स्वाध्याय, मनोविज्ञान
संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं: विवरण और विकास
सभी उपलब्ध मानव ज्ञान (जैसे, रासायनिक और वस्तु के भौतिक गुणों, सभी चीजों के उपकरण, इत्यादि) मानव मानस का परिणाम है। इस प्रक्रिया में अग्रणी भूमिका संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं जटिलता के विभिन्न स्तरों है द्वारा खेला जाता है।
उनमें से प्रत्येक का अपना विशेषताओं और विशेष संगठन दुनिया के एक गतिशील और समग्र दृष्टिकोण के गठन के लिए एक अनूठा योगदान रहा है। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को एक साथ जगह ले, लेकिन मानव के लिए मूल और अदृश्य सहभागिता करते हैं।
एक विशेष भूमिका सेंसर प्रणाली, जो, एक स्क्रीन के रूप में, रूपों और हमारे मन में रंगों की अपनी सारी संपत्ति में दुनिया पेश के अंतर्गत आता है। अनुभूति व्यक्ति उत्तेजना (दृश्य, श्रवण, स्वाद, और इतने पर। डी) के साथ शुरू होता है। लेकिन धारणा की वजह से वे छवियों की एक किस्म के रूप में। प्रत्येक व्यक्ति को उनके बड़ी संख्या है।
अगर हम ontogenesis के बारे में बात, इन संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (अनुभूति और धारणा) दो या तीन साल के लिए जन्म से नेतृत्व कर रहे हैं। लेकिन, दुनिया है कि पर्याप्त नहीं है के एक चित्र का है क्योंकि यह स्मृति के रूप में बहुत महत्वपूर्ण है - मानव, जो, स्टोर करने के लिए बनाए रखने, याद, समझते हैं और विभिन्न प्रकार की जानकारी को याद करने की क्षमता के साथ जुड़ा हुआ है की क्षमता। मन में बच्चे के जन्म के बाद तथाकथित आनुवंशिक जानकारी, जिसके माध्यम से वह जीवन के पहले साल में विकसित होती है। लेकिन यह की स्मृति मानव उपलब्धि का एक परिणाम "सेंकने", जानने के लिए और मेलजोल के लिए अनुमति देगा। बहुत जल्दी, बच्चे गुरु लेगा जो स्वस्थ रहने के लिए आवश्यक हो जाएगा।
लेकिन "सिर" सोच, की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं जो सामाजिक के कारण के रूप में समझा और भाषण मानसिक घटना के साथ inseparably जुड़ा हुआ है, बातचीत और विभिन्न वस्तुओं के बीच रिश्तों की एक मध्यस्थता और सामान्यीकृत प्रतिबिंब की विशेषता। यही कारण है कि मानसिकता, प्राप्त हुआ है और उत्पन्न छवियों का विश्लेषण करने के नौजवान में मदद करता है दुनिया के टुकड़ों चित्र बना रही है। इस प्रक्रिया को व्यक्तिवृत्त में कई चरणों से होकर जाता है।
प्रारंभिक चरण (तीन साल) में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं दृश्य-मोटर सोच के "प्रभाव में हैं।" बच्चे सनसनी, धारणा, स्मृति, और प्राथमिक (बाह्य) कार्रवाई के जटिल काम की वजह से आसपास के वस्तुओं जोड़ तोड़ द्वारा दुनिया मानते।
दूसरे चरण (तीन से छह या सात साल तक) में शुरू होता है के गठन स्थानिक दृश्य क्षमता। बाहरी कार्यों, वस्तुओं और दुनिया की घटना भाँति का निरूपण, भीतरी योजना में जाने अर्थात्। नतीजतन, बच्चे अब छवियों में सोचने के लिए, दुनिया की एक तस्वीर बनाने में सक्षम है।
लेकिन आदेश, ठीक से और संरचित यह करने के लिए में एक बढ़ती व्यक्ति को विकसित करने के लिए शुरू होता है में मौखिक और तार्किक सोच, यह बारीकियों और दुनिया के पैटर्न को समझने में मदद करता है।
एक ही संशोधित करें और इसे और अधिक उज्ज्वल और रचनात्मक कल्पना में मदद करने के, जो आसपास के दुनिया के नए छवियों को उत्पन्न करने के उद्देश्य से किया गया है।
अगर हम ध्यान की महत्वपूर्ण भूमिका पर प्रकाश डाला नहीं किया संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का मनोविज्ञान अधूरी रहेगी। यही कारण है कि यह एक व्यक्ति वास्तविकता के विभिन्न पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।
संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के जन्म के बाद पहले दिन से शुरू किया जाना चाहिए। एक ही समय में वहाँ मानसिक हानि के एक राज्य (इस बुनियादी सिद्धांत है) नहीं होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, कि उज्ज्वल, अलग अनुभूतियां और अनुभवों, साथ ही व्यवसायों और गतिविधियों की लगातार परिवर्तन करता है। वयस्क प्राप्त करने के लिए है कि सबसे अच्छा तरीका यह एक खेल है मन में रखने की जरूरत है।
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