यूएसएसआर में सांस्कृतिक क्रांति

यूएसएसआर में सांस्कृतिक क्रांति पहली और दूसरी पंचवर्षीय योजना के वर्षों में हुई थी इसका सबसे महत्वपूर्ण और पहला उद्देश्य जनसंख्या के बीच निरक्षरता को खत्म करना था। 1 9 26 में साक्षरता नौ साल और बड़े निवासियों के बीच 51.1% थी। कुछ देशों में, शिक्षित जनसंख्या बहुत ही कम प्रतिशत थी इसलिए, कजाखों में 9.1%, किर्गिज़ - 5.8%, याकुप्स - 7.2%, तुर्कमेन - 2.7%, ताजिकियों - 3% था।

रूस में सांस्कृतिक क्रांति ने निरक्षरता को खत्म करने के लिए कम्युनिस्ट पार्टी का आह्वान शुरू किया। अज्ञान को खत्म करने के लिए आंदोलन देश में व्यापक रूप से सामने आया है। पार्टी के नारे ने साक्षर को अनपढ़ को पढ़ाने के लिए बुलाया। इस प्रकार, 1 9 30 तक पूरे देश में आंदोलन में शामिल लोगों की कुल संख्या लगभग 10 लाख थी 1 9 32 तक यूएसएसआर में सांस्कृतिक क्रांति ने 30 लाख से अधिक लोगों पर कब्जा कर लिया।

निरक्षरता को समाप्त करने के लिए, एक बार और सभी के लिए यह आवश्यक था कि अपर्याप्त पीढ़ी के बढ़ने की पीढ़ी से प्रवाह को रोकना आवश्यक है। इस प्रकार, अनिवार्य सार्वभौमिक शिक्षा देश में शुरू की गई थी।

निरक्षरता को नष्ट करने के अलावा, नवाचार ने एक महत्वपूर्ण आर्थिक और राजनीतिक भूमिका निभाई है लेनिन ने बताया कि एक अशिक्षित व्यक्ति बाहर की राजनीति है अनपढ़, उनकी राय में, तकनीक का मास्टर करने में सक्षम नहीं हैं और समाजवादी प्रणाली के गठन में एक महत्वपूर्ण भाग लेते हैं।

1 930-19 31 में सोवियत संघ में सांस्कृतिक क्रांति को आठ से ग्यारह तक के बच्चों के लिए मुफ्त चार साल की प्राथमिक शिक्षा शुरू करने से चिह्नित किया गया था। श्रमिकों की बस्तियां, कारखाने के जिलों में, चार साल के स्कूल से स्नातक होने वाले बच्चों के लिए औद्योगिक शहरों ने एक आगामी मुक्त सात-वर्षीय शिक्षा की शुरुआत की

इस प्रकार, पहली पंचवर्षीय योजना के अंत तक पूरे देश में अनिवार्य सार्वभौमिक शिक्षा व्यावहारिक रूप से अभ्यास की गई थी

यूएसएसआर में पहली दो पांच वर्षों की योजनाओं के दौरान सांस्कृतिक क्रांति बड़े पैमाने पर, सर्वव्यापी स्कूल निर्माण द्वारा चिह्नित की गई थी। तो, 1 9 2 9 -32 में, लगभग 13 हजार स्कूलों का निर्माण हुआ, जो 1 9 33 से 1 9 37 तक 3.8 मिलियन छात्रों के लिए डिजाइन किया गया - अठरा हजार से अधिक स्कूल जो लोग माध्यमिक और उच्चतर शिक्षा प्राप्त करते थे, उनकी संख्या 37 वें वर्ष से बढ़कर 29.6 करोड़ हो गई।

स्कूल शिक्षा के निर्माण में भारी सफलता के अलावा, आरएसएफएसआर और अन्य गणराज्यों में सैकड़ों नए तकनीकी स्कूलों और शैक्षणिक संस्थान बनाए गए थे। पहले पांच साल की योजना के दौरान, माध्यमिक और उच्च शिक्षा संस्थानों के तेजी से बढ़ते नेटवर्क ने चार सौ से अधिक तैयार करने के लिए संभव बना दिया, और दूसरी पांच साल की योजना के दौरान एक लाख से अधिक मध्य और उच्चतर स्तर के शिक्षकों के लिए

पहले दो पांच साल की योजनाओं के दौरान सोवियत विज्ञान के विकास में महत्वपूर्ण प्रगति की गई थी। सामजिकवाद के निर्माण और अभ्यास के साथ सबसे निकटतम संबंध बनाने के लिए बुलाए गए योजनाओं में निर्धारित कृषि महत्व के कार्य। उस समय, चतुर्थ Michurin, केई Tsiolkovsky, आईपी Pavlov, एई Fersman, वीए ओबरुचेव, एपी Karpinsky, एन के रूप में इस तरह के आंकड़े के काम करता है डी। ज़िलिन्स्की और अन्य वैज्ञानिक

पहली और दूसरी पंचवर्षीय योजनाओं के दौरान, सोवियत संघ के एकेडमी ऑफ साइंसेज की शाखाएं सुदूर पूर्व, उर्रल, उज़्बेक, तुर्कमेन, कजाख, ताजिक, आर्मीनियाई, अज़रबैजानी, जॉर्जियाई संघ गणराज्यों में खोले गए।

सोवियत संघ की सांस्कृतिक क्रांति ने एक नए बुद्धिजीवियों को जन्म दिया जो किसान और कामकाजी हलकों से उभरा था। यह नया वर्ग निकटता से जुड़े और लोगों के लिए समर्पित था, ईमानदारी से उसकी सेवा की। उस समय के बुद्धिजीवियों ने समाजवादी समाज के गठन में कम्युनिस्ट पार्टी और संपूर्ण राज्य को काफी सहायता प्रदान की।