जीव विज्ञान में पाठ्येतर गतिविधियों। जीव विज्ञान में पाठ्येतर गतिविधियों के विकास

एक आधुनिक स्कूल एक बड़ी जिम्मेदारी न केवल युवा पीढ़ी की शिक्षा के लिए, लेकिन यह भी उनकी शिक्षा और विकास के लिए है। इन प्रक्रियाओं अक्सर पाठ्येतर गतिविधियों की कीमत पर किया जाता है। शिक्षक एक स्पष्ट योजना तैयार करने और इसे का पालन करना चाहिए।

जीवविज्ञान सबक

एक विषय के रूप जीवविज्ञान व्यापक विकसित व्यक्ति के गठन के लिए योगदान देता है। सबक के दौरान, व्यावहारिक और प्रयोगशाला वर्गों के छात्रों के आसपास के वन्य जीवन के बारे में ज्ञान प्राप्त। जीव विज्ञान में, बच्चों में अध्ययन की अवधि के सौंदर्य स्वाद और प्रकृति के प्रति प्रेम, देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा के लिए जा रहा।

इसका मुख्य उद्देश्य के अलावा जीव विज्ञान पर सभी गतिविधियों - प्रेरणा इस विषय का अध्ययन करने के - अन्य कार्यों के एक नंबर के विकास में योगदान करना चाहिए:

• इस ज्ञान को लागू करने की क्षमता;
• छात्रों के रचनात्मक गतिविधि का विकास;
• प्यार और पृथ्वी पर सभी जीवित चीजों के लिए सम्मान की शिक्षा;
• क्षमता साधारण में सौंदर्य देखने के लिए।

अक्सर, गतिविधियों के लिए एक विशेष छुट्टी तक ही सीमित हैं। "स्वास्थ्य दिवस", "जीव विज्ञान के सप्ताह", "गार्डन वीक" और दूसरों: "जीवविज्ञान" विषय दृष्टिकोण इस प्रकार के लिए।

शिक्षक एक प्रस्ताव अपने विषय पर घटना धारण करने के लिए के साथ एक शिक्षक परिषद में बोलती है। यदि शैक्षणिक टीम उन्हें स्वीकृति दे देंगे, तो वे गतिविधियों के लिए स्कूल चौड़ा योजना में शामिल किया जाएगा। और उस पल से आप पहले से ही इसके लिए तैयारी शुरू कर सकते हैं।

तैयार करने के लिए गतिविधियों जीव विज्ञान में, हम शिक्षक की श्रमसाध्य और सावधान काम के एक से अधिक दिन, बाद में छात्रों को जोड़ा जाएगा जो की जरूरत है।

जीवविज्ञान के लिए तैयारी गतिविधियों

इससे पहले कि आप अपने आप को गतिविधियों की तैयारी करने की प्रक्रिया शुरू, शिक्षकों बैठक का उद्देश्य को परिभाषित करने के लिए और फिर समस्या बना सकते हैं और यह निर्धारित विद्यार्थियों के आयु वर्ग, जिनके लिए यह सबसे अधिक प्रासंगिक विषयों हो जाएगा सुनिश्चित करने के लिए की जरूरत है।

पूर्वगामी विषय शिक्षकों को ध्यान में रखते हुए के रूप चयन करता है। जीव विज्ञान में पाठ्येतर गतिविधियों निम्न रूपों में लागू किया जा सकता:

• ओलंपियाड;
• क्विज़;
• मनोरंजक जीव विज्ञान देखो;
• विषय रातों;
• बौद्धिक खेल;
• पीना;
• छात्रों द्वारा काम करता है की प्रदर्शनी।

की एक किस्म की गतिविधियों के रूपों जीव विज्ञान के प्रारंभिक प्रक्रिया और छात्रों के माता-पिता और अन्य वयस्कों में भाग लेने के लाने की संभावना प्रदान करता है।

पाठ्येतर गतिविधियों के विकास

एक बार प्रारूप का चयन, आपके द्वारा चलाए जा घटना के माध्यम से सोच के लिए सीधे आगे बढ़ सकते हैं। बेशक, जीव विज्ञान में पाठ्येतर गतिविधियों के विकास के अपने शैक्षिक गुल्लक में प्रत्येक शिक्षक है।

वहाँ दो शर्तों के तहत पाठ्येतर गतिविधियों अद्वितीय हो सकता है कर रहे हैं:

1. यह साल दर साल जीव विज्ञान में एक ही गतिविधियों को दोहराने के लिए आवश्यक नहीं है। आप नाम पसंद है, तो आप इसे छोड़ सकते हैं, लेकिन पाठ की सामग्री यह आवश्यक है बदलने के लिए।
2. यह प्रस्तावित कार्य का उपयोग कर अपने स्वयं के बनाने के लिए आचरण की एक ही फार्म के साथ पाठ्येतर गतिविधियों के कई विकास का पता लगाने की सिफारिश की है, और फिर,।

KVN - यह हमेशा महत्वपूर्ण है

अनुभव के कई वर्षों से दिखाया गया है, जीव विज्ञान में पाठ्येतर गतिविधियों भी काफी विविधता है, लेकिन एनालॉग टेलीविजन की शायद सबसे लोकप्रिय और सार्वभौमिक रूप KVN खेल है। आप जीव विज्ञान के सप्ताह के ढांचे के भीतर बच्चों के सभी आयु वर्ग का उपयोग कर सकते हैं। प्रतियोगिताएं समानांतर वर्गों के बीच आयोजित की जाती हैं, और उनमें से अधिक, और अधिक दिलचस्प यह खेल पता चला है। छात्र शिक्षक, homeroom, जो संज्ञानात्मक ब्याज के विकास, ताकि मौजूदा ज्ञान को गहरा करने में इस विषय पर अतिरिक्त साहित्य के अध्ययन के लिए योगदान द्वारा प्रस्तावित विषय पर अपने स्वयं प्रस्तुतियों तैयार करते हैं।

जीव विज्ञान शिक्षक नेता नियुक्त किया जाता है, वह भी घटना के संगठन के लिए जिम्मेदार है। , साथ ही वर्ग के शिक्षकों - ज्यूरी सदस्यों को अक्सर संबंधित विषयों (भूगोल और रसायन विज्ञान के एक शिक्षक के इस मामले में) के शिक्षकों की नियुक्ति की। जूरी में वयस्कों के अलावा जीव विज्ञान के क्षेत्र में काफी अच्छा ज्ञान के साथ उपस्थित बच्चों होना चाहिए।

लेकिन दर्शकों और सहायता समूहों के बिना क्या KVN? यह भूमिका सभी इच्छुक स्कूल के विद्यार्थियों को दिया जाता है।

पांचवें ग्रेड। ध्यान आकर्षित करने के लिए!

जीवविज्ञान, वास्तव में, पांचवां कक्षा में अध्ययन करने के लिए के रूप में लोगों का एक विषय शुरू हो गए हैं। इस विज्ञान है, जो 5-6 वर्ग पर पड़ता है की धारा - वनस्पति विज्ञान। सभी लोग यह ब्याज की है के लिए नहीं, योजना के लिए प्रदान सबक की संख्या के अलावा, प्रति सप्ताह एक घंटा है। इसलिए, इस विषय के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करने में यह गतिविधियों का प्रयोग उचित है। अध्ययन के प्रारंभिक चरण में के रूप जीतने निम्नलिखित हैं:

• जीवविज्ञान मनोरंजक, इनमें से सामान्य नाम के तहत घंटे सुरक्षित रूप से, कुछ अध्ययनों (परीक्षण, प्रयोगशाला अध्ययनों) के लिए अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों किया जा सकता है प्राकृतिक सामग्री (पत्तियां और फूल), गर्मियों और शरद ऋतु में एकत्र उपयोग कर, आप चित्रों को बनाने के लिए बच्चों को आकर्षित कर सकते हैं।
• प्रश्नोत्तरी - गतिविधियों। एक विषय टैब के रूप में जीवविज्ञान बुनियादी अवधारणाओं, जो सभी आगे के अध्ययन का निर्माण किया जाएगा प्रदान करता है। कितनी अच्छी तरह जानकारी की प्रक्रिया आय आत्मसात, प्रश्नावली के रूप बिल्कुल फिट बैठता है परीक्षण करने के लिए।
• मन के खेल। वे टेलीविजन कार्यक्रमों, जिनमें से नियमों को अच्छी तरह से बच्चों के लिए जाना जाता है के आधार पर किया जा सकता है - "सभी के खिलाफ एक" "चतुर और चालाक," है, आदि ...

शिक्षक यह है कि स्वयं के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करके विषय के लिए एक प्यार यह शुरू से ही आवश्यक है खेती को याद करने के लिए आवश्यक है। यह इस अभ्यास पाठ्येतर में मदद मिलेगी। घटनाक्रम (ग्रेड 5, "जीवविज्ञान" - विषय माना जाता है) प्रारंभिक दौर में ब्याज बच्चों में मदद मिलेगी।

कैसे एक स्क्रिप्ट बनाने के लिए

किसी भी बड़े पैमाने पर घटना स्क्रिप्ट के लिए प्रदान करता है। उनके लेखन में कई कारकों पर निर्भर है:

• छात्रों की उम्र;
• इस विषय पर ज्ञान;
• स्थल;
• इसमें शामिल लोगों की संख्या।

जीव विज्ञान में परिदृश्य गतिविधियों जरूरी शैक्षिक हिस्सा शामिल करना चाहिए। इसलिए, सभी अपने प्रतियोगिता में शामिल है, प्रश्नोत्तरी जीव विज्ञान के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

शैक्षिक प्रक्रिया के हिस्से के रूप थे एकीकृत सबक है कि एकीकृत गतिविधियों के निर्माण के लिए योगदान दिया। ये कहा जाता है एक खेल में शामिल हैं "स्कूल विषयों के चौराहे।" जो प्रतियोगिताएं विद्यार्थियों के आयु वर्ग के अनुसार सभी स्कूल विषयों में ज्ञान की आवश्यकता के लिए प्रदान की पाठ्येतर गतिविधियों के परिदृश्य के अलावा, बच्चों विषयों (जीव विज्ञान + रूसी भाषा, जीव विज्ञान + गणित, जीव विज्ञान और साहित्य + टी। एच) के बीच के रिश्ते की व्याख्या की।

जो कुछ भी परिदृश्य, आप को याद है कि बच्चों को ज्ञान कुछ नया और दिलचस्प के बारे में उनकी राजकोष को भरने के लिए खुश गतिविधियों में भाग लेने के बाद घर जाना चाहिए की जरूरत है।

प्रतिक्रिया

किसी भी गतिविधियों के संचालन के बाद प्रतिक्रिया है, जो विश्लेषण के रूप में आयोजित किया जाता है बाहर ले जाया गया।

गतिविधियों के विश्लेषण से जीव विज्ञान शिक्षक पर दो बार खर्च करना होगा: एक मामले में यह सारांश प्रस्तुत है एक साथ बच्चों के साथ, जबकि दूसरा - आत्म सम्मान की शिक्षक-आयोजक।

इस प्रक्रिया, स्वयं के प्रयोजन के लिए आयोजन। सभी पक्ष-विपक्ष को देखते हुए, अगली बार इसे और अधिक सफलतापूर्वक जीव विज्ञान में पाठ्येतर गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए संभव हो जाएगा।

नोट शिक्षक

जीव विज्ञान के हर शिक्षक यह आवश्यक है याद रखना होगा कि इस विषय के विकास काफी हद तक भविष्य में एक बच्चे की सफल जीवन पर निर्भर करता है।

इसलिए, इस विषय पर गतिविधियों का निर्धारण, वापस बर्नर पर इसके विकास में देरी नहीं करते हैं, यह तुलना में यह उच्च गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण के लिए पर्याप्त नहीं है, समय है करने के लिए बेहतर है। और अगर घटना एक अच्छी तरह से सोच समझकर एक तार्किक अनुक्रम के बिना crumpled किया जाएगा, यह संभावना नहीं है कि यह उपयोगी होगा।