खेल शिक्षण में प्रौद्योगिकी।

आधुनिक शिक्षा प्रौद्योगिकी, पहले से कहीं अधिक है, यह मनोविज्ञान पर आधारित है। प्रशिक्षण खेल पूरी तरह से मनोविज्ञान के छात्रों के साथ न केवल अनुपालन करता है। सब कुछ की तरह खेलते हैं: वयस्कों और बच्चों दोनों।

खेल पूर्वस्कूली में एक प्रमुख गतिविधि है अवधि, उम्र विकास की। खेल के अगले दौर में गायब हो जाते हैं नहीं था, बल्कि एक से बढ़ बच्चे, किशोरी, लड़कों के अग्रणी गतिविधियों का पूरक है।

Otchestvenny शिक्षक वीए Sukhomlinsky चिंगारी कि जिज्ञासा, जिज्ञासा की चिंगारी ignites, और जिसके बिना कोई पूर्ण मानसिक विकास होता है के साथ खेल की तुलना में।

यह उम्र विकास के सभी चरणों में मानव जीवन में खेल की विविधता ध्यान दिया जाना चाहिए।

सबसे पहले, इस खेल में वहाँ बच्चे के समाजीकरण है। के माध्यम से भूखंड-रोल-प्लेइंग प्रणाली खेल बच्चों के सीखने और उचित सामाजिक मानदंडों, मूल्यों, दृष्टिकोण। खेल आत्मज्ञान दौरान जगह लेता है, खेल गतिविधि संचार में सहित जीवन के विभिन्न रूपों, अभ्यास करने के लिए अवसर देता है। और, बेशक, खेल मनोरंजक अवकाश के साथ भरा है।

इसके अलावा, एक विशेष रूप से संगठित खेलने गतिविधि सुधारात्मक, मनो, नैदानिक कार्यों है।

शैक्षिक खेल के लायक विशेष उल्लेख शामिल हैं। शिक्षण शैक्षिक प्रक्रिया को बदल सकते हैं में खेल प्रौद्योगिकी जिस तरह से उच्च सीखने के परिणामों में योगदान क्रांति ला दी है। हम कह सकते हैं कि खेल प्रौद्योगिकी शिक्षक और छात्र का एक मॉडल है। संयुक्त गतिविधि का उद्देश्य - डिजाइन, संगठन और खेल के माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन।

वर्तमान में, खेल प्रशिक्षण के रूपों न केवल पूर्व स्कूल और स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में, लेकिन यह भी में लोकप्रिय हैं उच्च व्यावसायिक शिक्षा, के साथ-साथ व्यापार के विभिन्न क्षेत्रों में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण में।

सीखने में खेल प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों की एक विस्तृत श्रृंखला है। तो, गेमिंग प्रौद्योगिकी "व्यापार खेल" शिक्षण सामग्री के विकास में एक स्टैंडअलोन प्रौद्योगिकी के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता। एक अन्य मामले में, खेल प्रौद्योगिकी और अधिक व्यापक शैक्षिक तत्वों प्रौद्योगिकी (जैसे, प्रौद्योगिकी सामूहिक प्रक्रिया सीखने) हो सकता है। इसके अलावा, इस तरह के प्रशिक्षण या शैक्षिक प्रक्रिया का संस्करण रूपों के रूप अनुप्रयोगों वितरित किए।

शिक्षण में खेल प्रौद्योगिकी गेमिंग गतिविधि की सुविधाओं पर आधारित है। लक्ष्य स्थापित करने, योजना, उद्देश्यों के कार्यान्वयन, परिणामों के विश्लेषण: किसी भी गतिविधि के रूप में, खेल अपने आप ही संरचना है। इसके अलावा, खेल के घटक हैं: साजिश, चरित्र, खेल के बीच एक वास्तविक संबंध, खेल कार्रवाई, असली वस्तुओं दल के प्रतिस्थापन।

सिमुलेशन खेल, साजिश-रोल-प्लेइंग गेम, अभिनव खेल और दूसरों: सक्रिय रूप से शिक्षण बहुमुखी गेमिंग गतिविधि है कि आप शिक्षा के खेल के एक समूह का चयन करने के लिए अनुमति देता है का उपयोग करने में उन्नत गेमिंग प्रौद्योगिकी।

आम गेमिंग प्रौद्योगिकी व्यापार खेल आज बन गया है। यह स्कूल में और व्यावसायिक प्रशिक्षण में दोनों अपना स्थान बनाया। व्यापार खेल है कि वास्तविक सामाजिक-आर्थिक प्रणाली और संबंधों की प्रणाली में भाग लेने वालों के बीच वास्तविक बातचीत के प्लेबैक के अनुकरण के लिए सक्षम बनाता है खींचता है; यह सामूहिक सीखने का पूर्वता लेता है; उच्च मूल्यवान और अर्थ नहीं है। व्यापार खेल के प्रकार: सिमुलेशन, भूमिका, ऑपरेटिंग, व्यापार थियेटर, साइकोड्रामा, आदि sociodrama

गेमिंग प्रौद्योगिकी के रूप में, खेल व्यापार इसके कार्यान्वयन के लिए आवश्यक संरचनात्मक घटक की एक संख्या है। यह एक सीधा है की अनुकरण मॉडल व्यापार खेल, शैक्षणिक उद्देश्य और खेल का उद्देश्य, प्रतिभागियों, मूल्यांकन प्रणाली के बीच बातचीत का सिस्टम भी शामिल है। एक अन्य तत्व - खेलने मॉडल - इस खेल खेल के खिलाड़ियों, भूमिका, नियम, परिदृश्य के सेट निशाना बनाता है। प्रौद्योगिकी की अनिवार्य तत्व जुआ खेलने की गतिविधियों की एक पद्धति और तकनीकी सहायता है।