Psychocorrection - यह मनोवैज्ञानिक परामर्श और सहायता है। मनोवैज्ञानिक मदद के तरीके

Psychocorrection - मनोवैज्ञानिक सहायता है, जो भावनात्मक विकास या पहले से ही विकसित की विशेषताओं की दिशा तय करने का इरादा है का एक प्रकार। यह समाजीकरण और मानव अनुकूलन के सबसे महत्वपूर्ण क्षणों को बदलने के लिए में से एक है।

विशिष्ट सुविधाओं के मनोवैज्ञानिक सुधार

मनोवैज्ञानिक सुधार समय में इस बिंदु पर न केवल आम, लेकिन यह भी एक उद्देश्य आवश्यकता बन गई है। यह मानव व्यवहार पर उद्देश्यपूर्ण प्रभाव, उसकी तात्पर्य बौद्धिक गतिविधि, दुनिया की धारणा और जीवन के अन्य क्षेत्रों। एक अच्छा मनोविज्ञानी मौलिक स्थिति को बदल सकते हैं, अगर हम विकास विकलांग या व्यवहार में विचलन के बारे में बात कर रहे हैं।

मनोवैज्ञानिक सुधार के उद्देश्य के बारे में बात करते हुए यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह में पहचान करने और कोई दोष खत्म करने के लिए है व्यक्तिगत विकास आदमी की। यह अन्य सामान्य शब्दों से अपनी मौलिक अंतर समझना महत्वपूर्ण है। यह है नहीं के बराबर करने के लिए किसी भी परामर्श या मनोचिकित्सा। सुधार भी मामलों में जहां एक व्यक्ति को बस उनकी समस्याओं के बारे में पता नहीं है नहीं में संभव है, लेकिन ऐसा करने के लिए मना कर दिया। यह भी एक व्यक्ति की दुनिया, उसकी शारीरिक और मानसिक कौशल के संभावित लक्षित विस्तार है।

मनोवैज्ञानिक सुधार के मुख्य लक्षण के बारे में बात हो रही है, यह अपने अलगाव नोट करना महत्वपूर्ण है। समझा जाता है कि मनोवैज्ञानिक गहरे आंतरिक प्रणाली है, जो एक दूसरे से स्वतंत्र काम करते हैं प्रभावित कर सकते हैं। यह भी समझना होगा कि psychocorrection विभिन्न आयु वर्ग पर ध्यान केंद्रित महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, तकनीक है कि वयस्कों के साथ काम करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं, बच्चों के मामले में अप्रभावी हो जाएगा।

आप psychocorrection की जरूरत है

Psychocorrection कार्य निर्धारित किया जाता है, सबसे पहले, उम्र और रोगी की अन्य विशेषताओं। यह है भी महत्वपूर्ण मानते हैं दिशा द काम (सुधार के विचलन, विकास देरी, और इतने पर)। तो, अक्सर निम्नलिखित मामलों में मनोवैज्ञानिक सुधार का सहारा:

• चिड़चिड़ापन और चिंता;
• अत्यधिक क्रोध और दूसरों की असहिष्णुता;
• संघर्ष करने की प्रवृत्ति;
• अत्यधिक संवेदनशीलता और बाह्य stimuli करने के लिए संवेदनशीलता;
• जीवन के लिए निराशावादी दृष्टिकोण;
• दाने कृत्यों स्कोरिंग;
• उदासीनता और क्या चारों ओर हो रहा है उदासीनता;
• अत्यधिक गतिविधि या वैकल्पिक रूप से निष्क्रिय व्यवहार;
• एक ही समस्या के साथ परवा;
• अन्य विचलन।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि हर कोई खुले तौर पर अपने अंतरंग या गोपनीय प्रकृति की वजह से समस्या के बारे में एक विशेषज्ञ की घोषणा करने के लिए तैयार है महत्वपूर्ण है। इस मामले में, यह टेलीफोन मनोवैज्ञानिक सहायता के रूप में विशेष रूप से जरूरी काम इस तरह की सेवाओं, साधन जिनमें से पूरी तरह से गुमनाम परामर्श प्राप्त किया जा सकता से हो जाता है।

उद्भव और मनोवैज्ञानिक सुधार के विकास

इसके विकास में मनोवैज्ञानिक समायोजन लगातार चार अवधि पारित कर दिया। पहले केवल पहले से ही ज्ञात तथ्यों करके नई परिकल्पना के वर्णन में किया गया था। यह निदान और बच्चों को जो मानसिक और शारीरिक विकास में पीछे के सुधार के बारे में मुख्य रूप से किया गया था। हम सिद्धांत है, जो दार्शनिक और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के साथ काम करना शामिल है विकसित की है।

अगले चरण में सिद्धांत ज्ञान की एक अलग शाखा के रूप में गठन किया गया था, लेकिन क्योंकि यह व्यावहारिक प्रयोगों के लिए समय है। मनोवैज्ञानिक रोगियों के साथ सुधारक काम बंद करने के लिए शुरू कर दिया है। फोकस जैसे गतिविधियों के बारे में था मनोवैज्ञानिक निदान और बच्चों के संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के सुधार। यह स्मृति की घटना में रुचि दिखाने के लिए शुरू होता है। इसके अलावा बच्चों के साथ सक्रिय काम करते हैं, की विशेषता शुरू होता है विनाशकारी व्यवहार।

तीसरे चरण में एक भी अवधारणा है, जो असामान्य स्थितियों के संकेत परिभाषित में सब पहले से मौजूद विचारों के मिलन की विशेषता थी। वहाँ भी मुख्य दिशा जिसमें मनोवैज्ञानिक सुधार का आयोजन विकसित किया गया है। सिद्धांत और विकास, भाषण, दृष्टि और अन्य प्रणालियों सुनवाई की असामान्यताएं के साथ बच्चों के अनुकूलन की विधियों के विकास प्राप्त करें।

और वर्तमान भी चौथे अवधि के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। यह जोरदार गतिविधि विशेषज्ञों की विशेषता है। इस मनोवैज्ञानिक सुधार में - यह सिर्फ एक सिद्धांत है, लेकिन एक आम बात है, जो शिक्षकों, डॉक्टरों, साथ ही पुनर्वास केंद्र और अन्य सेवाओं के काम में शामिल नहीं है।

वर्गीकरण

एक अच्छा मनोवैज्ञानिक सुधार तकनीक की एक विस्तृत विविधता से परिचित होना चाहिए। निम्नलिखित उसके संस्करण है प्रदान करते हैं:

• के उद्देश्यों के अनुसार:
  • पारिवारिक रिश्ते को सामान्य;
  • स्लॉट के माध्यम से सुधार तकनीक;
  • neuropsychological तंत्र;
  • उत्तेजना और व्यक्तिगत विकास के सुधार।
• की दिशा में:
  • क्रम तेज नकारात्मक लक्षणों को समाप्त करने में मानव मानस पर अल्पकालिक प्रभाव;
  • पहचान और मनोवैज्ञानिक असामान्यताएं के कारणों में से निराकरण पर काम करते हैं।
• जोखिम विधि के अनुसार:
  • आदेशात्मक सुधार;
  • प्रभाव के गैर विधायी तरीके।
• संगठनात्मक रूप के अनुसार:
  • समग्र सुधार है, जो सुराग के लिए अनुकूलन की धारणा और बातचीत के साथ पर्यावरण;
  • निजी मनोवैज्ञानिक सुधार - व्यक्ति की गतिविधि के कुछ क्षेत्रों पर प्रभाव है,
  • विशेष साधन विशिष्ट बाधाओं समस्याओं के समाधान।

जहां लागू हो psychocorrection

जटिलता और विषय, मनोवैज्ञानिक सुधार की संवेदनशीलता के बावजूद - यह एक आम बात है। वह आवेदन की एक बहुत व्यापक गुंजाइश है। अक्सर, इस तंत्र निम्नलिखित क्षेत्रों में शामिल है:

• बच्चों और किशोरों (कभी कभी हम वयस्कों के साथ काम के बारे में बात कर सकते हैं) के भावनात्मक विकास;
• बौद्धिक सुधार (धारणा और सूचना के प्रसंस्करण, साथ ही अवशोषित और इसे सही ढंग से मूल्यांकन करने की क्षमता);
• किशोरों अस्थिर हार्मोन के स्तर गलत व्यवहार की विशेषता किया जा सकता है के प्रभाव में हैं के मनोवैज्ञानिक सुधार;
• व्यक्तिगत विकास है, जो जीवन के लक्ष्यों की परिभाषा है, साथ ही स्थापित करने और प्राप्त करने के लक्ष्यों को शामिल के सुधार;
• व्यवहार संशोधन (यह असामाजिक व्यक्तित्व के पुनर्वास के साथ ही बच्चों के लिए आवेदन कर सकते हैं);
• भावनात्मक क्षेत्र पर काम करते हैं।

मनोवैज्ञानिक सुधार तकनीक

सुधार निम्नलिखित प्रक्रियाओं के अनुसार किया जा सकता है:

• एक साधारण वाक्य है जिसमें मरीज एक निर्णय करने के लिए कहा जाता है कुछ स्थितियों के अनुकरण का तात्पर्य। यह ध्यान देने योग्य है कि सख्ती से महत्वपूर्ण स्थितियों के बारे में बात करने के लिए मना।
• निर्देश विरोधाभास झूठ में तथ्य यह है कि रोगी जाएगा पूछे जाने वाले अनुकरण एक स्थिति में जो वह जारी है व्यवहार उसी तरह, बिना किसी भी समायोजन बनाने। नतीजतन, वह अपनी स्थिति की अपनी खुद की त्रुटि का एहसास करने के लिए।
• काल्पनिक - वास्तविक जीवन की समस्याओं के बारे सार तर्क के गठन है। रोगी उसके कारणों और संभावित परिणामों, साथ ही स्थिति से बाहर वैकल्पिक तरीकों के बारे में सोच सकते हैं।
• स्थिति की एक नई दृष्टि का गठन विस्तार दृष्टिकोण प्रदान करता है। वहाँ एक नया, सकारात्मक, की ओर से समस्या को देखने के लिए एक अवसर है।
• आपके सुझाव - एक विधि है कि मनोवैज्ञानिक और उसके ग्राहक के बीच एक विश्वासपूर्ण संबंध की स्थापना शामिल है। जब लक्ष्य को हासिल किया है, डॉक्टर की स्थिति पर एक पर्याप्त प्रभाव और मनुष्य के मन होगा।
• बंद प्रश्न उपयोग किया जाता है जब एक मरीज (या नहीं होगा) नहीं कर सकते हैं स्पष्ट रूप से अपनी स्थिति की व्याख्या। मनोवैज्ञानिक खुद विकल्प की गणना करने में शुरू होता है।
• एक तार्किक श्रृंखला संरचना बनाने समस्या अनुमति देता है। इस प्रकार, पता चला न केवल कारण बनता है, लेकिन यह भी बीच बाधाओं को पार करते हैं।
• भावनात्मक फिर से शुरू रोगी अनुभवी स्थिति के लिए देता है। साथ ही यह घटनाओं के पाठ्यक्रम, अर्थात् अपनी भावनाओं का वर्णन नहीं करना चाहिए।

बच्चों के साथ काम

Psychocorrection बच्चों सिद्धांतों का निम्न समूह पर आधारित है:

• सुधारक काम जरूरी निदान पूर्व में होना चाहिए, परिणाम जो के मनोवैज्ञानिक प्रभाव के तंत्र द्वारा निर्धारित कर रहे हैं;
• विचलन को खत्म करने के काम पूर्ण संपर्क और बातचीत (अन्यथा यह अक्षम किया जाएगा) की स्थापना का अर्थ है;
• बच्चों के साथ काम यह और नहीं लंबे समय के लिए, विकास के अगले चरण पर ध्यान केंद्रित करने के लिए महत्वपूर्ण है;
• उनकी प्राथमिक अभिव्यक्तियों के लिए उच्च मानसिक प्रक्रियाओं की दिशा में सही किया जाना चाहिए;
• प्रदर्शन, व्यवहार और दुनिया की धारणा से प्रत्येक आयु अवधि परिभाषित बेंचमार्क है, जो निर्देशित और विशेषज्ञ होना चाहिए बच्चे के साथ काम करने की प्रक्रिया में के लिए;
• यह सिर्फ विचलन को खत्म करने की नहीं है, और बहुत कारण (अन्यथा समस्या किसी भी समय वापस आ सकते हैं) बाहर जड़ महत्वपूर्ण है;
• मनोवैज्ञानिक उम्र बिंदु है जिस पर अस्वीकृति का पहला लक्षण है, और फिर उचित कदम देखा गया है ले यह निर्धारित करना चाहिए;
• मनोवैज्ञानिक सुधार सामान्य काम प्रक्रियाओं और तंत्र नहीं छूना चाहिए, और केवल deviant को प्रभावित (यह भविष्य विचलन की घटना को रोकने के लिए महत्वपूर्ण है);
• बच्चों वर्दी परिदृश्य के साथ काम नहीं कर सकता (प्रत्येक सत्र क्या प्रगति पिछले में हासिल किया गया है के आधार पर निर्धारित की जानी चाहिए);
• बच्चे को ध्यान में रखना चाहिए के व्यवहार के मनोवैज्ञानिक सुधार हितों और क्षमताओं;
• सत्र न केवल व्यावहारिक महत्व में आयोजित किया जाना चाहिए, लेकिन यह भी बच्चों के भावनात्मक और सौंदर्य खुशी देने के लिए।

बच्चों के साथ काम के चरण

बच्चों के व्यवहार के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक सुधार निम्नलिखित चरणों के होते हैं:

• दोनों बच्चे खुद के साथ विचार विमर्श के परिणामों पर निदान, और अपने दल (मित्र, अभिभावकों, शिक्षकों) के व्यक्तिगत सदस्यों के साथ;
• स्थिति का संकलन होनहार पूर्वानुमान (विकल्प सुधार का एक परिणाम के रूप में प्रदान की जानी चाहिए, और इसे से इनकार के मामले में);
• लक्ष्यों और विशिष्ट कार्यों के लिए उन्हें विस्तार के साथ सुधारक कार्यक्रम का विकास;
• ले जाएँ मनोवैज्ञानिक कार्य योजना पर;
• हासिल परिणामों का मूल्यांकन।

ज्यादातर विशेषज्ञों का मानना है कि एक सकारात्मक बदलाव स्थिति का मौलिक नए दृश्य के उद्भव माना जा सकता है।

किशोर हेल्पलाइन

किशोरावस्था विकास के संदर्भ में, दोनों मनोवैज्ञानिक काम की स्थापना के मामले में सबसे कठिन में से एक है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि इस बार एक व्यक्ति अलग स्थितियों के लिए दृष्टिकोण, विकल्प और व्यवहार की गंभीर समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है महत्वपूर्ण है। यदि हम विचार है कि स्थिति हार्मोनल अस्थिरता ने और बढ़ा दिया है, मुद्दों अक्सर अंतरंग प्रकृति है। यह स्पष्ट है कि युवा लोगों को हमेशा उनकी समस्याओं के बारे में खुलकर बात करने को तैयार नहीं हैं। जिस तरह से स्थिति से बाहर किशोरों के लिए हेल्पलाइन बन सकता है।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि मनोवैज्ञानिक सहायता के लिए इस प्रपत्र सबसे प्रभावी और स्कूल उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त में से एक है महत्वपूर्ण है। यही कारण है कि यह दुनिया भर में इस तरह के व्यापक प्रसार प्राप्त हुआ है है। इस मामले में, कॉल केवल खुद को किशोरों नहीं कर सकते हैं, लेकिन यह भी अपने माता-पिता, शिक्षकों, दोस्तों और प्रियजनों। वर्तमान में उपलब्ध संसाधनों में से एक है - यह मांग तथ्य यह है कि टेलीफोन संचार के कारण ही है।

यदि हम आंकड़े देखते हैं, यह आत्महत्या की सबसे बड़ी संख्या के लिए किशोरावस्था अकाउंट है। यह मुख्य रूप से तथ्य के कारण है कि युवा लोगों को मित्र के सामान्य चक्र में समझ नहीं पाते है, या बस उनकी समस्या के बारे में बात करने की हिम्मत नहीं है। अगर हम इस तरह के एक सेवा के बारे में बात करते हैं, किशोरों के लिए हेल्पलाइन के रूप में, यह संभव बात करते हैं और एक योग्य मनोवैज्ञानिक से मदद पाने के लिए हो जाता है। युवा लोगों को इस विकल्प को आकर्षित कर रहे हैं तथ्य यह है कि उनकी बातचीत में कुछ भी नहीं बाध्य के लिए आया था और किसी भी समय समाप्त किया जा सकता है।

विशेषज्ञ कार्य है, जो काम सेवाएं प्रदान करता है, स्थापित करने के लिए है विश्वास का एक संबंध और आपसी समझ का माहौल बनाने के। समानांतर में, मनोवैज्ञानिक समस्या की गंभीरता की डिग्री है, ग्राहक की भावनात्मक स्थिति, और समय अवधि के दौरान एक या अन्य सहायता प्रदान की जा सकती है, यह निर्धारित करना चाहिए। आलोचना की कमी और को पूरी तरह समझने, किशोरी शायद एक विशेषज्ञ के सामने प्रकट किया जाएगा, जो भावनात्मक तनाव को हटा दें और स्थिति से बाहर तरीकों की खोज निर्देशित करने के लिए आ जाएगा लग रहा है।

निष्कर्ष

मनो-सुधार - एक विशेषज्ञ की मदद से इस सुधार भावनात्मक स्थिति। जीवन के आधुनिक गति, साथ ही अपने आयोजनों की समृद्धि लोगों के मन की स्थिति को प्रभावित नहीं कर सकते हैं, लेकिन क्योंकि इस घटना में लंबे समय नहीं रह गया है कुछ नया और असामान्य होना। एक मनोवैज्ञानिक का समय पर मदद कभी कभी इस बात का निर्णय या कि भावनात्मक समस्याओं में निर्णायक बन जाता है। मुद्दा टेलीफोन मनोवैज्ञानिक सहायता की संवेदनशीलता के मामले में इस्तेमाल किया जा सकता।

Psychocorrection इसके विकास में लगातार कई चरणों के माध्यम से चला गया। सबसे पहले यह था केवल सैद्धांतिक काम करता है, जो पुट बढ़ते कदम परिकल्पना है कि सही भावनात्मक स्थिति, या उसके संबंध को वर्तमान स्थिति। धीरे धीरे, विशेषज्ञों के लिए शुरू किया करने के लिए स्विच करने के लिए व्यावहारिक अनुभव। सबसे बड़ी ध्यान, बच्चों और युवा लोगों के साथ काम करने के लिए भुगतान वहाँ विचलन की संख्या सबसे अधिक है उनकी सोच और व्यवहार में क्योंकि है। एक बार सभी विचारों दिया गया है मर्ज किए गए में एक भी अवधारणा है, मनोवैज्ञानिक सुधार हो गया एक आम बात।

डेली मनोवैज्ञानिकों रोगियों को जो हस्तक्षेप अपरिहार्य आवश्यकता के कुछ या अन्य समस्याओं का सामना। अगर हम मुआवजा के बारे में बात करते हैं, यह बच्चों और किशोरों, एक बौद्धिक प्रकृति की समस्याओं, साथ ही मुद्दों व्यक्तिगत विकास से संबंधित की शर्त पर केंद्रित है। अक्सर परिवर्तन एक व्यक्ति जो कुछ निश्चित परिस्थितियों के बल में विचलन किया गया था के लिए आचरण विशेषताओं की आवश्यकता है। सुधार के लिए सबसे कठिन क्षेत्रों में से एक भावनात्मक पृष्ठभूमि है।

बच्चों और किशोरों के साथ काम करने के लिए के रूप में, वहाँ एक महत्वपूर्ण भूमिका मनोवैज्ञानिक सुधार तथाकथित हॉटलाइन, जो पूरा गुमनामी की विशेषता है खेलने के लिए है। कम उम्र हार्मोनल और भावनात्मक अस्थिरता है, जो अक्सर एक मनोवैज्ञानिक प्रकृति के विचलन को जन्म देता है, साथ ही दुनिया की समस्याओं की धारणा की विशेषता है। समस्या की संवेदनशीलता की वजह से - (वयस्क भी ज्यादा) कुछ मामलों में, किशोरों बस एक अजनबी को प्रकट नहीं किया जा सकता। टेलीफोन के माध्यम से एक अजनबी के साथ संचार, युवा लोगों भावनाओं को वेंट देते हैं, और नैतिक समर्थन और सलाह प्राप्त कर सकते हैं।