। ग्रेड 3 - अपनी ही राय के गठन की शुरुआत, अपने 'मैं'। सामने सफलता और छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों के साथ व्यक्तिगत संबंधों की समस्याओं के इस युग में। बच्चे आत्म ज्ञान और आत्म सुधार के लिए प्रयास करना चाहिए।

इस उम्र के स्तर पर बच्चों नई परिभाषा और अवधारणाओं के गठन है, वे जानने के लिए एक या एक और वयस्क कार्य स्वयं का मूल्यांकन। इस स्थिति में यह, शिक्षक के लिए ब्रांड रखने के लिए आदर्श से अवमानना की श्रेणी में नहीं जाना करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसे क्षणों, दुर्भाग्य से, स्कूल जीवन में असामान्य नहीं। हम नहीं हमेशा सार्वजनिक रूप से छात्रों को डाँटने कर सकते हैं, तो आप हर बच्चे में, और सही व्यवहार और प्रगति के लिए जहां तक संभव हो प्रशंसा करने के लिए सकारात्मक खोजने की जरूरत है। उपरोक्त मानदंडों के अनुसार आधारित होना चाहिए शैक्षिक प्रक्रिया। कक्षा घंटे - न केवल शैक्षिक प्रक्रिया की सुविधाओं की चर्चा है। इस तरह की घटनाओं में लोग कुछ नया खोजने के लिए है। यह महत्वपूर्ण क्यों है अग्रिम में विषय पर विचार करना है।

लक्ष्य और उद्देश्यों की कक्षा घंटे ग्रेड 3 में

बेशक, आपरेशन के एक शैक्षिक वर्ग घंटे के रूप में मुख्य उद्देश्य एक पूरी तरह से विकसित व्यक्तित्व के गठन है। चुने हुए विषयों के बावजूद, प्रत्येक सत्र मिल निम्नलिखित कार्य किया जाना चाहिए:

• सोचा और विद्यार्थियों के भाषण गतिविधि का विकास;
• बच्चों को अपने स्वयं "मैं" विकसित करने में मदद;
• दोस्ती, एकजुटता, सहानुभूति और अनुभव, आपसी सहिष्णुता की अवधारणाओं के गठन
• मौजूदा स्थिति का विश्लेषण करने के (स्वयं परीक्षा की अवधारणा लागू करने के लिए) की क्षमता विकसित करने,
• बच्चे के संचार विकास;
• विशिष्ट कार्य के कार्यान्वयन के माध्यम जिम्मेदारी विकसित करना।

बच्चों के लिए एक विशेष टीम में व्यवहार करेंगे के रूप में, यह केवल शिक्षक पर निर्भर करता है। और ट्रैक पर वापस बच्चों को भेजने और हल प्रारंभिक अवस्था में कई समस्याओं का कक्षा घंटे की मदद से संभव होगा।

वर्ग घंटे के लिए कुंजी विषयों

वर्ग की सफलता काफी हद तक कक्षा घंटों के विषय निर्धारित करता है। 3 वर्ग की अनुमति देता है विकास की स्थिति में बच्चों को निम्नलिखित विषयों का पता चलता है:

• "मैत्री और अपने साथियों के साथ संबंधों।"
• "यह विनम्र होना करने के लिए क्या मतलब है।"
• "मैं और मेरा परिवार।"
• "विवेक क्या है।"
• "कौन भविष्य में हो जाते।"
• "पैदल यात्री और ड्राइवरों।"
• "रूस - मेरी मातृभूमि"।
• "प्रकृति की रक्षा करें - पूर्वजों की आज्ञा।"
• "लाल किताब - आवश्यकता या यूँ?"
• "हमारे आसपास की दुनिया।"

विषयगत नियोजन सबक के आधार पर एक रूपरेखा है, जो लक्ष्य और घटना के उद्देश्यों को दर्शाता है और इसके कार्यान्वयन के मुख्य चरणों की पहचान तैयार की। आप आगे की योजना है, वर्ग घंटे न केवल उपयोगी है, लेकिन यह भी बच्चों के लिए दिलचस्प है।

कैसे किसी दिए गए विषय पर कक्षा घंटे तैयार करने के लिए

एक बार जब शिक्षक एक मामले योजना बना दिया है, तो आप कक्षा घंटे की विधि पर फैसला करने के लिए की जरूरत है। यह हो सकता है:

• बातचीत;
• बौद्धिक खेल;
• पर्यटन;
• खुला वर्ग घंटे।

एक बहस - 3 वर्ग के छात्रों घटना के नए रूप के साथ परिचित करने के लिए अनुमति देता है। इस मामले में, यह सही विषय का चयन करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यह किया जाना चाहिए काफी मोटा और इलाज एक किस्म की राय। शिक्षकों को भी है कि बहस "बाजार" के लिए नेतृत्व नहीं करना चाहिए, और भी अधिक से लड़ने के लिए याद करने के लिए की जरूरत है। इसलिए, इस पद्धति का उपयोग, आप अत्यंत सावधान रहने की और नियंत्रण में स्थिति रखने की जरूरत है।

जब एक विधि इसके विकास के लिए सीधे आगे बढ़ने के लिए जरूरी है कि चयनित है।

मुख्य विषय - पारस्परिक संबंधों

विकास के इस स्तर पर होने के नाते, बच्चे तेजी से दोस्तों के लिए देखने के लिए शुरू होता है। कक्षा उप समूहों में विभाजन जगह है और अक्सर देखा जा सकता है लेता है intergroup विरोध करता है। ऐसा होने से रोकने के लिए, कक्षा शिक्षक "मैत्री" के विषय पर ग्रेड 3 में कक्षा घंटों प्रदान करना चाहिए।

इस तरह के एक उत्तम दर्जे का घटना संभव पर:

• इस विषय के लिए समर्पित साहित्यिक कृतियों पर विचार करें;
• दोस्ती और साझेदारी के बारे में बात;
• अकेले रहना अच्छा है कि क्या के सवाल पर गौर;
• जो एक दोस्त है के सवाल का जवाब देने;
• विषय पर सर्वेक्षण "मैं दोस्तों के साथ, और क्यों होना चाहते हैं।"

यह केवल एक अनुकरणीय पहलू है। शिक्षक, कर रहे हैं रुचि में इस घटना कर सकते हैं आने के लिए सहायता द अनुभव के सहयोगियों। कक्षा घंटे (ग्रेड 3), "मैत्री" मदद करने के लिए बच्चों को खोजने के कई प्रश्नों के उत्तर देता है।

कक्षा घंटों के रूप में बातचीत

साक्षात्कार - यह प्राथमिक विद्यालय के छात्रों पर प्रभाव के मुख्य विधि है। अपनी उपस्थिति प्रदान करता है और वर्ग घंटे (ग्रेड 3)। दोस्ती - बस स्कूलों में बच्चों के खिलाफ नहीं है। संवाद और कक्षा शिक्षक के माध्यम से आवश्यक कॉमरेड और मित्रों के बीच स्पष्ट अंतर बनाने के लिए शब्द के व्यापक अर्थों में अवधारणा समझाने के लिए,।

अक्सर, शिक्षकों, दोस्तों के साथ एक बातचीत की योजना बनाई, व्याख्यान का आयोजन। ऐसा होने से रोकने के लिए, आप कक्षा घंटे (ग्रेड 3) के बारे में ध्यान से सोचने की जरूरत। विकास सब पूछे जाने वाले प्रश्नों और उम्मीद जवाब के साथ वर्णित किया जाना चाहिए। 9-10 वर्ष आयु वर्ग के बच्चों को अभी भी एक शिक्षक द्वारा नेतृत्व कर रहे हैं, और इसलिए कभी-कभी गलत तरीके से तैयार की सवाल पूरी बातचीत को बर्बाद और उसके गलत दिशा में मिल सकता है।

ओपन वर्ग घंटे

अग्रिम आउटडोर शांत घंटे (कक्षा 3) में निर्धारित किया जा सकता। यह सामान्य उन्मुखीकरण के लिए समर्पित की घटनाओं में माता-पिता की उपस्थिति के लिए प्रदान करता है। विषय शामिल हो सकते हैं: "मैं रूस की सेवा", "महारानी माँ", "दोस्तों के घेरे में महिलाओं के दिन," आदि

कक्षा घंटों इस तरह, एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संबंधों को मजबूत बनाने के लिए योगदान, सफलता के कुछ पहलुओं पर अपने विचार पर पुनर्विचार व्यक्तित्व के नए पक्षों ने एक-दूसरे के सुचारू अविश्वास की खोज करने के लिए अनुमति देते हैं।

ग्रेड 3 में कक्षा घंटे बच्चे की भावनात्मक स्थिति को प्रभावित कर सकता है, खुद को और दुनिया के ज्ञान में अपनी रुचि के विकास में योगदान।

बौद्धिक खेल

आधुनिक प्रौद्योगिकियों के विकास के संबंध में बचपन में इस तरह के "सभी के खिलाफ एक" के रूप में बौद्धिक खेल के साथ परिचित से बच्चों, "क्या? कहाँ? कब? "," चालाक और चतुर। " एक परिचित के रूप में ग्रेड 3 में आयोजित कक्षा घंटों छात्रों को अपने ज्ञान और कौशल की सीमाओं का विस्तार करने की अनुमति देता है। और यह भी, इस आयु वर्ग के लिए यह संभव सुविधाप्रदाता की भूमिका में अपने आप को प्रयास करने के लिए बनाता है।

इस मामले में, शिक्षक और उनके छात्रों के विकास और कक्षा की गतिविधियों की तैयारी में लगे हुए। स्क्रिप्ट में है, तो नव जरूरी अग्रणी, क्योंकि बच्चों को बस में अभिव्यक्त करने लगे हैं बनाया। कभी कभी, अत्यधिक उत्तेजना या पूर्णता के लिए इच्छा कई समस्याओं का कारण बन सकता है और घटना योजना के अनुसार चला जाता है।

निम्नलिखित विषयों में से फार्म के लिए उपयुक्त हो सकता है:

• "की लाल किताब पशु।"
• "दुनिया में पेशे।"
• "मैं - पैदल यात्री।"
• "हमारे आसपास की दुनिया।"

बेशक, प्रत्येक शिक्षक अपने विषय चुन सकते हैं।

बौद्धिक खेल के नकली ग्रेड 3 के बहुत शौकीन हैं। विषय कक्षा घंटे छात्रों के लिए अग्रिम में घोषणा किया जाना चाहिए - यह सफलता का एक बुनियादी नियम है। बच्चे अतिरिक्त सामग्री शिक्षक द्वारा की पेशकश के माध्यम से, विषय का स्वतंत्र अध्ययन के लिए समय होना चाहिए।

कैसे कक्षा घंटों के विषयों पर फैसला करने के लिए?

बेशक, एक अनुभवी शिक्षक प्राथमिक विद्यालय में कक्षा घंटे के विषयों को परिभाषित करना कठिन नहीं है। लेकिन कई कारकों उम्र के सभी पहलुओं के अलावा माना जाना चाहिए।

1. पर माता-पिता की बैठक वर्ष की शुरुआत में एक साथ इस मुद्दे पर चर्चा करने के लिए आवश्यक है। क्या सबसे अच्छा है खुला वर्ग घंटे धारण करने के लिए के बारे में सलाह के लिए पूछें। शिक्षक माता-पिता एक वर्ष के लिए कार्रवाई की एक योजना की पेशकश करनी चाहिए।
2. छात्रों को सुनना। प्रथम श्रेणी बैठक में अपने बच्चों को क्या गतिविधियों वे साल भर में यात्रा करना चाहते हैं के साथ चर्चा करनी चाहिए। आप बच्चों के सबसे करने के लिए रुचि के विषयों के सर्वेक्षण से पता कर सकते हैं।

केवल माता-पिता, छात्रों और शिक्षकों के एक जोड़नेवाला संयुक्त रूप से कार्य बच्चों की शिक्षा में सकारात्मक परिणाम दे सकते हैं।