पहचान और प्रतिभाशाली बच्चों के विकास। प्रतिभाशाली बच्चों की समस्याओं। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल। प्रतिभाशाली बच्चों - यह है ...

कुछ मायनों में प्रत्येक व्यक्ति प्रतिभाशाली माना जा सकता है। और वह सफलता प्राप्त होगा या नहीं पर काफी हद तक निर्भर करता है कि क्या व्यक्त किया है और एक बच्चे के रूप और है कि बच्चे उनके giftedness का एहसास करने का अवसर अपनी प्रतिभा देखा। प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान - एक काम जटिल और श्रमसाध्य। प्रतिभाशाली बच्चों - कम उम्र के उच्च मानसिक उपार्जन दिखा और उल्लेखनीय बुद्धि उनके साथियों के बीच बाहर खड़े करने के लिए लोग कर रहे हैं।

कौन प्रतिभाशाली माना जाता है और क्या मापदंड सबसे सक्षम करने के लिए निर्देशित एक बच्चे के अलावा? कैसे नहीं प्रतिभा को याद? कैसे बच्चे की छुपी संभावना है, जो विकास में अपने साथियों के स्तर आगे है, और कैसे बच्चों के साथ काम को व्यवस्थित करने की पहचान के लिए?

पेशेवरों और giftedness की विपक्ष

Giftedness एक सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष है। फायदे उत्कृष्ट मौखिक कौशल, भावनात्मक स्थिरता, रचनात्मकता, हितों की विविधता, एक अच्छा स्मृति, एक मजबूत व्यक्तित्व और बच्चे की अमूर्त सोच में शामिल हैं। नकारात्मक लक्षण तानाशाही हठ, खुद को और दूसरों पर अत्यधिक मांग, ब्याज में उतार-चढ़ाव, लेखन का एक अलग गति और उनके साथियों, गरीब शारीरिक फिटनेस के साथ तुलना में सोच जिम्मेदार ठहराया जा सकता।

आदेश giftedness पुष्टि करने के लिए में, यह माता पिता, देखभाल करने वालों और शिक्षकों से बच्चे के बारे में पूरी जानकारी एकत्र करने के लिए आवश्यक है। एक बार सभी डेटा एकत्र और पारित कर रहे हैं विभिन्न परीक्षणों में इस जानकारी प्रतिभा और क्षमता की उपस्थिति के बारे में निष्कर्ष निकालना के आधार पर किया जा सकता है। इस तरह के एक बच्चे की दृष्टि खो करने के लिए नहीं है, और इतना है कि वह बाद में समाज को लाभ हुआ है, जिसमें शिक्षित शिक्षित और प्रशिक्षित करने के लिए कोशिश महत्वपूर्ण है। लेकिन, असत्यवत के रूप में के रूप में यह लगता है, यह था एक प्रतिभाशाली बच्चे शिक्षकों कठिनाइयों बच्चों के सामूहिक सीखने में देता है।

Giftedness गतिविधियों के अनुसार वर्गीकृत है और निम्न होता है:

• बौद्धिक। बच्चे एक वृद्धि की जिज्ञासा और सरलता दिखा।
• क्रिएटिव। सोचा, विचारों और समाधान की पीढ़ी की मौलिकता में व्यक्त किया।
• शैक्षिक। यह विशिष्ट विषयों के सफल सीखने में प्रकट। लेकिन इस बच्चे के विभिन्न चयनात्मक हितों है।
• कलात्मक और सौंदर्य। संगीत, साहित्य और कला में प्रतिभा का प्रतिबिंब।
• सामाजिक। संपर्क और सुजनता स्थापित करने में आसानी।
• खेल। उनकी गतिविधियों को नियंत्रित करने और शरीर के समन्वय नियंत्रित करने की क्षमता की विशेषता।

लक्ष्यों और उद्देश्यों: प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल

एक प्राथमिकता अपनी क्षमता को साकार करने में माध्यमिक विद्यालय शिक्षा और प्रतिभाशाली छात्रों के साथ-साथ विकास और सहायता का आवंटन है। माता-पिता के साथ बातचीत में छात्रों के बीच शिक्षा कार्य स्कूलों में किया जाता है। यह सेमिनार और पाठ्यक्रम, जो प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के प्रशिक्षण और शिक्षा के बारे में जानकारी उपलब्ध कराने के उद्देश्य से कर रहे हैं शामिल हैं। स्कूल का उद्देश्य है - और की पहचान करने की आधुनिक अवधारणाओं प्रतिभा के विकास के चरणों के गठन।

हमारे देश में, शैक्षिक प्रक्रिया के पूरक के रूप हाई स्कूल, व्याकरण स्कूलों और विशेष केन्द्रों जहां प्रतिभाशाली बच्चों को सिखाया जाता है कार्य कर रहे हैं। इन शिक्षण संस्थानों में अपडेट किया जाता है और अभिनव कार्यक्रमों प्रतिभाशाली युवाओं के साथ काम की दक्षता में सुधार लाने के उद्देश्य। इसलिए, यदि परिवार एक प्रतिभाशाली बच्चे के बढ़ने, देखभाल ठीक से और सौहार्दपूर्वक, विशेष रूप से डिजाइन सॉफ्टवेयर की मदद से अपनी प्रतिभा को विकसित करने के लिए कि क्या यह, संगीत कलात्मक या दूसरी दिशा है लिया जाना चाहिए।

लेकिन यह होता है कि शिक्षक अक्सर छात्र की विशिष्टता की सूचना नहीं कर सकते हैं या अपनी क्षमताओं के बारे में पता नहीं है। वहाँ शिक्षकों जो असाधारण बच्चों के प्रति उदासीन रहे हैं और किसी भी तरह उनकी क्षमता को प्रोत्साहित करने की तलाश नहीं है।

प्रतिभाशाली बच्चों की विशिष्ट समस्याओं

प्रतिभाशाली बच्चों की आम समस्याएं हैं:

1. जटिलता अपने जैसे लोगों को खोजने के लिए।
2. अपने साथियों के लिए अनुकूल है और उन्हें तरह देखने के लिए प्रयास करने के लिए प्रयास करता है।
3. सहपाठियों के साथ संयुक्त गतिविधियों जो उबाऊ और नीरस होने लगते हैं में अनैच्छिक हिस्सा।
4. स्कूल, जहां कोई काम बौद्धिक क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित किया जा रहा है में कठिनाइयाँ।
5. विश्व व्यवस्था की समस्याओं और आदमी की भूमिका में वृद्धि हुई ब्याज।
6. वयस्कों से ध्यान देने के लिए की जरूरत है।

शिक्षक हमेशा समझते हैं और बच्चे के बीच में प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान करने और अपनी क्षमताओं और उपलब्धियों का एक सकारात्मक मूल्यांकन देने के लिए प्रबंधित नहीं करते। लेकिन मनोवैज्ञानिकों उचित प्रक्रिया और दिशा निर्देशों के बच्चों के बुद्धि का निदान करने की जरूरत नहीं है। मानकीकृत परीक्षणों पूरी तस्वीर नहीं दिखाते हैं, और उनकी मदद के साथ यह असंभव vyvit व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण है।

जटिलता तथ्य यह है कि बच्चे, उनके भिन्नता लगता है कुछ असामान्य रूप में यह मानते और उनकी क्षमता prying से छिपाने के लिए शुरू होता है में और अधिक निहित है। अध्ययन पुष्टि करते हैं कि vysokoodaronnye बच्चों बराबर मन अपने बच्चों की कमी के कारण सामाजिक अलगाव में लगातार कर रहे हैं। इस तरह के एक बच्चे को उसकी उम्र और उसकी बुद्धि के विकास के स्तर के लिए साथियों की जरूरत है।

प्रतिभाशाली बच्चों की शैक्षणिक समर्थन

स्कूल से पहले, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों कार्य प्रतिभाशाली और सक्षम बच्चों का समर्थन करने के लिए है। विद्यालय के छात्रों के इस समूह के साथ काम करने के लिए निम्नलिखित पर ध्यान देना चाहिए:

1. अलग-अलग प्रशिक्षण।
2. प्रतिभावान विद्यार्थियों के सफल विकास के लिए उपयुक्त परिस्थितियों के निर्माण के लिए।
3. प्रतिभा के विकास के लिए अधिक से अधिक अवसर प्रदान करने के लिए।
4. प्रतिभाशाली बच्चों - यह एक विशेष दल है, जो एक राष्ट्रीय खजाने के रूप में माना जा सकता है। इसलिए विशेष समर्थन के उपाय, दोनों सामग्री और नैतिक आवश्यकता होती है। छात्रों की इस श्रेणी के लिए, स्कूलों में सभी स्थिति पैदा करने ताकि बच्चों को उनके हितों के अनुसार सुधार किया जा सकता की जरूरत है।

अगर हम प्रतिशत, प्रतिभाशाली बच्चों प्रतिभाशाली वयस्कों की तुलना में अधिक विचार करें। इसका कारण यह है पेशेवरों की मदद और उनकी भागीदारी, आगे बढ़ते हुए बिना, बच्चों आम लोगों बन रहा है।

विशेष बच्चे, विशेष सामाजिक और शैक्षिक कार्यक्रमों का ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए के रूप में देश की समृद्धि सीधे प्रतिभाशाली युवाओं के साथ जुड़ा हुआ है। क्षमताओं के पहले विकास, उच्च आगे प्रकटीकरण और सुधार की संभावना। निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित प्रतिभाशाली बच्चों की मदद:

1. अलग-अलग पाठ के माध्यम से सफलता में विश्वास का निर्माण।
2. एक अधिक गहराई से वैकल्पिक और वैकल्पिक वर्गों के लिए स्कूल विषयों के अध्ययन में।
3. अनुसंधान गतिविधियों में बच्चा शामिल।
4. प्रतियोगिता, प्रतियोगिताओं, क्विज़ और गहन विचार-विमर्श में भाग लेना।
5. अन्य स्कूलों और संस्थानों के साथ निकट बातचीत।
6. पुरस्कृत और उत्साहजनक प्रतिभाशाली छात्रों, मीडिया में प्रकाशन।

सीखना सहपाठियों के साथ कठिनाइयों और संचार

एक मनोवैज्ञानिक और एक स्कूल में एक शिक्षक के संयुक्त गतिविधि प्रतिभाशाली बच्चों और उनके संज्ञानात्मक गतिविधि, के विकास पर केंद्रित रचनात्मकता और मूल सोच। शिक्षक शिक्षण पाठ्यक्रम इस तरह के बच्चों के साथ काम करने की योजना शामिल करने के लिए अपनी गतिविधियों की योजना है। और एक प्रोफ़ाइल वर्ग के गठन की संभावना, प्रतिभाशाली बच्चों की विशेषताओं को देखते हुए।

कक्षा में उम्मीद हमेशा उत्सुक,, चौकस है दृढ़ता और दृढ़ता दिखा अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए। उन्होंने कहा कि एक अच्छी कल्पना और एक महान सीखने की इच्छा है। सकारात्मक गुणों के साथ-साथ अन्य बच्चों के परिप्रेक्ष्य लेने के लिए अक्षमता चिह्नित। इसके अलावा शिक्षा के लिए औपचारिक रवैया व्यक्त किया। इसके अलावा, सहपाठियों से शारीरिक रूप से और कभी पीछे एक प्रतिभाशाली छात्र विवाद में अपनी राय की रक्षा करना चाहता है।

वर्तमान में इस तरह के एक प्रतिभाशाली बच्चे चरित्र लक्षण है कि सहपाठियों के साथ संपर्क की स्थापना के लिए अनुकूल नहीं हैं पर। हास्य का अपना विचार करने के बाद, वे अक्सर उपहास कर रहे हैं सहपाठियों उनके कमजोरियों और विफलताओं का मज़ाक उड़ाते हैं। ऐसा करने में दर्दनाक आलोचना पर प्रतिक्रिया। वे अनर्गल हैं, उपज के लिए कैसे और उनके व्यवहार को नियंत्रित करने के पता नहीं है। नतीजतन, यह निम्न चित्र उभर रहे हैं: बुद्धि आगे विकसित करता है, और व्यक्तिगत और सामाजिक क्षेत्र के विकास में इतनी देर से, जैविक उम्र से मेल खाती है। इसलिए उपहार में बच्चों की सभी समस्याओं उत्पन्न होती हैं।

समर्थ बच्चे लेकिन प्रशंसा और अपनी क्षमताओं की सराहना कुछ भी नहीं प्राप्त सुर्खियों में हमेशा के लिए उद्देश्य से है,। इसी समय, आप गलती करते हैं, या शिक्षक से प्रशंसा का सामना किए बिना, यह नाराज और मनमौजी हो सकता है। आदेश में एक बच्चे को टीम साथियों में ठीक से विकसित करने में मदद करने के लिए, यह बच्चों के समाजीकरण की सुविधाओं को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। और अपने सहपाठियों के साथ सकारात्मक संचार के कौशल के गठन की दिशा में काम करने के लिए।

प्रतिभाशाली बच्चों के व्यवहार का मूल्यांकन

मनोविज्ञान प्रतिभाशाली बच्चों के समर्थन करने के उद्देश्य से कुछ बुनियादी सिद्धांतों को लागू करने के लिए प्रदान करता है। यह बच्चे के व्यवहार और उनकी गतिविधियों का एक सही आकलन के आधार पर किया जाना चाहिए। यह कई अलग अलग तरीके और तकनीक का उपयोग करने के लिए सलाह दी जाती है:

1. बच्चे की निगरानी के लिए विकल्प की एक किस्म का उपयोग करना।
2. को बनाए रखने और प्रतिभाशाली छात्रों के डाटा बैंक बनाने।
3. नैदानिक प्रशिक्षण।
4. विशेष कार्यक्रम के लिए प्रशिक्षण कक्षाओं में शामिल किए जाने के।
5. व्यक्तिगत बच्चे के खेल और गतिविधियों से कनेक्ट हो।
6. विभिन्न बौद्धिक खेल, प्रतियोगिताओं, प्रतियोगिता खेल और त्योहारों का क्रियान्वयन।
7. विशेष शिविर, साथ ही बच्चों को भेजने के संगठन वैज्ञानिक, पर्यावरण, प्राकृतिक इतिहास के अभियान में भाग लेने के।
8. माता पिता और शिक्षकों द्वारा बच्चे के व्यवहार की समीक्षा सहकर्मी।
9. बच्चे गतिविधि पेशेवरों का मूल्यांकन।

आप ही अस्तित्व का निर्धारण करने के उद्देश्य के लिए सेट नहीं करना चाहिए और तुरंत बच्चे को उपहार में दिया। योग्यता उनके प्रशिक्षण और मनोवैज्ञानिक सहायता और शिक्षकों के लिए समर्थन के उद्देश्यों के साथ विशेष रूप से लिंक होना चाहिए।

एक उपहार या एक सजा?

यह माना जाता है कि एक बच्चे के विकास में साथियों अपने से आगे अपनी उम्र के लिए एक और अधिक उन्नत के साथ है, मन कठिनाइयों का अनुभव नहीं होगा, सीखने में समस्याओं, वह एक होनहार भविष्य और सूर्य के नीचे एक योग्य जगह के लिए किस्मत में। स्कूल में बड़ी कठिनाइयों, घर और किशोरावस्था में संभावित त्रासदी में लिए इंतज़ार कर रहे बच्चों की असल सक्षम।

कई परिवारों कि प्रतिभाशाली बच्चों का मानना है - यह एक उपहार है कि आप, पूरा लाभ लेने की जरूरत है क्योंकि यह भविष्य में अच्छा लाभांश का वादा किया है। माता-पिता को अपने बच्चे की सफलता की प्रशंसा और रिश्तेदारों और मित्रों के लिए अपनी क्षमता का प्रदर्शन। बच्चे जरूरी याद करने के लिए, उनकी उपलब्धियों की प्रशंसा को पकड़ने और निरंतर वयस्कों से अनुमोदन के लिए इंतजार कर रहे होंगे। माता-पिता को एहसास नहीं है कि ये केवल अपनी संतानों का घमंड गरम कर रहे हैं। और वह, होने फुलाया आत्मसम्मान, नहीं आम जमीन अपने साथियों के साथ मिल सकता है। अनुकूल और साधारण बच्चों के साथ बातचीत करने की असमर्थता ऊंचा हो गया आदमी बनने के लिए दु: ख और दु: ख में बदल सकते हैं।

प्रतिभाशाली बच्चों की शिक्षा के इस तरह के एक तरीके के रूप में सबसे अच्छा शक्तियों और कमजोरियों की पहचान करने में बनाया गया है। एक व्यक्ति प्रशिक्षण कार्यक्रम, आप परिवार के साथ मिलकर काम करने की जरूरत है - तो शिक्षा एक सकारात्मक गतिशीलता होगा।

प्रतिभाशाली बच्चों की विशिष्टता

हर बच्चे को अलग है, लेकिन सभी लक्षण smyshlony बच्चे की अभिव्यक्ति की विविधता तुरंत साथियों न केवल उनके व्यवहार, लेकिन यह भी वयस्कों, ज्ञान के लिए अथक इच्छा के साथ सामाजिक के कुल द्रव्यमान में बाहर खड़ा है।

मनोवैज्ञानिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम की शर्तों में से कुछ भेद, ज्ञान, जिनमें से शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण करने में मदद करता है। मूल रूप से प्रतिभाशाली बच्चों - जो लोग निम्न सुविधाओं की विशेषता है:

1. जिज्ञासा और दिखावा करने की इच्छा।
2. प्रारंभिक बौद्धिक विकास, ईमानदारी, खुलापन, गंभीरता।
3. दृढ़ता, इच्छाशक्ति और उच्च उपलब्धि के लिए इच्छा।
4. अपने काम, एक अच्छी याददाश्त और ऊर्जा के लिए जुनून।
5. स्वतंत्रता प्रदर्शन, लेकिन यह भी काम पर अकेलापन।
6. सुजनता और जल्दी से संपर्क स्थापित करने की क्षमता न केवल बच्चों, लेकिन यह भी वयस्कों के साथ।
7. ज्ञान का एक बड़ा दुकान।
8. आत्मविश्वास और किसी भी स्थिति में मन की शांति।

व्यक्तित्व के गठन की शुरुआत के रूप में प्राथमिक स्कूल

एक बच्चा यह पूरी तरह से स्कूल में पता चला है, पूर्वस्कूली और माता-पिता में उपार्जन शिक्षा प्राप्त करता है। प्रारंभिक प्रशिक्षण - एक नया, संचय और ज्ञान का आत्मसात सीखने की अवधि है। इसलिए, एक शिक्षक से पहले हर व्यक्ति के विकास और प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान के रूप में इस तरह के एक काम है। तथ्य यह है प्राथमिक स्कूल में प्रतिभाशाली बच्चों देखते हैं कि, यह जल्दी शिक्षण गतिविधियों में स्पष्ट हो जाता है। वे अपनी पहचान अपने स्वयं के निर्णय दिखा रहा है, और उनके व्यवहार का निर्माण कर रहे हैं।

यौवन एक किशोर के जीवन में कुछ समस्याओं लाता है। आप अभी भी प्राथमिक स्कूलों में प्रतिभावान विद्यार्थियों के एक वरिष्ठ बच्चे में सहपाठियों के साथ संचार स्थापित करने के लिए, औसत पर, और उसके बाद है, तो एक निर्वासित हो जाता है। बच्चे नहीं रह गया है उस में रुचि रखते हैं, एक अभिमानी और घमंडी को छोड़कर कर रहे हैं। मनोवृत्ति एक मनोवैज्ञानिक समस्या में विकसित करने में सक्षम सहपाठियों और बच्चे के भविष्य के जीवन को प्रभावित। वह वापस ले लिया और दूसरों के लिए बंद कर दिया गया हो सकता है। कैसे स्कूल जीवन की शुरुआत में व्यवहार करने के लिए? जवाब सतह पर स्थित है। यह लगातार उन्हें विज्ञापित करने के लिए उनकी क्षमता को छिपाने के लिए आवश्यक हो, लेकिन यह भी नहीं है, भी, मतलब नहीं है।

व्यक्तिगत कौशल की पहचान

यह समझने के लिए कि एक विशेष बच्चे उपहार में दिया जाता है, आप ध्यान से विशेष सफलताओं और छात्र की उपलब्धियों का विश्लेषण करना चाहिए। इस वर्ग को देख, मनोवैज्ञानिक सुविधाओं, स्मृति और तार्किक सोच का अध्ययन करके होता है। साथ ही पाठ्येतर और शैक्षिक काम के माध्यम से प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करने की विधि के रूप में। स्कूलों एक डेटाबेस, जहां डाटा प्रतिभाशाली बच्चों के संबंध में किया जाएगा बनाना चाहिए। यह एक बच्चे को मनोचिकित्सक के अवसरों का निदान करने की सलाह दी जाती है।

प्रतिभाशाली बच्चों की शिक्षा - ज्ञान के लिए उनकी जरूरतों

असाधारण क्षमताओं के साथ एक बच्चे में अभिव्यक्त शुरू होता है, शिक्षक सवाल, कैसे और क्या सिखाने के लिए, को बढ़ावा देने के जन्म देती है की क्षमताओं के विकास के छात्र। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए कार्यक्रम पारंपरिक शिक्षण विधियों से अलग होना चाहिए। आदर्श रूप में, इन बच्चों के प्रशिक्षण उनकी जरूरतों को पूरा करना होगा। और यह प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल संचालित हो रहा था वांछनीय है। प्रतिभाशाली छात्रों पर उन सुविधाओं है कि विचार किया जाना चाहिए रहे हैं:

• क्षमता जल्दी अवधारणाओं, नियमों और सिद्धांतों के अर्थ आत्मसात करने के लिए। इस अध्ययन के लिए अतिरिक्त सामग्री की आवश्यकता है।
• समस्याओं privlokshih ब्याज पर ध्यान केंद्रित करने और उन्हें समझने की इच्छा की जरूरत है।
• क्षमता सूचना के लिए, चर्चा करने के लिए और उनके मामले को आगे डाल दिया।
• चिंता और साथियों के लिए अपने विषमताओं की वजह से चिंता।

मनोवैज्ञानिक एक प्रतिभाशाली बच्चे में भावनात्मक संतुलन की कमी का ध्यान रखते हैं वह अधीर, आवेगी, कमजोर है, और वह अतिरंजित भय और चिंता से विशेषता है। स्पष्ट क्षमताओं वाले बच्चों के शिक्षण पर दो अलग-अलग बिंदु हैं एक के अनुसार, विशेष वर्गों या शैक्षिक संस्थानों को लैस करने के लिए आवश्यक है। एक अन्य दृष्टिकोण से यह पता चलता है कि प्रतिभाशाली बच्चों को साधारण छात्रों के साथ रिश्तों को सीखना और निर्माण करना चाहिए, अन्यथा वे साधारण लोगों के बीच रहने, उनके साथ काम करने और उनके साथ संवाद करने के लिए नहीं सीखेंगे।

सनकीपन का प्रारंभिक अभिव्यक्ति

मनोविज्ञान दो प्रकारों में प्रतिभाशालीता को बांटता है यह जल्दी, देर से होता है और सीधे बच्चे की मानसिकता और उम्र की अवधि पर निर्भर करता है जब वह खुद को दिखाती है यह ज्ञात है कि एक बच्चे में किसी भी प्रतिभा का शीघ्र पता लगाना अक्सर बड़ी उम्र में उच्च संकेतकों में परिवर्तित नहीं होता है। इसके अलावा, preschooler में प्रतिभा या प्रतिभा के किसी भी रूपों की अनुपस्थिति का मतलब यह नहीं है कि तब बच्चे खुद को एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में नहीं दिखाएगा।

शुरुआती प्रतिभा का एक उदाहरण एक तरह की कक्षा में शानदार सफलता है: संगीत, ड्राइंग या गायन बच्चों के बुद्धिजीवियों में मानसिक विकास की उच्च दर है। वे पढ़ने, लिखने और गिनती में शुरुआती सफलताओं के आधार पर प्रदर्शित होते हैं। इन बच्चों के पास दृढ़ स्मृति, अवलोकन, सरलता और संवाद की इच्छा है।

यह ध्यान दिया जाता है कि प्रारंभिक प्रतिभा कला में, खासकर संगीत में, और बाद में ड्राइंग में प्रकट होती है। डॉव में गिफ्ट किए गए बच्चों को जानकारी के तेजी से आत्मसात करने का प्रदर्शन होता है, उनके आसपास की दुनिया को बनाने और जानने की इच्छा होती है।

माता-पिता की गलती जो अपने बच्चों की अनूठी क्षमताओं को समझते हैं, उन्हें लगातार अपने असमानता और विशिष्टता के बारे में बताते हुए, उन्हें बाकी बच्चों के ऊपर ऊपर उठाया इस परवरिश के कारण, बच्चों को एक बालवाड़ी के अलावा अलग-अलग व्यवहार करते हैं। वे अन्य बच्चों से विमुख हैं और वे संयुक्त खेलों में दिलचस्पी नहीं रखते हैं।

अपने साथियों के साथ बच्चे का संचार उनके विकास में एक महत्वपूर्ण कारक है। इसलिए निष्कर्ष है कि अधिक सफलतापूर्वक उनके आसपास के बच्चों के साथ एक प्रतिभाशाली बच्चे के संबंध हैं, तो पूरी तरह से वे चाहते हैं और अपनी क्षमताओं का एहसास करने में सक्षम होंगे। बच्चे को समाज में बदलने के लिए, आपको यह जानना चाहिए कि संपर्क स्थापित करने में क्या समस्याएं हैं। कारण तीन समूहों में विभाजित हैं:

1. व्यवहार के मानदंड कि समाज और संस्कृति हुक्म।
2. माता-पिता की अतिरंजित अपेक्षाओं और महत्वाकांक्षाएं
3. बच्चे के व्यक्तिगत गुण

प्रतिभाशाली बच्चों के विकास का आयोजन कैसे करें?

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम को व्यवस्थित करने के लिए इस तरह से बनाया गया है:

• शिक्षक की रचनात्मक क्षमताओं और क्षमताओं का व्यक्तिगत आकलन
• छात्र की सफलता और प्रभावशीलता का विश्लेषण
• बच्चे की प्राथमिकताएं, रुचियों और विशेषताओं की पहचान करें
• प्रतिभाशाली बच्चों को अपने आत्म-अनुभव में सहायता करें
• प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए कार्यक्रमों और योजनाओं का सुधार
• विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए जटिल कार्य शामिल करना और नियंत्रण।
• डिप्लोमा, डिप्लोमा और पुरस्कार को प्रोत्साहित करना

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करना, शिक्षकों को प्रत्येक बच्चे के हितों को ध्यान में रखना चाहिए और व्यक्तिगत विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करना, समस्याओं को हल करने में सहायता करना और उनके भाग्य में भाग लेना चाहिए।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की बारीकियों : स्कूल और परिवार में सहायता

बच्चों को वयस्कों का समर्थन और देखभाल महसूस करने के लिए, स्कूलों में प्रतिभाशाली बच्चों, ऐच्छिक, विषय मंडलों के साथ समूह सत्र आयोजित करने के लिए आवश्यक है। और बच्चों को प्रतिस्पर्धाओं और ओलम्पियाड्स में भाग लेने के लिए भी आकर्षित करते हैं

एक लंबे समय के लिए, प्रतिभाशालीता को सामाजिक और शैक्षणिक अभ्यास से अलग माना जाता था। औसत स्तर पर उन्मुख, सामान्य शिक्षा विद्यालय उन छात्रों के लिए उपयुक्त नहीं है जो अपनी क्षमताओं में अपने सहपाठियों से भिन्न हैं। तदनुसार, यह हमेशा प्रतिभाशाली बच्चों को विकसित करने और पूर्ण करने का एहसास करने में मदद करने के लिए तैयार नहीं है।

इस बीच, एक प्रतिभाशाली व्यक्ति समाज के विकास में एक महान योगदान करने में सक्षम है। प्रतिभा को जंगली चलाने दें - किसी भी राज्य की त्रुटि। और इसके परिणामस्वरूप, मैं जोड़ना चाहता हूं कि प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करना एक स्थिर, जटिल, मांग की प्रक्रिया है। इसके लिए नए शिक्षक, शिक्षक, शिक्षक, लचीलापन, व्यक्तिगत विकास और माता-पिता के साथ घनिष्ठ सहयोग की आवश्यकता होती है।