GEF सबक टाइप करें। एक सबक के लिए बुनियादी जरूरतों

हमारे देश के विकास के वर्तमान चरण न केवल अर्थव्यवस्था, रक्षा उद्योग, कृषि के विकास के लिए नई चुनौतियों प्रस्तुत करता है, रूस सुधार और शिक्षा से गुजरती नहीं है।

आप सोवियत स्कूल याद है, शिक्षकों के मुख्य कार्य छात्रों के सिर में ज्ञान की एक निश्चित राशि है कि वे वयस्क जीवन में उपयोगी हो सकता है डाल करने के लिए किया गया था। वर्तमान में GEF तहत सबक विकासशील जाना चाहिए, और शिक्षक गतिविधियों आदेश जानने के लिए और अपने दम पर ज्ञान प्राप्त करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के में करने के उद्देश्य से किया जाना चाहिए। इस तरह के गुणों और छात्रों में चरित्र लक्षण उन्हें जीवन में सफल लोगों बनने में मदद मिलेगी कि विकास करना।

शिक्षक पर छात्र आधुनिक व्यक्तित्व के गठन पर बहुत काम अब असाइन किया गया है। इस लेख को समझने के लिए क्या आवश्यकताएँ पाठ के लिए कर रहे हैं नए शैक्षिक मानकों के संदर्भ में प्रस्तुत कर रहे हैं की कोशिश करेंगे।

सबक - सीखने प्रपत्र

आधुनिक स्कूल शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन का मुख्य रूप एक सबक है। प्रत्येक पर जो क़ानून स्कूल द्वारा नियंत्रित किया जाता समय की एक निश्चित राशि आवंटित। कक्षा में शिक्षक विभिन्न निगरानी चाहिए गतिविधियों को नियंत्रित करने के, छात्रों की, सही दिशा में निर्देशित नए ज्ञान के अर्जन के लिए अनुकूल परिस्थितियों बनाने के लिए करने के लिए।

इस प्रकार GEF सबक अलग हो सकता है, साथ ही विधियाँ और उपकरण उस पर प्राप्त करने के लिए प्रयोग किया जाता है। आधुनिक सबक कुछ आवश्यकताओं को पूरा करना होगा। हमें उन्हें और अधिक विस्तार से विचार करें।

क्या सबक संरचना होना चाहिए

कक्षाओं के लिए दैनिक तैयार कर रहा है, शिक्षक आवश्यकताओं कि उनके आचरण के आकार का निर्धारण पर आधारित होना चाहिए। वे एक निश्चित संरचना है कि निम्नलिखित प्रावधानों का अनुपालन होना चाहिए:

1. तैनात सबक योजना शिक्षक ध्यान से और सही ढंग से सभी शिक्षाप्रद उद्देश्यों, शैक्षिक, साथ ही लक्ष्यों को वह अपने शिष्यों के साथ प्राप्त करना चाहता है डाल करने के लिए की पहचान करनी चाहिए ड्राइंग से पहले।
2. यह प्रशिक्षण के प्रकार का निर्धारण करने के लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि उनकी संरचना इस से प्रभावित हो जाएगा। पाठ के अलग-अलग चरणों में एक दूसरे से जुड़े किया जाना चाहिए, एक दूसरे से निकला है।
3. यह जानकारी कक्षा में आपूर्ति किए जाने से जोड़ने के लिए एक है कि लोगों को पहले से ही भविष्य में प्राप्त हुआ है से पहले, या केवल गुरु के लिए आवश्यक है।
4. नई सामग्री का सबसे प्रभावी आत्मसात ध्यान विधियों और बच्चों के अलग-अलग मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के आधार पर प्रशिक्षण के माध्यम चुनें जाना चाहिए होने के लिए।
5. नियंत्रण माहिर के लिए विचार करने के लिए कैसे ज्ञान का परीक्षण किया जाएगा आवश्यक है। यह छात्रों का सबसे बड़ा संभव संख्या तक पहुंचने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
6. बिना उचित मंच कक्षा में अपने ज्ञान जमना, आप अपनी ताकत के बारे में भूल कर सकते हैं।
7. होमवर्क के अवसर और छात्रों की क्षमताओं को देखते हुए बाहर सोचा जाना चाहिए।

केवल ध्यान से पूर्व तैयार सबक आधुनिक छात्र के लिए जानकारी और उपयोगी ज्ञान का एक वास्तविक मेरा हो सकता है।

तैयारी, संगठन और पाठ की सामग्री के लिए आवश्यकताएँ

सबक के लिए तैयार करने में, आधुनिक शिक्षक दृष्टि निम्नलिखित बातों पर खोना नहीं चाहिए:

• कक्षा में प्रत्येक छात्र के स्वास्थ्य सर्वोपरि है।
• प्रत्येक सत्र विषय पर प्रशिक्षण प्रणाली का हिस्सा होना चाहिए।
• के लिए सामग्री के और अधिक कुशल आत्मसात कक्षा वितरण में मौजूद होना चाहिए प्रदर्शन सामग्री। सूखी स्पष्टीकरण किसी भी परिणाम नहीं देता है। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, तो सबक GEF के जीव विज्ञान को आयोजित किया जाएगा है।

• एक ही विषय का अध्ययन, यह वर्गों के विभिन्न प्रकार के उपयोग करने के लिए सलाह दी जाती है।
• सबक पर शिक्षक ज्ञान की दुनिया के लिए गाइड का एक प्रकार है, और न सिर्फ वक्ता होना चाहिए। यह छात्रों को स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने के लिए परिस्थितियों के निर्माण के लिए आवश्यक है।
• सीखने की प्रक्रिया वर्तमान स्थापना क्षणों होना चाहिए, लेकिन उन्नति और अप्रत्यक्ष के रूप में नहीं: कुछ जानकारी की आपूर्ति करके जीवन की स्थितियों के मामलों का एक उदाहरण। विशेष रूप से अगर यह एक प्राथमिक विद्यालय है, इस मामले में GEF के सबक विशेष प्रशिक्षण और चयन जानकारी की आवश्यकता है।
• कक्षा में शिक्षक लड़कों टीम वर्क फार्म चाहिए, गरिमा हार स्वीकार करने के साथ, देखने के अपनी बात की रक्षा के लिए। अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में हठ - यह वयस्क जीवन में बहुत उपयोगी है।
• उनके देश के प्यार पोषण करने के लिए, हमारे देश की प्रकृति एकदम सही estestvovedchesky सबक GEF है: हमारे आसपास की दुनिया, उदाहरण के लिए, प्राथमिक स्कूल, और हाई स्कूल में - जीव विज्ञान।

केवल एक सही मायने में प्यार दिल उसके सारे शिष्यों और पूरी तरह से काम शिक्षक तैयार करने और जहां बच्चों को समय पूरी तरह से किसी का ध्यान नहीं उड़ान भरने के लिए एक अविस्मरणीय सबक बाहर ले जा सकता है के लिए दिया जाता है, लेकिन सिर में एक मूल्यवान और आवश्यक जानकारी स्थगित कर दिया।

GEF सबक के अनुसार वर्गीकरण

नए शैक्षिक मानकों के आधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया में, वहाँ वर्गों के कई प्रकार हैं:

1. सबक नए ज्ञान सीखते हैं।
2. व्यवसाय है, जो ज्ञान और कौशल के लिए एक व्यापक आवेदन खोजने की कोशिश कर रहे हैं।
3. दोहराव और सबक का सारांश।
4. ज्ञान और कौशल का व्यवस्थापन।
5. नियंत्रण गतिविधि।
6. सबक विश्लेषण और आत्मसात प्रक्रिया के सुधार।
7. संयुक्त रोजगार।

आप किसी भी शिक्षक कहते हैं, तो सबक के इन सभी प्रकार के पूरी तरह से उसे परिचित हैं। लेकिन शैक्षिक प्रक्रिया में ज्यादातर संयुक्त कक्षाएं उपयोग किया जाता है, चाहे वह GEF या किसी अन्य पर रूसी भाषा के एक सबक है की परवाह किए बिना।

प्रत्येक पाठ तरह अपनी विशिष्ट संरचना है, जो से जुड़े विभिन्न चरणों की समग्रता के लिए है है। उनमें से कुछ पर विचार करें।

नए ज्ञान हासिल करना

GEF के लिए सबक के प्रकार की संरचना आम तौर पर इसी तरह के कदम है, लेकिन कक्षाओं की विविधता के आधार पर और अपने स्वयं के लक्षण है। यदि समय की सबसे नई सामग्री का आत्मसात के लिए समर्पित है, तो निम्न चरणों की पहचान:

1. समय का आयोजन, वह जरूरी प्रत्येक पाठ पर है। शिक्षक सबक के लिए तत्परता वर्ग जाँच करता है।
2. दूसरे चरण में, लक्ष्य स्थापित करने, मुख्य कार्यों और प्रेरणा सक्रिय रूप से सबक का अध्ययन कर काम करने के लिए।
3. पहले से ही विद्यमान ज्ञान का अद्यतन कर रहा है।
4. नए ज्ञान की प्रारंभिक तेज जब शिक्षक की जाँच करता है कि कैसे बच्चों को पूरी तरह से और सही ढंग से समझ में कर रहे हैं कि वह क्या उन्हें समझाने की कोशिश कर रहा है।
5. कैसे छात्रों को सामग्री को समझने के मध्यवर्ती सत्यापन।
6. बन्धन सामग्री के पहले चरण।
7. घर की स्थापना और इस तरह याद करने के लिए क्या परीक्षण योजना है, जो कार्य आप लेखन करते हैं और इतने पर होना चाहिए में अध्ययन किया जाना चाहिए की जरूरत के रूप में इसके कार्यान्वयन के लिए विस्तृत निर्देश,। यह भी अलग-अलग कार्य दिया छात्रों के अवसरों के लिए ध्यान आकर्षित करता है।
8. सबक या प्रतिबिंब संक्षेप।

इन सभी चरणों में छड़ी की पेशकश जब गतिविधि नया शैक्षिक मानकों के अनुसार किया जाता है।

संयुक्त सबक की संरचना

GEF ट्यूटोरियल के इस प्रकार के लिए निम्न चरण होते हैं:

1. समय है, जो एक से अधिक 1-2 मिनट नहीं लेना चाहिए आयोजित करना।
2. लक्ष्यों और उद्देश्यों, साथ ही बच्चों की प्रेरणा की स्थापना में सक्रिय रूप से काम करने के लिए।
3. ज्ञान के विकास दिलचस्पी, कि है, होमवर्क जाँच।
4. नई सामग्री की प्रारंभिक तेज, और इस चरण में एक स्पष्टीकरण कहा जा सकता है, मुख्य भूमिका शिक्षक के अंतर्गत आता है, खासकर अगर यह गणित के एक सबक, उदाहरण के लिए, प्राथमिक विद्यालय में।
5. नई सामग्री की समझ जाँच हो रही है।
6. समेकन। इस स्तर पर, जटिलता बदलती के कार्य हल कर रहे हैं, और प्रयोगों, किए गए प्रयोगों यदि सामग्री की आवश्यकता है।
7. अर्जित ज्ञान का नियंत्रण कैसे अच्छी तरह से छात्रों को सामग्री को समझने की पहचान के लिए किया जाता है।
8. घर का पाठ।
9. प्रतिबिंब या डीब्रीफिंग। इस स्तर पर, यह सामग्री के इतना नहीं आत्मसात पता चला है, के रूप में कक्षा में बच्चों के मूड उपलब्ध या सामग्री नहीं, दिलचस्प है या नहीं, सामान्य रूप में वर्गों की अपनी भावनाओं।

सबक के प्रकार

कोई फर्क नहीं पड़ता अभ्यास किस प्रकार कर रहे हैं, वे अलग अलग रूप ले सकता है। आधुनिक स्कूल में, जब छात्रों को अब सभी उपकरणों के उपयोग पर आधारित कर रहे हैं, साथ ही सामग्री का सबसे प्रभावी आत्मसात करने के लिए एक अलग रूप में जानकारी पेश करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इस रिलीज के आधार पर न केवल GEF सबक के प्रकार, लेकिन यह भी अपनी उपस्थिति है:

• सबक-बातचीत।
• समस्या सबक विशेष रूप से उन्हें उच्च विद्यालय में व्यवस्था करने के लिए उपयोगी है। जब लोग अपने विचार व्यक्त करने से डरते नहीं हैं, उनकी राय रक्षा।
• सबक भ्रमण। उदाहरण के लिए, GEF पर एक अंग्रेजी सबक आसानी से किसी दूसरे देश की यात्रा के रूप में आयोजित किया जा सकता है।
• व्याख्यान, हाई स्कूल में प्रचलित है जब शिक्षक कुछ जानकारी पाठ करता है, और उसके बाद समेकन, कौशल और क्षमताओं में सुधार हो जाता है।
• Kinourok। आधुनिक प्रौद्योगिकी के विकास और स्कूलों में आईसीटी के उपयोग कह सकते हैं कि अगर आप इंटरनेट है, तो आप कक्षा में सीधे विषय या प्रदर्शन के अनुभव पर वीडियो क्लिप देखने के लिए कर सकते हैं की डिग्री को देखते हुए, जानकारी को सुनें।
• व्यवसाय कथा सबसे अधिक बार जल्दी ग्रेड में प्रचलित है, उदाहरण के लिए, एक सबक इस के लिए अच्छी तरह से अनुकूल पढ़ने।

• सबक सम्मेलन भी उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए अधिक उपयुक्त है, लेकिन दल के वर्ग को देखते हुए, और माध्यमिक स्तर पर किया जा सकता है।
• भूमिका-खेल।
• गणित सबक खेल "क्या के रूप में बनाया जा सकता है? कहाँ? कब? "।
• अभ्यास प्रयोगशालाओं के प्राकृतिक चक्र का सबक पर। जब वे अपने हाथों से कुछ करना, प्रयोग किए, जानकारी काफी बेहतर याद किया जाता है।
• आदेश ज्ञान का परीक्षण करने में आप कक्षाएं, सेमिनार, गोल मेज प्रश्नोत्तरी जमा करने में लगा सकें।

शस्त्रागार में हर शिक्षक, वहाँ रोजगार के कई अलग अलग रूपों, जिसमें उन्होंने समय-समय पर अपने व्यवहार में उपयोग करता है। बेशक, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नहीं हर सबक रोजगार के रूपों की पूरी पट्टिका का उपयोग किया जा सकता है। अक्सर, शिक्षकों की बचत के लिए उन्हें एक सार्वजनिक सबक देने के लिए के लिए। फिर भी, हमें याद रखना चाहिए कि शिक्षा - यह मजेदार है, लेकिन गंभीर काम है।

एक आधुनिक सबक की दक्षता का मानदंड

आधुनिक समाज ज्ञान स्कूल में अधिग्रहण स्नातकों के भविष्य के जीवन और उनके सूर्य के नीचे अपनी जगह खोजने के लिए हमारे कठिन समय में जीवन के लिए अनुकूल करने के लिए, की क्षमता पर निर्भर करेगा की वजह से शिक्षा पर महान जिसकी मांग,।

यह GEF सबक के प्रकार कोई फर्क नहीं पड़ता, लेकिन कुछ दिखा कैसे सबक प्रभावी हो जाएगा सबूत नहीं है:

1. कक्षा में शिक्षा नए ज्ञान छात्रों की खोज के माध्यम से बनाया जाना चाहिए, कि है, शिक्षक रेडीमेड जानकारी देने नहीं है और व्यवस्थित संयुक्त रूप से कार्य इतना है कि छात्रों को सही जवाब खोजने के लिए और सच्चाई के लिए आते हैं। ज्ञान स्वतंत्र काम करते हैं, बहुत मजबूत सिर में जमा प्राप्त की।
2. छात्र की आत्म-निर्णय के लिए एक विशेष शैक्षिक चुनौतियों प्रदर्शन करने के लिए।
3. उपलब्धता सबक चर्चा, विवादों के निपटान, संवाद। प्रक्रिया जिंदा होना चाहिए।
4. छात्र स्वतंत्र रूप से कक्षा में अपनी आगामी गतिविधियों डिजाइन करने के लिए सक्षम होना चाहिए।
5. लोकतंत्र।
6. खुलापन, वह है, शिक्षक हमेशा अपने बिंदु का तर्क करना होगा।
7. एक पेशेवर शिक्षक हमेशा कठिनाई अनुकरण और समाधान के लिए खोज को व्यवस्थित करने में सक्षम है।
8. यह छात्रों को सफलता का एक स्थिति पैदा करने के लिए, विशेष रूप से खराब प्रेरित के लिए के लिए महत्वपूर्ण है।
9. कक्षा में मुख्य गतिविधि सवालों के जवाब खोजने पर स्वतंत्र काम होना चाहिए।
10. आप स्वच्छ काम की परिस्थितियों के अनुपालन का सवाल छोड़ नहीं कर सकते।
11. सबक प्रभावी हो जाएगा केवल जब छात्रों के बीच और उनका ध्यान तेज करने के लिए संचार कौशल के सफल गठन के लिए सभी आवश्यक शर्तें।
12. क्या महत्वपूर्ण है एक विभेदित दृष्टिकोण लोग और मजबूत slabouspevajushchih है।

जब है खुला वर्ग, शिक्षक हमेशा ध्यान शिक्षक को कक्षा के दौरान भुगतान छात्रों की विभिन्न श्रेणियों के साथ काम करने का आयोजन करता है।

परंपरागत व्यवसायों से GEF सबक के विपरीत

नए शैक्षिक मानकों के अनुसार कक्षाओं का आयोजन प्रक्रिया के बारे में हमेशा की तरह पारंपरिक विचारों से मौलिक रूप से अलग है। यहाँ कुछ विशिष्ट विशेषताएं हैं:

1. एक पारंपरिक स्कूल में शिक्षक ही सबक का लक्ष्य निर्धारित है, और आधुनिक मानकों की आवश्यकता है कि काम के इस चरण से मौजूद चुनौतियों को करने की आवश्यकता है की पूरी समझ के लिए लोगों के साथ संयुक्त रूप से किया गया।
2. सामग्री प्रेरणा का आत्मसात के लिए के रूप में आमतौर पर शिक्षक बाहरी उत्तेजनाओं से खुद को प्रेरित है, और एक आधुनिक स्कूल स्कूली बच्चों के आंतरिक इरादों पर निर्भरता की आवश्यकता है महत्वपूर्ण है,।
3. लक्ष्यों और पारंपरिक सबक शिक्षक प्रशिक्षण के उचित साधन चुनता है पर प्रशिक्षण के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, और इस समय सबसे प्रभावी साधन के एक संयुक्त चयन है।
4. शिक्षक पूरी तरह से व्यवस्थित करता है और पारंपरिक कक्षा में सभी गतिविधियों को नियंत्रित करता है, और शिक्षा का स्तर, स्वागत कर रहे हैं जब वहाँ उनकी क्षमताओं के अनुसार छात्रों के लिए भिन्नता है।
5. वर्तमान में यह, व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण परिणाम सबक छात्रों को प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण पहला और सबसे महत्वपूर्ण आंतरिक सकारात्मक परिवर्तन, पारंपरिक कक्षा में ही शिक्षक के रूप में है परिणाम है, जो यह करने के लिए योजना बनाई थी वर्ग होता है।
6. पारंपरिक सबक आत्मसम्मान के लिए नहीं है, शिक्षक खुद को हमेशा विद्यार्थियों के काम का मूल्यांकन किया। मानक के छात्रों द्वारा कक्षा में अपने काम के एक आकलन करने के लिए एक अवसर पर उन्मुख होते हैं।

GEF के ढांचे के भीतर शिक्षकों के लिए सिफारिशें

काम के कई वर्षों के अनुभवी शिक्षकों को पहले से ही कुछ तकनीकों उन्हें अपने व्यावसायिक गतिविधि में मदद मिलेगी प्राप्त की है, और कहा कि सबसे प्रभावी सबक बनाने के लिए युवा पेशेवरों के लिए उनकी सलाह है:

1. जब एक सबक की योजना बना आप ध्यान से लक्ष्य है कि कक्षाओं के दौरान दृष्टि में रखा जाना चाहिए विचार करना चाहिए। प्रत्येक चरण के कुल योग के अंतिम सारणीकरण लक्ष्य सेटिंग्स के साथ शुरू करना चाहिए, और।
2. पाना अधिकतम रोजगार घनत्व केवल भेदभाव की कीमत और सीखने के लिए एक व्यक्ति के दृष्टिकोण पर हो सकता है।
3. यह सामान्य शिक्षण कौशल के विकास के लिए महान ध्यान देना आवश्यक है।
4. प्राथमिक विद्यालय पढ़ने पाठ में खर्च, GEF, ग्रंथों की गहरी प्रसंस्करण बाहर ले जाने की सिफारिश की है जानकारी चैनलों की अधिकतम संभव संख्या पर आधारित है। बच्चे पाठ हाई स्कूल में पढ़ने के लिए मुश्किल नहीं समझ पाता है, वह मुश्किल होगा।
5. यह पाठ करने के लिए सवाल पूछने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए आवश्यक है।
6. आधुनिक शिक्षक ट्यूटोरियल पर edinopravnym वक्ता नहीं होना चाहिए, आप सलाहकार, सहायकों और विशेषज्ञों के रूप में बच्चों को आकर्षित करने के लिए जितना संभव हो उतना जरूरत है।
7. यह रचनात्मक कार्यों, जो पहले से दी जानी चाहिए अभ्यास करने के लिए आवश्यक है।
8. कक्षा में प्रभावी उपयोग रूपों की एक किस्म: अलग-अलग, जोड़ी, समूह।
9. अपने सबक तैयार है, तो आप विभेदित होमवर्क के माध्यम से सोचने के लिए, स्कूली बच्चों के खाते में संभावनाओं को ध्यान में रखकर की जरूरत है।
10. बच्चे इसे प्यार करता हूँ जब शिक्षक स्थिति का एक पूर्ण नियंत्रण के पक्ष में नहीं है, और उन लोगों के साथ लक्ष्य के लिए जाना है, वे अपने जीत और हार परेशान का आनंद लें। यह शिक्षक नेता टीम के एक सदस्य, नहीं होना चाहिए।
11. सबक के दौरान शिक्षक छात्रों के स्वास्थ्य का संरक्षण सुनिश्चित करना चाहिए, तार गतिशील ठहराव काम के कुछ प्रकार के खड़े या कक्षा आसपास चलने के लिए में अनुमति दी है।

एक आधुनिक सबक है कि न केवल छात्रों के लिए आवश्यक ज्ञान, उनकी राय का बचाव दे देंगे, लेकिन यह भी उन्हें कठिन परिस्थितियों से बाहर का रास्ता मिल करने की क्षमता को पढ़ाने के बाहर ले जाने के लिए, कठिनाइयों देने नहीं है, आप पूरे दिल से अपने छात्रों को प्यार करना और खुद को अपने काम करने के लिए पूरी तरह से समर्पित करने के लिए।

स्कूल से पहले अब आधुनिक पहचान के गठन के लिए एक मुश्किल काम का सामना करना पड़ता। और क्या अधिक महत्वपूर्ण है, बच्चों में सीखने की क्षमता पैदा करने की जानकारी प्राप्त कर, जीवन में विभिन्न स्थितियों को समझने के लिए, लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें जाने के लिए के लिए काम किया है। बेशक, माता-पिता की भागीदारी के बिना यह संभव नहीं है, लेकिन यह एक पूरी तरह से अलग बातचीत के लिए एक विषय है।