वृद्धि वर्तनी कौशल पर काम के प्रकार

सक्षम पत्र के कौशल माहिर का रहस्य तुरन्त लेखन की प्रक्रिया में नियम लागू होते हैं की क्षमता है। यही कारण है कि दृश्य, श्रवण या तार्किक रिश्ते, नहीं नियम टेक्स्ट रूप से उत्पन्न होने के माध्यम से, है अर्द्ध स्वचालित रूप से।

सिस्टमैटिक रूसी भाषा पाठ्यक्रम छात्रों 5 वर्षों में महारत हासिल करना चाहिए। एक वर्ष से अधिक से अधिक नियम है, जो स्मृति में फीका और लेखन की प्रक्रिया में आवश्यक गति के साथ जुटाए है जमा करने के लिए।

साक्षरता, लगभग कोई मन पर नियंत्रण, एक लंबे समय के लिए उत्पादन किया जाता है की आवश्यकता है और अभ्यास, कई दोहराव और समेकन की एक प्रणाली का परिणाम है। कब, कैसे और क्या दोहराने के लिए: शिक्षक एक मुश्किल सवाल का सामना कर रहा? मैं आमतौर पर अंत में और स्कूल वर्ष की शुरुआत में बड़े धागे के अध्ययन के बाद बार-बार खर्च करते हैं, और में उच्च विद्यालय, चुनिंदा - क्या विद्यार्थियों, खराब आत्मसात के लिए सबसे कठिन है। एक अधिक कुशल और पुनरावृत्ति समय के लिए किफायती के लिए लेखन के सबसे कठिन मामलों बाहर खड़ा है। उदाहरण के लिए, क्रिया बारे में बुनियादी जानकारी, छात्रों को प्राथमिक विद्यालय में प्राप्त कर लिया है, कुछ उनके 5 वर्ग, विषय "क्रिया" 6 कक्षा में का एक विस्तृत अध्ययन का विस्तार किया है, और dictations लेखन त्रुटि में व्यक्तिगत अंत के कुछ क्रियाओं के केवल लापरवाह नहीं की अनुमति है और बिखरे हुए सातवीं कक्षा के छात्रों, लेकिन यह भी जो लोग मजबूती से नियम याद कर रहे हैं। उनकी असमर्थता तुरन्त कुछ नियम लागू करने के लिए लाता है करने के लिए। तो, हम बार-बार दोहराने के लिए, यह अलग के लिए आवेदन करने की जरूरत है काम के प्रकार।

मैं बहुत उपयोगी पर विचार करें:

1. वर्तनी सबक की शुरुआत में पांच मिनट। कभी कभी वर्तनी अभिविन्यास बैठक एक ही शब्द के विभिन्न रूपों के साथ काम करने दिया जाता है। तो, "देख" के लिए कई के लिए क्रिया है एक बड़ी बाधा के साथ पत्र ई और भ्रम की स्थिति की वजह से। यह सुनिश्चित करें कि बच्चों भूमिका और ई-morphemic और क्रिया के विभिन्न रूपों की रचना की जगह के बारे में स्पष्ट कर रहे हैं: देखते हैं, देखा था, देखते हैं, देखते हैं, देखते हैं। फिर अवसर डेटा orfogramm के विकास का एहसास करने के लिए।

2. शब्दावली श्रुतलेख होमवर्क "orfogrammy क्रिया", "orfogrammy सर्वनाम", "orfogrammy बोलियों", साथ ही विभिन्न अन्य dictations अभ्यास छात्रों की तैयारी पूरी करने के बाद।

3. सेमेस्टर के अंत में, छात्रों को शब्दों की शब्दावली श्रुतलेख नियंत्रण dictations में गलत वर्तनी कर रहे हैं बनाने के लिए कार्य दिया जाता है। शब्दावली शब्द dictations, जिसमें गलतियों स्वतंत्र या होमवर्क में किए गए थे भी शामिल है।

4. पर काम गलत वर्तनी dictations, प्रदर्शनी और रचनाओं में - साक्षरता को बढ़ाने की एक बहुत ही महत्वपूर्ण साधन। इस काम खर्च इस प्रकार है: लिखने सही ढंग से समझाने, मैं तय कर रहा हूँ। orfogrammy बताते हुए छात्रों को मजबूत करने के लिए कुछ उदाहरण देने के लिए आवश्यक हैं।

5. बोर्ड 8 पर लिखें - जिसमें 10 शब्दों orfogrammy को छोड़ दिया, और कोष्ठक सवाल एक वाक्यांश के लिए फार्म में मदद मिलेगी में अगले। वाक्यांशों की तैयारी में प्रशिक्षण, शब्दावली सीखने बढ़ जाती है यह आसान और तेज लिखित कार्य में अपने विचारों को व्यक्त करने के लिए सटीक शब्दों को खोजने के लिए बनाता है, और विशेष रूप से मौखिक प्रतिक्रिया में प्रतिबिंब के लिए समय तंग है जब।

6. श्रुतलेख व्याकरण विनिर्देश के रूप में वाक्य रचना प्रभावी इस तरह का काम अध्ययन: पाठ स्मृति पुन: बनाने, एक निर्दिष्ट वहाँ सिंटैक्स का उपयोग। यह बच्चों की आवाज की गतिविधियों को बढ़ावा, उन्हें अध्यापन उपयोग करने के लिए जब, पाठ सेट डिजाइन खेल रहे हैं विशेष रूप से उन है कि अक्सर बुक शैली भाषण कृदंत और मौखिक कृदंत वाक्यांश, जटिल और प्रस्तावों से जटिल में किया जाता है।

     वर्तनी और विराम चिह्न साक्षरता छात्रों पर काम उद्देश्यपूर्ण और व्यवस्थित ढंग से रूसी भाषा शिक्षण के सभी वर्षों में ले जाते हैं।