उद्यम में उद्देश्य विनिर्माण प्रथाओं

प्रशिक्षण की लंबी अवधि के सैद्धांतिक पाठ्यक्रम पर लक्षित उद्देश्य विनिर्माण प्रथाओं। छात्रों को कौशल के आवेदन में अपने पहले अनुभव प्राप्त भविष्य पेशे के बारे में नई जानकारी प्राप्त कर रहा है। लेकिन इस्तेमाल तकनीक का ज्ञान गुणवत्ता की शिक्षा के बारे में सुनिश्चित होने के लिए पर्याप्त नहीं है।

क्यों संगठन में अभ्यास है?

उद्देश्य विनिर्माण अभ्यास किसी के लिए ही कर रहे हैं प्रशिक्षण के प्रकार। प्रक्रियाओं की इस समझ, पहले से अध्ययन किया सामग्री के साथ प्राप्त अनुभव की तुलना - विनिर्माण प्रक्रिया में भाग लेने से उम्मीद की मुख्य परिणाम। छात्र एक अनुभवी विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में अपने हाथ की कोशिश करने का अवसर मिलता है।

उत्पादन में कक्षाएं, वित्तीय क्षेत्र, कानूनी दस्तावेज़ प्रबंधन, सिलाई कार्यशाला के अंत में हासिल उद्देश्य विनिर्माण प्रथाओं। कहाँ एक छात्र है और न ही खुद को साबित करने की कोशिश करेंगे, संगठन में या शिक्षा के प्रोफ़ाइल के अनुसार उत्पादन में अभ्यास एक भविष्य साक्षात्कार के लिए अच्छा तैयारी है। अपनी ही जांच के परिणामों के अनुसार छात्र अपने भविष्य के दायित्वों की एक सामान्य विचार बदल जाता है।

कुछ युवा लोगों को अक्सर उनकी क्षमता कलाकार की भूमिका करने के लिए सीधे की जाँच के बाद गतिविधि के चुने हुए क्षेत्र में रुचि खो देते हैं। लेकिन वहाँ एक सकारात्मक उद्देश्य विनिर्माण अभ्यास है: आप अभी भी रोजगार के लिए विशेषज्ञता बदल सकते हैं।

उम्मीद रोजगार परिणामों

लक्ष्य और उत्पादन अभ्यास के उद्देश्यों को संस्था के नेताओं को परिभाषित। अग्रणी सीधे तैयार कार्यक्रम के नेताओं के साथ विचार-विमर्श करके अध्ययन के अपने स्वयं के विचारों के पूरक हो सकते के उत्पादन में लगे हुए। हालांकि, गतिविधियों के मुख्य आकर्षण चुना विशेषज्ञता के अनुरूप है, और सैद्धांतिक दर के लिए कूच करना होगा।

चयनित लक्ष्यों और संस्था के प्रमुख द्वारा हस्ताक्षर किए गए एक आधिकारिक दस्तावेज में दर्ज उत्पादन प्रथाओं और जो संगठनों में अभ्यास नेतृत्व के उद्देश्यों। पूरे पाठ्यक्रम कई क्षेत्रों में विभाजित है। छात्रों को एक निश्चित समय पर कंपनी भाग लेने के लिए बाध्य कर रहे हैं। पाठ्यक्रम के अंत में प्रारूप अभ्यास के स्थान पर स्थापित में सीढ़ी (परीक्षा) पारित करेंगे। यह अपने कर्मचारी संगठन लेता है।

परिणाम एक छात्र है?

व्यावहारिक प्रशिक्षण का मुख्य लक्ष्य - स्तर एक विशेषज्ञ द्वारा निर्मित बढ़ाने के लिए है। संस्था का आकलन करने और जवान आदमी, स्वतंत्र निर्णय लेने के आदी के विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक अवसर प्रदान करता है। इसके अलावा, छात्र खुद के लिए एक उपयोगी कार्य: तरीके मौजूदा तंत्र और उत्पादन तकनीकों के कामकाज को कारगर बनाने के लिए खोज करता है। काम कलाकारों पर रिपोर्ट उत्पादन में सुधार के लिए प्रस्तावों प्रदान करने के लिए आवश्यक हैं।

कार्य आपसी बाहर किया: एक पढ़ाया जा रहा है, और बाद में इस शोध के परिणामों में कंपनी की मदद करने की कोशिश कर रहे हैं। पर प्रस्तावों की समीक्षा कभी कभी यह पता चला है उपकरणों की मौजूदा कमियों के उन्मूलन के लिए,, उत्पादन प्रक्रिया में सुधार उत्पाद की गुणवत्ता में सुधार होगा। साथ ही यह एक मॉडल संगठन के विकास के तरीकों का वादा बनाता है।

संस्था के हित में क्या है?

कंपनी में व्यावहारिक प्रशिक्षण का उद्देश्य - जिनमें से वैज्ञानिक दुनिया के लिए लाभ के आधार पर उत्पादन के विकास के नए तरीके खोजने के लिए। संस्थाओं अपने अध्ययन के क्षेत्र में सर्वोच्च रेटिंग कब्जा करने के लिए मांग कर रहे हैं। क्या यह पेशेवरों की गुणवत्ता की शिक्षा की तुलना में बेहतर मदद कर सकता है? छात्रों के व्यावहारिक गतिविधियों अक्सर स्नातक स्तर की पढ़ाई परियोजनाओं कि अद्वितीय और प्रस्तावों की गुणवत्ता पर समय पर कर रहे हैं के माध्यम से पूरे उद्योग विकसित करने में मदद।

वहाँ की जब डिप्लोमा प्रमाण पत्र के साथ-साथ छात्रों को रोजगार के प्रस्तावों प्राप्त सकारात्मक उदाहरण हैं, और लागू अनुसंधान श्रम के लेखकों सामग्री भुगतान खर्च के लिए लाया। व्यावहारिक रिपोर्ट के आधार पर, कई छात्रों के ग्रेजुएट स्कूल में आगे के अध्ययन के लिए स्वीकार किया गया।

मैं उपयोग कर सकते हैं डिप्लोमा एक रिपोर्ट तैयार किए हैं?

डिप्लोमा के लिए तैयार - विनिर्माण प्रथाओं का लक्ष्य है। इसके कार्यान्वयन के रिपोर्ट हिस्सा महसूस किया है? ज़रूरी नहीं है। छात्र अपने अनुसंधान में शामिल कर सकते हैं थीसिस परियोजना, जो पहले से ही पहुँच गया है रिहाई के लिए तैयारी का 1/3 अंतिम कार्य। लेकिन लब्बोलुआब यह रिपोर्ट पूरा किया जा सकता है, और एक डिप्लोमा एक अलग विषय पर चलाते हैं।

यह हमेशा शोध और व्यावहारिक प्रशिक्षण के विषय गठबंधन करने के लिए काम नहीं करता। यह तथ्य यह है कि उद्यम में स्थानों की संख्या हमेशा सीमित है द्वारा जटिल है। यह ब्याज की दिशा का चयन करने के लिए सिफारिश की है। तो परिणाम और अधिक पूरा हो जाएगा, और काम किया प्रेरित और तृप्त कर दिया जाएगा।

प्रशिक्षण की प्रभावशीलता में सुधार करने के तरीके

कार्य व्यावहारिक प्रशिक्षण अंतिम काम के अवसरों की गुणवत्ता को बढ़ाने के लिए शामिल हैं। चल रहे प्रशिक्षण के माध्यम से जो छात्र प्रशिक्षण की एक छोटी अवधि में अधिकतम परिणाम प्राप्त करता है बेहतर बनाने के तरीके पर विचार करें:

• गतिविधियों समुदाय के सामाजिक जीवन में काम करने के महत्व पर चयन किया।
• प्रशिक्षण की शर्तें प्रशिक्षुओं निर्मित उत्पादों के लिए जिम्मेदारी की स्थापना प्रदान करते हैं। इस उपाय से परिणामों में सुधार और अनुसंधान के उत्पादन की प्रक्रिया में छात्र की भागीदारी बढ़ाने के लिए मदद करता है।
• यह रचनात्मकता और अन्य क्षमताओं की अभिव्यक्ति में रुचि प्रशिक्षु की आवश्यकता है।
• कक्षा सामूहिक होना चाहिए। यह यह संभव सहयोगियों के साथ अनुभव की तुलना द्वारा हासिल परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए बनाता है।
• नियम और अभ्यास की शर्तों वास्तविक समय सारिणी प्रदर्शित करना चाहिए।

कक्षाएं शुरू

व्यावहारिक प्रशिक्षण के उद्देश्य के पंजीकरण, ब्रीफिंग की प्रक्रियाओं, दैनिक प्रलेखन को पूरा करने के साथ अंतिम उत्पाद की न केवल निर्माण कौशल प्राप्त करने के लिए, लेकिन यह भी परिचित भी शामिल है। इस स्तर पर, औद्योगिक इमारतों के स्थान के साथ परिचित, छात्रों पर्यवेक्षकों कर रहे हैं। अगला उत्पादन और मानव संसाधन में मौजूदा समस्याओं आवाज उठाई।

छात्र काम पर कैसे बोनस के बारे में जानकारी लाने के लिए, दिखाने के तरीके बोनस की पेशकश सुझाव प्राप्त करने के। के बारे में कैसे प्रणाली कर्मचारियों की प्रेरणा, उनकी समय-समय पर पुनर्प्रशिक्षण प्रदर्शन जानकारी प्रदान करते हैं देखने के लिए। कंपनी में विकास के पथ और उनके कार्यान्वयन के तंत्र का निर्धारण।

व्यक्तिगत और सामूहिक रूप - यह उल्लंघन के लिए देयता के प्रशिक्षुओं तरीके को समझने के लिए लाने के लिए महत्वपूर्ण है। पहला व्यक्तिगत लापरवाही या जानबूझकर की गई लापरवाह आचरण का परिणाम है। दूसरे सहयोगियों गलतियों के लिए आनाकानी का एक परिणाम है, जब कंपनी डाउनटाइम या संपत्ति के नुकसान की वजह से नुकसान की वजह से नुकसान उठाना पड़ा के रूप में आता है।

सीधे काम में शामिल

यहां छात्रों उत्पादन में वास्तविक समस्याओं का सामना कर रहे। पता लगाएं कि वे परिणाम संकेतक के सुधार को प्रभावित कर सकते हैं, समाधान की तलाश में, कागज पर अपने स्वयं के टिप्पणियों को रिकॉर्ड। अभ्यास के दौरान, जो भी सामूहिक काम के परिणामों को प्रभावित करता है उनके सहयोगियों के बीच के रिश्ते, की समस्या का समाधान।

छात्रों नियमों और आंतरिक नियमों से परिचित मैनुअल प्रदान की जाती हैं। कार्यस्थल में, छात्रों को एक प्रशिक्षक की देखरेख में पहले काम करते हैं, और उसके बाद कर्तव्यों के एक स्वतंत्र प्रदर्शन बाहर ले जाने के लिए शुरू। इस बिंदु से शादी की इजाजत दी की जिम्मेदारी होती है।

प्रशिक्षण के पूरा होने

अर्जित ज्ञान छात्रों को संगठित करने और मौजूदा समस्याओं का समाधान खोजने की कोशिश कर रहे हैं। रिपोर्ट अभ्यास के सभी चरणों में विस्तृत जानकारी की शुरुआत की। आर्थिक रूप से उचित और उद्यम के लिए कोई लाभ entailing - प्रस्तावों का विकास करना।

अगर एक छात्र प्रस्तावित सामग्री वास्तव में मूल्यवान था, और संगठन एक दुर्लभ नेता को भुनाने में मदद की इस तरह के प्रशिक्षुओं को प्रोत्साहित करने के लिए मना कर दिया। सहायक जब सामूहिक अनुसंधान का दोहन करने के समाधान ढूँढने। इस तरह से संबंधित है बुद्धिशीलता तकनीक, या टी समूहों। एक या दो प्रमुख उत्पादन की समस्याओं पर प्रदान करता है बनाने की कोशिश कर के अंतिम काम करते हैं। यह वांछनीय है कि इंटरनेट या मुद्रित साहित्य से समकालीन स्रोतों के उपयोग के साथ स्थिति का विस्तृत विश्लेषण प्रदान करता है।