शिक्षा की प्रक्रिया - यह क्या है? प्रक्रिया बुनियादी बातों और तरीके

शिक्षा की प्रक्रिया - यह एक मुश्किल और लंबे समय से मंच एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के गठन में लक्ष्य है। क्या शब्द "शैक्षणिक" यह पता लगाने शुरू करने के लिए।

शब्द की उत्पत्ति

यूनानियों "शिक्षक" एक गुलाम जो बच्चे पर एक वर्ग के नेतृत्व में कहा जाता है। इसके अलावा, अवधि अध्यापन के क्षेत्र में शिक्षकों, शिक्षकों, पेशेवरों और पेशेवरों के लिए भेजा। शाब्दिक अनुवाद, शब्द का अर्थ है "detovozhdenie"। शिक्षा की प्रक्रिया - युवा पीढ़ी के कुछ गुणों का विकास। धीरे-धीरे इस परिभाषा कुछ समायोजन, जोड़ देता है, लेकिन उसके मूल अर्थ नहीं बदला है।

कई शताब्दियों के लिए, शिक्षा, शिक्षा और व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया की आवश्यकता होती है कोई विशेष विचार मानव जाति के अस्तित्व के लिए प्राकृतिक माना जाता था।

शुरू में, कंपनी की उपस्थिति यह पीढ़ी दर पीढ़ी कुछ अनुभव हस्तांतरण करने के लिए जरूरी हो गया था। उदाहरण के लिए, परिवार के पुराने सदस्यों को उनके अनुभव, विभिन्न उपकरणों के उत्पादन, घरेलू के संगठन को इकट्ठा करके युवा पीढ़ी को पारित।

एक व्यक्ति के रूप मानव विकास अपने जीवन के अनुभव के रूप में और अधिक जटिल हो जाता है, आधुनिक शिक्षा की प्रक्रिया के तरीके। पोलिश शिक्षक यानू अमोसु Kamensky के लिए धन्यवाद दिखाई दिया पढ़ाने की पद्धति, जो सामान्य शिक्षाशास्त्र की एक अलग शाखा है।

शिक्षा का इतिहास

प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया गहरी ऐतिहासिक जड़ों है। हर पीढ़ी के लिए प्रासंगिक तीन मुख्य उद्देश्य हैं:

• अपने पूर्वजों के अनुभव जानने;
• ज्ञान प्राप्त कर लिया गुणा;
• वंश को सूचना प्रसारित।

केवल इस तरह से कर सकते हैं सामाजिक प्रगति। शिक्षाशास्त्र - एक विज्ञान है कि पुरानी पीढ़ी के बुनियादी सूचना प्रसारण पैटर्न, परिवर्तन की अपनी बढ़ती पीढ़ी का आत्मसात अध्ययन करता है। सीखने की प्रक्रिया में शिक्षा सामाजिक अनुभव के अधिग्रहण है कि आपके बच्चे काम करते हैं और सामान्य जीवन की आवश्यकता होगी के उद्देश्य से है।

धीरे-धीरे शैक्षणिक गतिविधि गतिविधि का एक अलग क्षेत्र में बाहर खड़े करने के लिए शुरू कर दिया। सबसे पहले, यह प्राचीन यूनान के दार्शनिकों द्वारा दूर किया जाता है। यह इस ऐतिहासिक काल में है, वहाँ एक शब्द "स्कूल" है, जो अवकाश का मतलब था। "जिमनैजियम" शारीरिक विकास के पब्लिक स्कूलों के रूप में जाना जाने लगा।

17 वीं सदी में सीखने की प्रक्रिया में शिक्षा एक विज्ञान में मिल जाता है। इस अवधि के दौरान सक्रिय रूप से विचारों और विकसित शिक्षा के सिद्धांतों रूस अध्यापन में। उदाहरण के लिए, मिखाइल वेसिलाेविच लोमोनोसोव व्याकरण और बयानबाजी पर कई अनुदेशात्मक पुस्तकों बनाया गया था।

श्रेणियों अध्यापन

अठारहवीं सदी में शैक्षणिक विज्ञान एक स्वतंत्र शाखा है, जो अध्ययन के अपने स्वयं के विषय है बन गया है। आधुनिक समाज में, शिक्षा की प्रक्रिया - यह के उद्देश्य से उपायों गठन और व्यक्ति के विकास में अपनी शिक्षा, प्रशिक्षण, प्रशिक्षण के संदर्भ में। कैसे इस महत्वपूर्ण और जिम्मेदार प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के? इस शिक्षा की प्रक्रिया के लिए विभिन्न तरीकों का आवश्यकता है।

के अलावा अध्यापन के मुख्य भागों का कहना है कि शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास।

शिक्षा की प्रक्रिया - आंतरिक और बाह्य कारकों के प्रभाव में एक व्यक्तिगत विकास। विकास प्राकृतिक और सामाजिक कारकों के प्रभाव में जगह लेता है।

शिक्षा विशेषताएं

व्यक्ति की शिक्षा की प्रक्रिया अध्यापन में सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। एक व्यापक अर्थ में, शिक्षा व्यक्तित्व के आध्यात्मिक और शारीरिक शक्ति, बुद्धि के गठन की उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया में शामिल है। यह जीवन, सक्रिय प्रसव के लिए एक पूर्ण तैयारी है।

शिक्षा की संकीर्ण अर्थ में अन्य लोगों के लिए, प्राकृतिक पर्यावरण के लिए सावधान रवैया की युवा पीढ़ी के गठन की प्रक्रिया में है। यह एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया है, जिसके दौरान अधिग्रहण उन गुणों और गुण है कि एक विशेष समाज के हितों से मेल के व्यक्तित्व होता है।

एक पूर्ण व्यक्ति के विकास के अपने अनुभव, पैतृक विरासत के अनुवाद के हस्तांतरण के साथ, केवल शिक्षा के माध्यम से है।

शिक्षा और प्रशिक्षण के आधार

के मुख्य घटक क्या हैं प्रशिक्षण और शिक्षा? की शिक्षा की प्रक्रिया कौशल, योग्यता, ज्ञान के आधार पर व्यक्ति। वे अवधारणाओं, तथ्यों, कानूनों, अवधारणाओं की मदद से वास्तविकता को दर्शाती का एक तरीका है।

कौशल संकोची करने के लिए अलग-अलग की इच्छा शामिल है और एक सामाजिक अनुभव, ज्ञान और हासिल कर ली कौशल के आधार पर सैद्धांतिक और व्यावहारिक कार्यों को लागू।

प्रणाली की प्रक्रिया में शिक्षा विशेष तकनीक का उपयोग शामिल है। इसके परिणाम क्षमताओं, कौशल, ज्ञान, सोच, जो अंततः शिक्षार्थी पर कब्जा कर लेता के तरीके हैं।

बेसिक शैक्षणिक श्रेणियों

शिक्षा, शिक्षा, विकास की प्रक्रिया की बुनियादी बातों - इन बुनियादी शैक्षणिक श्रेणी हैं। शिक्षा आत्म विकास की एक प्रक्रिया है, इसकी माप, ज्ञान और रचनात्मक कौशल की महारत के साथ जुड़े है। शिक्षा उनके अनुभव की आने वाली पीढियों के लिए एक सामाजिक आनुवंशिकता प्रसारण के रूप में देखा जा सकता है। आधुनिक शिक्षा प्रशिक्षण के साथ ही गतिविधियों के उद्देश्य से एक अनुकूल माहौल के निर्माण के साथ जुड़े संस्था में शिक्षा की प्रक्रिया का संगठन।

प्रक्रिया शिक्षण है शिक्षा और प्रशिक्षण के मिलन, इस प्रकार की पीढ़ियों की सांस्कृतिक निरंतरता सुनिश्चित करने, मानव की इच्छा पेशेवर और सामाजिक भूमिकाओं को पूरा करने के।

शिक्षा के क्षेत्र में अलग-अलग सांस्कृतिक और नैतिक मूल्यों, जो उम्मीदों और समाज के हितों के अनुरूप की राशि विकसित करता है। उनकी क्षमता और व्यक्ति के हितों के साथ पूर्ण अनुसार शिक्षा किसी भी इंसान की एक मौलिक अधिकार है।

राज्य हमेशा शिक्षा का समर्थन किया है। विकास की प्रक्रिया में प्रभावित कर सकते हैं बढ़ती पीढ़ी व्यक्तित्व का एक सामंजस्यपूर्ण विकास है, जो अपने देश को लाभ करने में सक्षम हैं बनाने के लिए।

सांस्कृतिक निरंतरता सामाजिक मूल्यों का कोई प्राकृतिक पहचान गठन है कि वहाँ है। प्रक्रिया उद्देश्यपूर्ण विकास और युवा पीढ़ी की शिक्षा शामिल है।

शब्द "शिक्षा" के एक शिक्षक के रूप अठारहवीं सदी, जोहान Genrihom Pestalotstsi में पेश किया गया था।

एक लंबे समय के लिए इस प्रक्रिया को कौशल, ज्ञान, और कौशल है कि व्यावहारिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक हैं की राशि के रूप में माना जाता है। वर्तमान में मूल्यों, दृष्टिकोण, मान्यताओं, नैतिक कि सामाजिक परिवेश को सफल अनुकूलन की युवा पीढ़ी के लिए की आवश्यकता होगी गुणों की एक गुणात्मक और मात्रात्मक परिवर्तन के रूप में समाजीकरण पर ध्यान केंद्रित।

आधुनिक शिक्षा

प्रक्रिया, परिणाम: आजकल, शिक्षण विज्ञान कुछ अलग-अलग तत्वों से मिलकर प्रणाली के रूप में व्यवहार किया जाता है। प्रणाली, एक सेट, मूल्य, प्रभावशीलता: शास्त्रीय शिक्षा पढ़ाने की पद्धति चार पहलुओं देता है।

एक सार्वजनिक, निजी, सामाजिक मूल्य के रूप में शिक्षा: मान विशेषताओं को तीन भागों में शामिल है। शिक्षा साक्षरता, पेशेवर योग्यता, मानसिकता शामिल हैं, प्रशिक्षण निश्चित नैतिक गुणों की विशेषता है।

शैक्षिक तरीकों की अवधारणा

मुश्किल और गतिशील शिक्षण प्रक्रिया क्लासिक और असामान्य शैक्षिक व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास से संबंधित कार्यों का एक बहुत हल करने के लिए शिक्षकों को बनाता है। वे कई अज्ञात है, और समस्याओं का एक सफल संकल्प एक शिक्षक शैक्षिक तकनीकों होना चाहिए।

वे पाते हैं कि एक दूसरे के साथ आपस में जुड़े हैं विभिन्न तकनीकों का से मिलकर बनता है। उदाहरण के लिए, व्यवहार के गठन के लिए, विश्वासों शास्त्रीय बातचीत का उपयोग कर।

शिक्षा के तरीकों

घरेलू अध्यापन में वे विशिष्ट कार्यों और बातचीत शिक्षणीयता शिक्षक कर रहे हैं, उनके उपयोग के उद्देश्य पर निर्भर करते हैं। धन आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति की वस्तुओं, शैक्षिक समस्याओं को हल करने में लगाया जाता है।

शिक्षा के तरीकों उन्हें समाजीकरण के लिए तैयारी की प्रक्रिया में व्यवहार, भावनाओं और बच्चों की चेतना को प्रभावित करने के कुछ तरीके हैं।

बच्चों के अवधारणाओं, निर्णय के गठन के लिए, विश्वासों शिक्षक वार्ता, व्याख्यान, चर्चा और बहस देता है।

अनुभव व्यवहार भूमिका निभा रहा है खेल के दौरान, साथ ही बच्चे के लिए शिक्षक द्वारा दिए गए अलग-अलग आदेश के प्रदर्शन में ही बना है।

आत्म मूल्यांकन, आत्म उत्तेजक गतिविधि, शिक्षक सक्रिय रूप से दंड और पुरस्कार, प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं को लागू करने।

आध्यात्मिक जीवन की समझ के उद्देश्य से की गतिविधियों, विषय के एक नैतिक स्थिति के निर्माण, उसकी दुनिया को देखने के गठन, बाहर वैज्ञानिक ज्ञान के अधिग्रहण की प्रक्रिया के साथ घनिष्ठ संबंध में किया जाता है। प्रेरणा के विकास के लिए, घरेलू अध्यापन में सचेत व्यवहार स्वागत व्यक्तिगत उदाहरण के द्वारा प्रयोग किया।

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विभिन्न विषयों पर दृष्टान्तों, कहानियों, रूपकों, दोस्ताना चर्चा और बहस, कामचलाऊ व्यवस्था का उपयोग करना, शिक्षक धीरे-धीरे अपने छात्रों में मूल्यों के बुनियादी प्रणाली का निर्माण करती है।

शिक्षक की दूसरी पीढ़ी के संघीय मानकों के शिक्षण संस्थानों में शुरूआत के बाद सामूहिक रचनात्मक परियोजनाओं के लिए और अधिक ध्यान देने के लिए, न केवल प्रशिक्षित करने के लिए, लेकिन यह भी परियोजना टीम के सभी सदस्यों को शिक्षित करने के लिए मंजूरी दे दी।

शैक्षिक तरीकों का वर्गीकरण

शैक्षणिक साहित्य में विभिन्न विकल्पों है कि किसी भी लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त होता है वर्णन करता है। व्यायाम, अनुनय, सज़ा, प्रोत्साहन में अपने हिस्से की प्रकृति के द्वारा। एक सामान्य सुविधा विद्यार्थियों काम के मूल्यांकन के लिए कार्य करता है के रूप में।

प्रभाव के परिणामों से प्रकाश डाला शैक्षिक तरीकों के दो वर्गों:

• प्रभावों कि नैतिक इरादों, दृष्टिकोण, रिश्ते, विचारों, अवधारणाओं बनाने;
• प्रभावों कि व्यवहार की एक खास प्रकार परिभाषित करते हैं।

सबसे उद्देश्य और सबसे सुविधाजनक वर्गीकरण उन्मुखीकरण की शैक्षिक तरीकों पर विचार करें। इस एकीकृत विशेषता है, जो एक सार्थक, लक्षित, प्रक्रियात्मक शिक्षा के पक्ष में शामिल हैं:

• व्यक्तिगत चेतना के गठन
• व्यवहार के सामाजिक अनुभव के संगठन;
• उत्तेजक गतिविधि।

चेतना विषयक व्याख्यान, नैतिक बातचीत, कहानियों, रिपोर्ट, ब्रीफिंग के दौरान गठन किया जा सकता है। उत्तेजना (प्रेरणा) शिक्षकों को सक्रिय रूप से रेटिंग प्रणाली के निशान का उपयोग करने का छात्रों से स्वतंत्र काम के लिए।

हमें व्यक्तिगत चेतना के गठन के कुछ तरीके पर चर्चा करें। नहीं लगातार विश्वास, लेकिन असली कार्यों और आधुनिक छात्रों के शिष्टाचार की विशेषता कर्मों। क्यों शैक्षिक प्रक्रिया के दिल में समाजीकरण होती है।

शिक्षक इष्टतम परिणाम प्राप्त करने के सैद्धांतिक और व्यावहारिक तकनीक गठबंधन करने के लिए प्रयास करें। आधुनिक शिक्षा की प्राथमिकताओं में मातृभूमि, पारिवारिक मूल्यों के लिए देशभक्ति और प्यार की भावना के गठन में अग्रणी है।

अनुनय बच्चों की व्यावहारिक गतिविधियों पर एक तरफा प्रभाव है। प्रभावी रूप से प्रबंधित करने के लिए शैक्षिक प्रक्रिया शिक्षक व्यक्तिगत चरणों, छोटे परिचालन पर आपरेशन के दौरान कार्रवाई विद्यार्थियों समझता है।

न केवल एक सुझाव है, लेकिन यह भी कलात्मक संस्कृति का उदाहरण, गांव, नगर, शहर, देश का सबसे अच्छा लोगों के साथ छात्रों को परिचित कराने के लिए अपने पैतृक भूमि की संस्कृति के लिए सावधान रवैया के गठन के लिए, पारिवारिक मूल्यों के काम में इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

शिक्षक कार्रवाई का एक स्पष्ट और लगातार चेन, उनके शिक्षण गतिविधियों सामान्य ज्ञान में निर्देशित, सामाजिक व्यवस्था के आधार पर निर्माण करना चाहिए। शिक्षक छात्र की न केवल भावनाओं को संबोधित करने की कोशिश करता है, बल्कि उनके कारण के लिए।

व्याख्यान एक विस्तृत, निरंतर, व्यवस्थित एक विशेष शैक्षणिक, वैज्ञानिक, शैक्षिक समस्याओं का सार की व्याख्या है। यह सैद्धांतिक या व्यावहारिक सामग्री के कृत्यों का सामान्यीकरण पर आधारित है। व्याख्यान चित्र, प्रस्तुतियों, विचार विमर्श तत्वों के साथ है।

विवाद व्याख्यान और विचार विमर्श के छात्रों की संभावना इस मुद्दे पर उनके तर्क स्थिति को व्यक्त करने से अलग है।

यही कारण है कि बहस युवा पीढ़ी का अनुभव है, देखने के लिए, तर्क स्थिति के व्यक्तिगत बिंदु का बचाव चर्चा की नैतिकता रखने हासिल करने के लिए अनुमति देता है।

युवा पीढ़ी पर शैक्षिक प्रभाव के विकल्पों में बच्चों की इच्छा की नकल करने की ध्यान दिया जाना चाहिए। उनके माता-पिता देखना, शिक्षकों, बड़े भाई बहन, बच्चों मूल्यों की उनकी अपनी प्रणाली का विकास। परिश्रम, देशभक्ति, उच्च नैतिकता, वफादारी का कर्तव्य, छात्र की आंखों के सामने के विकास के लिए शिक्षक या शिक्षक का एक सकारात्मक व्यक्तिगत उदाहरण होना चाहिए।

एक व्यवहार अनुभव के गठन के लिए व्यायाम की जरूरत है। वे विविध गतिविधियों, व्यक्तिगत विकास के उद्देश्य से व्यावहारिक निर्देश के विद्यार्थियों के व्यवस्थित और व्यवस्थित क्रियान्वयन शामिल है।

विद्यालय सकारात्मक आदतों के गठन के उद्देश्य से विशेष क्रियाओं पर एक व्यवस्थित और सुसंगत कार्यान्वयन है। प्रशिक्षण प्रक्रिया के दौरान यह विशेष अभ्यास प्रदर्शन से महसूस किया है, और शिक्षा कार्य आदेश है कि सामाजिक परिवेश के साथ जुड़े रहे के कार्यान्वयन शामिल है।

निष्कर्ष

अध्ययन विभिन्न प्रतियोगिताओं की युवा पीढ़ी की शिक्षा के क्षेत्र में उपयोग की प्रभावशीलता की पुष्टि करें। के लिए आज के किशोरों के उपभोक्तावाद की विशेषता है, कि मूल्यों की प्रणाली पर एक नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इस तरह के दृष्टिकोण से बचने के लिए शिक्षा मंत्रालय आधुनिक शिक्षण संस्थानों में से एक आधुनिकीकरण का आयोजन किया।

वर्तमान में, कंपनी उच्च ग्रेड छात्रों गतिविधियों, अतिरिक्त खेल वर्गों और बौद्धिक हलकों के निर्माण के लिए विशेष ध्यान देता है। सौहार्दपूर्वक विकसित व्यक्तित्व के गठन - केवल शिक्षा, प्रशिक्षण की प्रक्रिया के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण, विकास समाज के सामाजिक व्यवस्था के कार्यान्वयन के लिए उम्मीद की जा सकती।

शिक्षक महत्व और शैक्षिक प्रक्रिया के महत्व को समझने, तो अपने काम में, वे प्रभावी तरीके और तकनीक युवा पीढ़ी की शिक्षा के उद्देश्य से द्वारा निर्देशित हैं।