रोगविज्ञानी - यह कौन है? शिक्षक-defectologist का काम क्या है? क्यों defectology के साथ बच्चे कक्षाओं?

बच्चे - जीवन का फूल! यह अपने बच्चों की हर माता पिता की सबसे मधुर सपने के साथ जुड़ा हुआ है। और पहली बात यह है बच्चे के माता-पिता को सुनिश्चित करने के होना चाहिए - उचित वृद्धि और विकास है, तो छोटी से छोटी विचलन का पता लगाने के तुरंत पेशेवरों की मदद लेने की जरूरत है।

रोगविज्ञानी कौन है?

वहाँ एक पेशे कि दवा और जोड़ती है अध्यापन। यह defectology। defectology विशेषज्ञ में सबसे अच्छा दोस्त और विशेष बच्चों और उनके माता-पिता के लिए सलाहकार होना चाहिए।

रोगविज्ञानी - एक शिक्षक जो बच्चों को जो शारीरिक या मानसिक विकास में पीछे के साथ कक्षा में माहिर हैं।

क्या गुणों चाहिए एक रोगविज्ञानी

रोगविज्ञानी - मुख्य रूप से एक व्यक्ति जो उचित प्रशिक्षण प्राप्त किया है। शिक्षक बच्चों में मौजूदा असामान्यताओं का निदान करने के लिए और उन्हें क्षतिपूर्ति करने के लिए, साथ ही एक विशेष प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बच्चे की समस्या विकसित करने के उद्देश्य से है बाहर ले जाने के तरीकों की तलाश में सक्षम होना चाहिए। बच्चे और विशेषज्ञ के बीच उम्र बाधा अनुपस्थित होना चाहिए। बाद युवा पीढ़ी का विश्वास में प्रवेश करने और बच्चे को मित्र बनने के लिए सक्षम होना चाहिए।

के अलावा व्यक्तिगत गुण, जो एक शिक्षक-चिकित्सक होना आवश्यक है, इस प्रकार हैं:

• खुफिया के एक उच्च स्तर। एक आवश्यकता है जब हम एक पेशे के पैथोलॉजिस्ट सीख रहे है। शिक्षकों किया जाना चाहिए ठीक से और स्पष्ट रूप से डाल, यह चाहिए एक उत्कृष्ट स्मृति, को पता है कि कैसे करने के लिए निर्माण और ढाँचा कक्षाएं।

• सहज क्षमताओं। अंतर्ज्ञान तकनीक विशेष मामले के लिए उपयुक्त है कि पहचान करने के लिए की जरूरत है।
• अवलोकन और देखभाल। इन दोनों गुणों बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए अपने व्यवहार की बारीकियों को निर्धारित करने और यह एक तार्किक स्पष्टीकरण देने में मदद मिलेगी।
• सुजनता। विशेषज्ञ बच्चों के साथ आम भाषा खोजने के लिए और उन लोगों के साथ मिलनसार होना, हमेशा बच्चे के साथ बात करने के लिए और एक द्विपक्षीय बातचीत में उत्तेजित हो सक्षम होने के लिए सक्षम होना चाहिए।
• भावनात्मक दृढ़ता और धैर्य। मजबूत तंत्रिका तंत्र - प्रभावशीलता और प्रशिक्षण पैथोलॉजिस्ट की दक्षता शारीरिक या मानसिक विकलांग बच्चों के साथ करने के लिए महत्वपूर्ण। कुशल श्रम - आप उस काम defectology को समझना होगा।
• जवाबदेही। रोगविज्ञानी - पहले व्यक्ति है जो जरूरतमंद लोगों की मदद के लिए आना चाहिए, यह दूसरे लोगों की समस्याओं के प्रति उदासीन नहीं होना चाहिए।
• चातुर्य। विशेषज्ञ विशेष kiddies और अपने माता-पिता के साथ काम कर में अत्यंत सावधानी और शिष्टाचार का प्रयोग करना चाहिए।

defectological विशेषता

defectology विज्ञान कई प्रमुख क्षेत्रों में शामिल हैं:

• सिद्धांत - बच्चों को पढ़ाने, श्रवण यंत्र में दोनों स्पष्ट और मामूली विचलन होने;
• कल्याण गतिविधि - बिगड़ा मानसिक विकास के साथ युवा पीढ़ी की शिक्षा;
• शैक्षिक स्तर - बच्चों को प्रशिक्षण जो दृश्य तंत्र के काम बाधित;
• स्पीच थेरेपी - शिक्षण बच्चों, सामान्य श्रेणी में पढ़ने जिनमें से विकास, लेकिन वहाँ भाषण विकारों, उच्चारण में पता चला रहे हैं।

व्यवसाय भाषण पैथोलॉजिस्ट: लक्ष्यों और उद्देश्यों

लक्ष्यों को शिक्षक-चिकित्सक द्वारा निर्धारित:

1. प्रेरणा के माध्यम से जानने के लिए एक इच्छा पैदा।
2. सामान्य ज्ञान की कमी की क्षतिपूर्ति, भाषण तंत्र के विकास को सुनिश्चित करने के लिए, साक्षरता, पढ़ने, मॉडलिंग, खेल सिखाने के लिए।

विशेष बच्चों विशेषज्ञ निम्न कार्य के साथ काम करने के लक्ष्य पर ध्यान केंद्रित:

• छात्र विकास में मौजूदा विविधताओं से संबंधित सुधारात्मक कार्य का आयोजन।
• संरचना और अपने निहित दोषों की डिग्री की पहचान करने के उद्देश्य के लिए बच्चों के एक सर्वेक्षण किया जाता है।
• यह समूह में एक ही psychophysical राज्य के साथ छात्रों को एकजुट करती है।
• वर्गों (एक समूह में या व्यक्तिगत रूप से) है, जो विकास और कार्यात्मक सुविधाओं की बहाली में विचलन को सही करने का उद्देश्य आयोजित करता है। समस्या बच्चों के साथ कक्षाएं कुछ विधियों और तकनीकों के उपयोग पर आधारित हैं। एक प्रणाली संबंधी कार्यक्रम की पसंद छात्रों से मौजूदा विचलन की बारीकियों पर निर्भर करता है।

• परामर्श और होल्डिंग माता पिता के साथ बातचीत बच्चों को जो अपने पुनर्वास में हैं।

इसके अलावा, एक बच्चों के चिकित्सक व्यवस्थित उनकी पेशेवर योग्यता में सुधार करना चाहिए।

शिक्षक-defectologist के कार्यों

1. एक विस्तृत आयोजन बच्चे की परीक्षा, आधार पर जिसमें से सीखने की क्षमता निदान। विकास विकलांग पहचान रहे हैं, तो संगठित काम वसूली और विकास में कमियों की आपूर्ति को अधिकतम करने के उद्देश्य से।
2. संचालन कक्षाएं, जिसका उद्देश्य है िवकास के बुनियादी मानसिक प्रक्रियाओं (धारणा, ध्यान, स्मृति, विचार प्रक्रिया, और इतने पर। डी)।
3. बच्चों की संचार कौशल विकसित करता है।
4. एक निश्चित उम्र वर्ग के बच्चों के लिए गतिविधि समापन विकसित करता है। तो, पूर्वस्कूली बच्चों बालवाड़ी में चिकित्सक स्कूली बच्चों के लिए जुआ खेलने की गतिविधियों पर केंद्रित के विकास के लिए क्षतिपूर्ति करने के लिए - पढ़ना, लिखना और इतने पर ..

Pathologists काम: संगठनात्मक सिद्धांतों

विकासात्मक विकारों और उनके सुधार और एक व्यापक दृष्टिकोण है, जो निदान और सुधार की एकता के सिद्धांत पर आधारित है के पुनर्वास के निदान के लिए। निदान पर कार्य बच्चे विशेषज्ञ के लिए एक व्यापक अध्ययन का एक अभिन्न हिस्सा है। एक शांत स्वर में - सर्वेक्षण में स्थिति सहायक, दोस्ताना, बाहरी शोर और तीसरे पक्ष, संवाद के बिना होना चाहिए।

विकास में उल्लंघन का विश्लेषण etiopathogenetic दृष्टिकोण का उपयोग किया जाता है। प्रत्येक विशेष बच्चे केंद्रीय तंत्रिका तंत्र, इन विभिन्न घावों, जो मानसिक और शारीरिक विकास में असमान गड़बड़ी पैदा कर सकते हैं की प्रकृति मारा। इसलिए, defectology साथ पढ़ाई विभेदित कर रहे हैं। प्रत्येक व्यक्ति के छात्र या पूर्वस्कूली के लिए सुधारक काम में प्राथमिकताओं में से एक सूची तैयार की।

रोजगार के लिए योजना ड्राइंग में आयु समूहों और विशेष रूप से बच्चों के अलग-अलग चरित्र माना जाना चाहिए। काम है कि बच्चे विशेषज्ञ पूछताछ करती है, यह बहुत स्पष्ट किया जाना चाहिए। बच्चे की जरूरत है एक ही समय में दो या अधिक विशेषज्ञों की मदद करते हैं, तो डॉक्टरों और शिक्षकों के एक अंतःविषय सहयोग है।

प्रत्येक विषय के लिए छोटा आदमी शिक्षक-चिकित्सक गतिशील निगरानी, परिणाम जिनमें से हम विभिन्न methodological तकनीकों पर उपचारात्मक काम करता है की प्रभावशीलता के लिए के रूप में निष्कर्ष आकर्षित कर सकते हैं प्रदान करता है।

इसके अलावा, व्यवस्थित राज्य शैक्षिक ज्ञान, टुकड़ों के मानसिक और शारीरिक विकास के गठन के correlative विश्लेषण प्रदर्शन किया।

पैथोलॉजिस्ट के बारे में मिथक

• मिथक 1। अज्ञात कारणों से, लोग क्या बच्चों को जो मानसिक और शारीरिक कार्यों की महत्वपूर्ण असामान्यताएं है साथ विशेष रूप से काम करने में विशेषज्ञता चिकित्सक पर एक राय नहीं है। यह सच नहीं है। उन्होंने कहा कि अकादमिक प्रदर्शन के साथ समस्या हो किसी भी बच्चे को कर सकते हैं। रोगविज्ञानी - एक व्यापक प्रोफाइल शिक्षक जो जानता है कि कैसे करने के लिए चुन सही विधि की शिक्षा के लिए एक विशेष बच्चे।
• मिथक 2। defectology में एक विशेषज्ञ के साथ सत्र शाश्वत है। सुदूर से, या अधिक सटीक, यह इतना है। एक शिक्षक जो अकादमिक प्रदर्शन में समस्याएं आ रही छात्रों के साथ काम करता है और कोई विकलांग मानसिक और शारीरिक चरित्र, इस तरह के अध्ययन स्पष्ट रूप से निर्धारित तिथि से अजीब है। उन्होंने कहा कि जब शिक्षक बच्चे को ज्ञान अंतराल में भरने के लिए मदद आता है।

भाषण चिकित्सक और रोगविज्ञानी: मुख्य अंतर क्या हैं

भाषण पैथोलॉजिस्ट स्पीच थेरेपी से मुख्य अंतर इस प्रकार हैं:

1. लक्षित श्रोतागण। रोगविज्ञानी विशेष बच्चों को जो मानसिक और शारीरिक विकास में कुछ असामान्यताओं है, और भाषा चिकित्सक के साथ काम करता है - एक पूरी तरह से विकसित बच्चों को जो भाषण और उच्चारण के साथ समस्या है के साथ।
2. प्रशिक्षण के उद्देश्य के। स्कूल या बालवाड़ी उद्देश्य पर रोगविज्ञानी के टुकड़ों अपने विचारों को व्यक्त करने के लिए सीखने के लिए मदद करने के लिए, ज्ञान में अंतराल को पुनर्स्थापित करता है मानसिक विकास के सुधार के लिए उपायों लागू होता है। भाषण चिकित्सक भी केवल भाषण और भाषण सुधार के विकास पर काम करता है।
3. बच्चों की आयु वर्ग के प्रतिबंध। defectology विशेषज्ञ बहुत छोटे बच्चों के (1 वर्ष से) के साथ कक्षाओं का संचालन कर सकते हैं, लेकिन एक भाषा चिकित्सक के साथ सत्र बच्चे की तीन साल की उम्र के निष्पादन के लिए जल्दी करने के लिए आवश्यक नहीं है। इसके अलावा, एक वयस्क व्यक्ति को एक भाषा चिकित्सक लिए आवेदन कर सकते।
4. रोगविज्ञानी - चौड़े प्रोफ़ाइल विशेषज्ञ, की तुलना में एक भाषा चिकित्सक के घमंड नहीं कर सकते, गतिविधि का एक क्षेत्र है जिसमें से काफी कम है।

संबंधित व्यवसायों

व्यवसाय भाषण पैथोलॉजिस्ट इसके मूल में करीब है, साथ, एक शिक्षक के पेशे, एक मनोवैज्ञानिक, एक डॉक्टर, एक भाषण चिकित्सक, एक किंडरगार्टन शिक्षक।

प्रसिद्ध वैज्ञानिकों पैथोलॉजिस्ट

विशेष शिक्षा पूर्वस्कूली और स्कूल उम्र के बच्चों की काफी संख्या की जरूरत है। इस मुद्दे पर कई अध्ययनों से, रूस की बकाया वैज्ञानिकों के अपने काम करता है समर्पित कर दिया। वैज्ञानिकों और पैथोलॉजिस्ट के स्वर्ण निधि में कर रहे हैं: वी एम Behterev (रूस न्यूरोलॉजिस्ट, मनोचिकित्सक और मनोवैज्ञानिक, वैज्ञानिक स्कूल के संस्थापक), एक Graborov (संवेदी संस्कृति शिक्षा प्रणाली के संस्थापक), एल वी Zankov (घरेलू मनोवैज्ञानिक, चिकित्सक और शिक्षक, छात्र लोकसभा Vygoskogo), एम.एस. Pevzner (रूस वैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सक और शिक्षक), एफ.ए. राव, zh। मैं shif, ई लालकृष्ण Gracheva (रूस पहले शिक्षक-चिकित्सक), वी.पी. Kaschenko (बच्चों के लिए विशेष अस्पताल के लिए पहला स्कूल का सिर), चतुर्थ Malyarevsky, एल एस भाइ़गटस्कि (चिकित्सक-प्रयोग Torr, एक शोधकर्ता defectology), म्फ ग्नेज्डिलोव (घरेलू oligophrenopedagogs, मेथोडिस्ट), जी ई Suhareva (विकासवादी-जैविक अवधारणा से मानसिक बीमारी के), जी एम Dulnev।

रूस में विज्ञान विशेष शिक्षा के उपरोक्त आंकड़े के कारण न केवल अनुमोदन लेकिन यह भी समुचित विकास प्राप्त किया।