गठनपूछे जाने वाले प्रश्न शिक्षा और स्कूल

अनुवादकीय गति

एक प्रगतिशील आंदोलन क्या है? स्कूल पाठ्यपुस्तक स्पष्ट रूप से इस सवाल का हमें पूरा करती है: शरीर के आगे गति (ध्यान दें, एक आदर्श वस्तु - "बिल्कुल ठोस शरीर" -! ATT, किसी भी तरह से रहित विकृत किया जाना संभव हो गया था) - यह एक आंदोलन है, जिसमें किसी भी सीधी रेखा तैयार की शरीर (ATT) के भीतर पूरे आंदोलन के दौरान ही के समानांतर रहता है।

उत्तर संपूर्ण हो रहा है। परिभाषा दी, और अनुवादकीय गति कीनेमेटीक्स के पक्ष में एजेंडे पर है। प्रारंभ में, इस का सबसे सरल मामला है एक समान सीधा गति, (! और फिर से सख्ती से रेखीय) और अधिक जटिल और ravnoperemennoe मन में पूछताछ करने के लिए दिलचस्प आंदोलन, शरीर के मुक्त गिरावट है एक ज्वलंत उदाहरण है जो की - तो। इस खंड के अंतर्गत, छात्र, दिलचस्प पैटर्न से परिचित हो गया कहा गया है इस प्रकार है:

1. पथ लगातार अंतराल से अधिक वस्तु द्वारा प्राकृतिक संख्या के वर्गों के रूप में जुड़े हुए हैं: 1: 4: 9: 16 ...

और

9 5 ...: 2. तरीके लगातार बराबर समय अंतराल के दौरान चल शरीर विषम संख्याओं की एक श्रृंखला के रूप में सहसंबद्ध होते हैं: 1: 3

सुलझाने में समस्याओं के लिए आवश्यक methodological और गणितीय उपकरण, गति के उलटने का एक दिलचस्प विधि है, जिसमें सभी अंतिम डेटा प्रारंभिक और इसके विपरीत (आंदोलन के रूप में यह विपरीत दिशा में होता है उलटी गिनती के साथ) के भीतर हो। एक सीधे रास्ते अपनी दिशा में कोई बदलाव नहीं बदल रहा है के सभी बिंदुओं पर प्रक्रिया की तात्कालिक वेग सदिश का प्रतिलोम की गतिशीलता केवल त्वरण वेक्टर की दिशा, आनुवंशिक रूप से सभी बलों की वेक्टर परिणामी के साथ जुड़े शरीर के लिए आवेदन किया है।

"की गतिशीलता रेखीय गति" के साथ-साथ कीनेमेटीक्स, एक प्रायोरी का तात्पर्य है कि शरीर के आंदोलन एक सख्ती से प्रगतिशील है, किसी भी धुरी के चारों ओर मोड़ के बिना और तनाव था। यह इसलिए है क्योंकि इस पूर्व निर्धारित शर्तों एक कार्य में शरीर के आकार में उपेक्षित किया जा सकता है, बजाय पर विचार आदर्श वस्तु की है - सामग्री बिंदु (एमटी) शरीर के (सीजी) गुरुत्वाकर्षण का केंद्र के साथ स्थानिक संपाती हैं। हालांकि, मीट्रिक टन सुविधा पहले से मामलों में जहां शरीर के आकार पथ की लंबाई के साथ तुलना में उपेक्षित किया जा सकता है के लिए "कीनेमेटीक्स" में प्रवेश किया।

सीधा प्रस्ताव भी परिस्थितियों में माना के मामले में संरक्षण कानूनों जब हम अपने प्रगतिशील आंदोलन रखकर शरीर के संभावित रोटेशन से सार (अन्यथा ऊर्जा में घूर्णन गति की पारस्परिक परिवर्तन आगे की गति की ऊर्जा पर विचार किया जाएगा और रिवर्स)

संक्षेप में, स्कूल भौतिक विज्ञान पाठ्यक्रम आगे आंदोलन में इस विषय (बाल बाल एक सीधी रेखा में गति का एक विशेष मामला प्रतिनिधित्व किया!) विचार और सैद्धांतिक अनुसंधान के लिए काफी भोजन प्रदान करता है। आप स्कूल पाठ्यक्रम कि प्रगतिशील आंदोलन अध्ययन के प्रयोगात्मक भाग के बारे में नहीं कह सकता। गुणात्मक प्रयोगात्मक सेटअप केवल सबसे कक्षाओं में अनुपस्थित है।

यहां तक कि सीधे आगे गति का एक विशेष मामला ज्यादातर सिद्धांत में अध्ययन किया है। यह सच है, नहीं एक खिलौना, मशीन एटवुड बोझिल और जल्दी से जिज्ञासु छात्रों अक्षम, स्थायी रूप से भौतिकी कैबिनेट से थोड़ी दूर पर कहीं स्थापित किया जा रहा। इस तरह के एक तार के साथ फिसलने के रूप में प्रदर्शन इकाइयों बढ़ाया माल पूरी तरह अर्थहीन है, क्योंकि वे सीधा प्रस्ताव है, जो सामान्य स्थिति में अनुवादकीय गति के समान नहीं है के मामले में आत्मनिर्भर नकल। तो क्या सुझाव सकता है? केवल अनुसंधान प्राकृतिक बुद्धि का उपयोग कर भौतिकी प्रयोगशाला से बाहर आसपास के वास्तविकता में खोज!

फेरिस व्हील ( "शैतान की व्हील") की एक पाठ्यपुस्तक उदाहरण से प्रेरित, रिम और जिसका स्पोक्स प्रदर्शन एक घूर्णन गति, और प्रेक्षण बूथ (! एक सर्कल में यद्यपि) में तेजी से आगे बढ़ रहे हैं हमें मना है कि प्रगतिशील आंदोलन ATT (और लगभग - असली शरीर) हो सकता है न केवल सरल, लेकिन यह भी किसी भी घुमावदार मार्ग का हो (इस मामले typology में मीट्रिक टन की घूर्णन गति के पथ के साथ मेल खाता)।

खेल के मैदान पर प्रगतिशील आंदोलन के मामलों की खोज (प्रायोगिक मोड में और नहीं एक सैद्धांतिक तर्क) के विचार "फेरिस व्हील" के साथ "कहीं आस-पास निहित है"। खेल का मैदान करने के बाद, हम है कि क्या अवशेष प्रत्यक्ष खुद के समानांतर जांच करने के लिए सक्षम हो जाएगा झूलों, राउंडअबाउट और सिमुलेटर के सभी प्रकार पर शरीर की गति के (किसी भी टहनी या पतली तख्ते से प्रेरित)। यह स्पष्ट है कि वहाँ प्रगतिशील जब तक हो जाएगा मुक्त गिरावट एक निर्जीव शरीर के, कुछ "चढ़ाई फ्रेम" बंद फाड़े।

सुनिश्चित करें कि एक शुद्ध अनुवादकीय आंदोलन को सबसे अधिक बार एक विशेष मामले के रूप में प्रकृति में पाया जाता है बनाना - आगे रेखीय गति, हम प्रकाश दिल एक स्कूल की पाठ्यपुस्तक के सैद्धांतिक सामग्री के लिए आगे बढ़ सकते हैं।

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