आंतरिक प्रोत्साहन - यह शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है

क्या हमें आगे बढ़ने, विकसित करने के लिए, और अधिक के लिए प्रयास करने के लिए बनाता है? यह केवल एक सपना है या जीवित रहने की इच्छा है? वहाँ कुछ हमें मजबूत प्रेरित है कि है? उत्तेजना के प्रारंभिक मूल्य - एक तेज वस्तु, एक टिप है, जो बैल पर से आग्रह करता हूं साथ एक छड़ी। केवल बाद में शब्द लाक्षणिक इस्तेमाल किया जाने लगा। इसका मतलब यह के लिए आया था "एक मजबूत प्रेरित कारक।" वह हमें न केवल विकास और अधिक के लिए प्रयास करने के लिए बनाने के लिए सक्षम है। प्रोत्साहन - यह मुख्य प्रेरणा उपकरण है। neurophysiology में इस शब्द एक और अर्थ नहीं है। पावलोव और उनके अनुयायियों की शिक्षाओं के अनुसार, उत्तेजना - तंत्रिका अंत पर प्रभाव, एक अनिवार्य प्रतिक्रिया प्रतिक्रिया का कारण है। कहा जाता है कि दोनों प्रतिक्रिया तरीकों की शारीरिक महत्व, अलग जीव पर निर्भर करता है, साथ ही मनोवैज्ञानिक के रूप में। एक प्रोत्साहन क्या अन्य एक बाधा कारक हो सकता है के लिए होगा।

प्रेरणा का विचार सभी मानव संसाधन, मानव संसाधन, मनोविज्ञान में शामिल लोगों द्वारा इस्तेमाल किया। है कि सभी कि कर्मचारियों को सबसे अच्छा अपने कर्तव्यों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करती है - नियोक्ता के लिए, कर्मचारी प्रोत्साहन से अधिकतम लाभ प्राप्त करने की मांग। इस अर्थ में, यह सकारात्मक या नकारात्मक हो सकता है। सकारात्मक - प्रशंसा या वादा किया इनाम के लिए इच्छा। नकारात्मक - दोष या सजा से बचने के लिए इच्छा। कर्मचारी प्रोत्साहन के लिए - यह सब से ऊपर है, पारिश्रमिक। केवल दूसरे स्थान पर आत्मज्ञान, पेशेवर उपलब्धि, मान्यता, प्रशंसा कर रहे हैं।

यह एक सरल सूत्र "कार्रवाई - प्रतिक्रिया" है - तथ्य यह है कि उत्तेजना के कारण, एक सचेत रूप में इसका इस्तेमाल, या अनजाने में (इस मामले में जहां हेरफेर या किसी अन्य व्यक्ति को नियंत्रित करने की जरूरत है में)। यहां तक कि परिवार के भीतर ही काफी सरल श्रृंखला का पता लगाया जा सकता है। प्रोत्साहन - यह बच्चों के पालन-पोषण के मूल तत्वों में से एक है। आप एक सकारात्मक, प्रेरणा प्रीमियम, नहीं सजा और मुसीबत के डर से उपयोग करते हैं, बच्चे के जीवन में अधिक आशावादी, सक्रिय स्थिति का गठन किया है। इसके विपरीत, यदि कोई प्रोत्साहन है, या यह नकारात्मक है, वहाँ गंभीर व्यक्तिगत समस्याओं हो सकता है। प्रेरणा, धक्का-टू-एक्शन आंतरिक और बाह्य दोनों हो सकता है। व्यक्ति के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए क्षमता के लिए फार्म के लिए आवश्यक है प्रोत्साहन खोजने के लिए खुद में या आध्यात्मिक दायरे में। सब के बाद, शिक्षा - taming नहीं है, और व्यक्ति के जीवन में एक जगह लेनी होगी। बहरहाल, यह आंतरिक आत्म-प्रेरणा प्राप्त करने के लिए बहुत मुश्किल है।

आत्म-, रचनात्मकता - - ताम-झाम हम विकास का वास्तविक उद्देश्य के लिए कितनी बार स्थानापन्न है। , कुछ (घर, कार) है समाज में शक्ति या स्थिति है महत्वपूर्ण हो रहा है। लेकिन इस मामले में, अगर कुछ टूट जाता है, पलायन करने के उद्देश्य से, गिर जाता है और मानव प्रेरणा है। सवाल यह है: "कैसे, जीने के लिए अगर कोई प्रोत्साहन है?"। हर कोई अपने परिष्कार और आध्यात्मिकता की वजह से खुद के लिए जवाब के लिए लग रही है। बाह्य प्रेरणा खोने के लिए आसान है। इनर समर्थन करते हैं और एक पूर्ण जीवन के लिए प्रेरित करने के लिए कार्रवाई करने के लिए spodvigaet होगा। रचनात्मकता, आत्म-अभिव्यक्ति के लिए की जरूरत - कुछ के लिए यह एक प्रोत्साहन विश्वास, दूसरों के लिए हो सकता है। करने की क्षमता का गठन आंतरिक प्रेरणा किसी भी शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।