रचनात्मकता और बच्चे के विकास का मनोविज्ञान

रचनात्मकता - एक रहस्यमय प्रक्रिया है, जो मनोवैज्ञानिक कई वर्षों के लिए समझना चाहते हैं आधारित है।

मनोविश्लेषण, सिगमंड फ्रायड के बाद से, की अवधारणा के माध्यम से रचनात्मक अभिव्यक्ति के लिए इच्छा की व्याख्या करने का प्रयास किया यौन ऊर्जा। व्यवहार यह कोई व्यवहार का एक निश्चित तरीका है की तुलना में अधिक सोचा। और अस्तित्व मनोवैज्ञानिकों हमारे अस्तित्व के सामान्य दायरे से बाहर बाहर निकलने के लिए प्रयास के रूप में रचनात्मक प्रक्रिया की जांच की।

सामान्य तौर पर, रचनात्मकता के मनोविज्ञान अब कैसे खोजने के लिए और प्रतिभा के अधिग्रहण के लिए इस सवाल का जवाब करने की कोशिश कर रहा है, क्या कारकों यह निर्भर करता है।

अधिकांश स्कूलों में एक बात पर सहमत हैं। रचनात्मक क्षमताओं केवल खूबसूरती से पेंट करने के लिए और अच्छी तरह से संगीत वाद्ययंत्र खेलने की क्षमता तक सीमित नहीं हैं। वे अतीत के अनुभव का उपयोग करने के लिए एक पूरी तरह से नए ज्ञान, वास्तविकता के बारे में जागरूकता के नए स्तर को अज्ञात के क्षेत्र में स्थानांतरित करने के लिए, की क्षमता बनाने की क्षमता मतलब है।

इस प्रकार, रचनात्मकता का मनोविज्ञान एक व्यक्ति के लिए की स्थिति पैदा आपके मन में इस तरह के बदलाव करने के लिए सक्षम होने के लिए के अपने मुख्य कार्य देखता है। और, बेशक, इन कौशल के विकास बचपन में शुरू होता है।

स्कूलों और किंडरगार्टन में शिक्षा

दुर्भाग्य से, इस तथ्य के आधार पर बच्चों के GBOU में पारंपरिक शिक्षा बच्चों के व्यवहार के मानक पैटर्न में विकसित करने की। रचनात्मकता का मनोविज्ञान लगभग सभी पर अध्ययन किया जाता है नहीं है, हालांकि अनिवार्य कार्यक्रम और इस तरह के वर्ग शामिल है। स्कूल का मुख्य कार्य - आम तौर पर स्वीकार विचार के अनुसार बच्चे की शिक्षा, और न अपनी रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण में।

वर्तमान में, अध्यापन में वैकल्पिक पाठ्यक्रम है, जो छिपा प्रतिभा और बच्चों की क्षमताओं के विकास के उद्देश्य से कर रहे हैं।

मारिया मोंटेसरी स्कूल

यह जोर देते हुए कि हर बच्चे है, एक बहुत ही प्रसिद्ध और अध्यापन की दिशा में कई द्वारा प्यार करता था है रचनात्मक। हम सिर्फ उसकी मदद करने के लिए खुद को खोजने की जरूरत है।

मोंटेसरी समूह की कक्षा में एक विशेष वातावरण जहां बच्चों को उनकी समस्याओं का समाधान करने के लिए सामान्य कार्यों और निर्णयों से परे जाने के लिए आवश्यक है बनाया। नतीजतन, वे बॉक्स के बाहर सोचने के लिए, न्याय के स्वतंत्रता प्राप्त जानने के लिए और उनकी क्षमताओं दिलाने कर सकते हैं। बेशक, इस विधि अपनी कमियां। महत्वपूर्ण बात यह है कि यह खाते में न केवल कुछ कौशल विकसित करने की जरूरत है, लेकिन यह भी बच्चे की रचनात्मकता के मनोविज्ञान लेता है।

किंडरगार्टन या प्रशिक्षण और शिक्षा के विभिन्न तरीकों के साथ स्कूलों माता-पिता की जरूरतों को पूरा नहीं करते हैं, वे स्वतंत्र रूप से बच्चों के साथ काम कर सकते हैं, उनके व्यक्तित्व और स्वभाव का खुलासा।

बच्चों के विकास के लिए स्वयं अध्ययन

काम का अध्ययन, मनोविज्ञान पारंपरिक रूप से बॉक्स के बाहर सोचना और कल्पना को विकसित करने की क्षमता पर केंद्रित है। इस समय, खेल और समस्याओं को सुलझाने के लिए एक असामान्य दृष्टिकोण विकसित करने के उद्देश्य से अभ्यास के बहुत सारे हैं। यहां तक कि जारी की खिलौने सबसे कम उम्र के बच्चों, शैक्षिक कल्पना के लिए।

कला के मनोविज्ञान की संभावनाओं पर विचार रंग की धारणा और आकार, साथ ही सवाल, कैसे ड्राइंग के आंतरिक हस्तक्षेप प्रक्रिया को दूर करने के लिए जवाब। यह स्कूलों है कि आप न केवल जानने के लिए कैसे आकर्षित करने के लिए अनुमति देने के का एक बहुत बनाया, लेकिन यह भी आंतरिक रूप से बदलने के लिए, एक नि: शुल्क आदमी बन गया। तो, अगर आप अपने बच्चे को आकर्षित और एक सही मायने में अनूठा उत्पाद बनाने के लिए सक्षम होना चाहते हैं, तो आप उसे इन निर्देशों में से एक में प्रशिक्षण शुरू करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

तो तलाश रचनात्मकता के मनोविज्ञान आदमी की संभावनाओं सामान्य रूपरेखा और नामित भूमिकाओं के पार जाने की। इस पथ यह एक आदमी दोनों खुश और दुखी कर सकते हैं, आसान नहीं है। लेकिन अगर माता-पिता अपने बच्चे के असामान्य क्षमताओं को देखते हैं, वे उसे उन्हें खोलने में मदद कर सकते हैं। हालांकि, यह आपको लगता है कि जीवन में पथ चुनें आदमी थे जो अपने होने की चेतावनी दी है चाहिए, भले करीबी लोगों की राय की परवाह किए बिना।