किशोरों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं

हर इंसान की जिंदगी में, लेकिन बच्चे नहीं बल्कि इस समय आता है जब वह एहसास है कि दुनिया उनके विचारों की तुलना में काफी व्यापक है शुरू होता है, उसकी दुनिया को बदलने के लिए शुरू होता है, बच्चे के वयस्क के रूप में खुद को वर्गीकृत नहीं कर सकते बच्चों के रूप में खुद की पहचान करने के लिए रहता है, लेकिन अभी भी। , यौवन जब बच्चे के शरीर शारीरिक संरचना और मनोवैज्ञानिक भावनात्मक विकास में अचानक समायोजन कर रहे हैं - यह राज्य संक्रमण काल, या वैज्ञानिक कहा जाता है। Physiologists अक्सर एक तेज "हार्मोनल विस्फोट" के साथ इस अवधि के दौरान कई घटनाओं के लिए जिम्मेदार ठहराया, बच्चे के विशिष्ट व्यवहार में जिसके परिणामस्वरूप। हालांकि, मनोवैज्ञानिकों उनके कारण किशोरों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के विकास दे।

इस अवधि के दौरान बच्चे को परिपक्वता की तथाकथित भावना प्रकट होता है, वह अपने आप ही "मैं", अपने व्यक्तिगत गुणों की उपस्थिति के बारे में पता हो जाता है और आचरण की नकल वयस्क मूर्तियों की नए मानक स्थापित करने के लिए करना है। मनोवैज्ञानिक की विशेषताएं किशोरों के विकास के इस तरह है कि इस विषय अपने मन और उनके पाने के लिए इच्छा में परिवर्तन कर रहे हैं सामाजिक स्थिति समाज में तथ्य यह है कि एक बच्चे को समाज के वयस्क सदस्य की शर्तों के तहत परिवार के जीवन में भाग लेने के लिए अपने स्वयं के निर्णय करने के लिए, आदत हो जाती है। इस मामले में, बच्चे के विरोधाभासी व्यवहार तथ्य समर्पण के रूप में और एक ही समय में इस तरह के लक्षण, पहल, उदासीनता और आक्रामकता, उमंग और अलगाव की कमी है कि समय-समय पर किसी स्पष्ट कारण के लिए एक दूसरे की जगह देखते हैं कि ओर जाता है। इस बार घबराहट में वयस्कों का परिणाम है। और अक्सर माता पिता और शिक्षकों गलत यह वयस्क स्थिति, नहीं समान अधिकार है, जो बहुत वयस्क और किशोर के संबंध exacerbates साथ ले रहे हैं।

वे अक्सर कहते हैं कि किशोरावस्था है एक बहुत आक्रामक और बेबुनियाद है कि किशोर प्रत्यक्ष और उन्हें बताने के लिए कार्य करने के लिए और क्या करना है की जरूरत है। हालांकि, यह मौलिक रूप से गलत है और किशोरों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं पर ध्यान नहीं देता, एक बच्चे व्यक्तिगत लक्ष्यों को स्थापित करने और उन्हें हासिल करने की कोशिश में पहल लेता है, उसे रोकने के लिए कोशिश मत करो, यह संगीत, नृत्य, खेल या जो कुछ भी हो सकता है या नहीं। अक्सर ऐसा होता है स्कूल किशोरावस्था में सबक की कीमत पर माता-पिता पर अपने पसंदीदा बात करना पसंद और शिक्षकों अपर्याप्त प्रतिक्रिया, यह देखते हुए कि यह इसके लिए आवश्यक है, इस अध्ययन में पुनर्निर्माण के लिए कोशिश कर रहा है। अक्सर, वयस्कों, किशोरों के साथ संवाद किशोरों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में नहीं ले रही है, तथाकथित मुश्किल किशोरी की चेतना के गठन में जिसके परिणामस्वरूप, जिनके साथ तो वे सक्रिय रूप से लड़ रहे हैं। के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं परेशान किशोर कुरूपता अधिकारियों, और इसलिए लक्ष्य और महत्वपूर्ण प्रतिष्ठानों भिन्न होते हैं। वे वयस्कता की तथाकथित संकेत, धूम्रपान, शराब, नशीली दवाओं के दुरुपयोग और अश्लील संवादों के उपयोग के द्वारा प्रकट प्राप्त करने के लिए शुरू करते हैं। इस प्रकार, वे बड़े साथियों के बीच खुद को जोर करने की कोशिश कर रहे हैं। अक्सर, वे परिवार के करीबी रिश्ते, करीब है कि बाद वयस्कता प्रकट असमर्थता में विपरीत लिंग के साथ उचित संबंध बनाने के लिए और परिवार के संबंधों का निर्माण करने के लिए से चलती हैं।

मनोवैज्ञानिकों का सुझाव है कि वयस्कों को अपने बच्चों, किशोरों के लिए अधिक ध्यान देते हैं, खाते में किशोरों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं लेने के लिए दोनों घर में और सामाजिक समूहों में। इस स्कूल के शिक्षकों, रिश्तेदारों और अन्य वयस्कों स्कूल समुदाय में काम करने के लिए लागू होता है।

हम जीवन में लक्ष्यों और अपने स्वयं के अनुमोदन की स्थापना में उन्हें समर्थन करने के लिए किशोरों में सही प्रेरणा को विकसित करने की जरूरत है, "मैं" एक व्यक्ति के व्यक्तित्व, वयस्क जानबूझकर किये और नई उपलब्धियों के लिए सक्षम है।