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दोहरी शिक्षा: रूस में जर्मन अनुभव और कार्यान्वयन
व्यावसायिक शिक्षा की दोहरी व्यवस्था शिक्षा का एक व्यापक मॉडल है। सैद्धांतिक तैयारी एक शैक्षिक संस्थान में किया जाता है। व्यावहारिक भाग सीधे कार्यस्थल में आयोजित किया जाता है ऐसे कार्यक्रम के रूपरेखा के भीतर, उद्यम विशिष्ट विशेषज्ञों के लिए आवेदन भेजें। शैक्षिक संस्थान, बदले में, नियोक्ताओं की भागीदारी के साथ प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार करते हैं। छात्रों के लिए अभ्यास सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया से अलग-थलग किए बिना उद्यम में आयोजित किया जाता है।
विदेशी अनुभव
पहली बार, जर्मनी में एक दोहरी गठन शुरू किया गया था। उनका अनुभव आज पूरे यूरोपीय संघ के लिए एक मॉडल माना जाता है जर्मनी में दोहरी शिक्षा में पर्याप्त रूप से विकसित परामर्श संस्थान शामिल है, जिसमें कर्मियों के प्रशिक्षण में उद्यमों की सक्रिय भागीदारी की विशेषता है। शिक्षा के इस मॉडल में देश में एक सख्त विधायी ढांचा है। हस्तकला और वाणिज्यिक और औद्योगिक कक्षों की भागीदारी के साथ दोहरी शिक्षा का एहसास हो गया है।
मॉडल मान
अपनी गतिविधियों की विशेषताओं के अनुसार कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए एक उद्यम के लिए शिक्षा का दोहरी सिस्टम एक शानदार अवसर है। प्रशिक्षण कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर, संगठन की आवश्यकताओं के साथ अधिकतम अनुपालन प्राप्त करना संभव है। इसके अलावा, कंपनी कर्मियों के चयन और चयन के लिए पैसा बचाता है, उनका पुनः प्रशिक्षण और अनुकूलन। दोहरी शिक्षा आपको सर्वश्रेष्ठ छात्रों को चुनने की अनुमति देती है। भविष्य के विशेषज्ञों को स्वयं अच्छी प्रेरणा मिलती है प्रशिक्षण के पूरा होने पर, उन्हें एंटरप्राइज़ पर नियोजित होने की गारंटी दी जाएगी। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि दोहरी शिक्षा शुरू करने से कंपनियों की प्रतिष्ठा, श्रम बाजार में उनकी छवि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। छोटी कंपनियों के लिए जो कार्यक्रमों में भाग लेना चाहते हैं, लेकिन अपने स्वयं के कार्यशालाओं को व्यवस्थित करने का अवसर नहीं है, वाणिज्य और उद्योग के कक्षों के समर्थन से अंतर-उत्पादन प्रशिक्षण केंद्र बनते हैं।
मॉडल का उद्देश्य
दोहरी शिक्षा वयस्कता में युवा पेशेवरों के स्वतंत्रता और दर्दहीन अनुकूलन के विकास को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन की गई है। कार्यक्रम ऐसे तरीके से डिज़ाइन किए गए हैं जो पहले से ही प्रशिक्षण के दौरान वे अपने काम के लिए पारिश्रमिक प्राप्त करना शुरू करते हैं। दोहरी शिक्षा कार्य वातावरण में एक चिकनी प्रविष्टि प्रदान करती है, अनुभव की कमी और सैद्धांतिक ज्ञान से जुड़े विभिन्न तनावों को शामिल नहीं करती है। कार्यक्रमों का लक्ष्य न केवल विशिष्ट कर्तव्यों का पालन करने के लिए कौशल को प्रशिक्षित करना है, बल्कि टीम, सामाजिक क्षमता और जिम्मेदारी में काम करने की क्षमता विकसित करना है।
करियर पर प्रभाव
ऑन-द-जॉब के छात्रों के लिए अभ्यास निरंतर पेशेवर विकास प्रदान करता है । कार्यक्रमों के भीतर प्रशिक्षण का स्तर लगातार बढ़ रहा है। और भी हाल ही में, 14-वर्षीय छात्र छात्र बन गए वर्तमान समय में, उनमें से, एक ठोस ज्ञान आधार वाले काफी परिपक्व युवा लोग तेजी से दिख रहे हैं। हर छठे शिष्य की पूर्ण शिक्षा का प्रमाण पत्र है। हालांकि, उनमें से कई विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के लिए जल्दी नहीं करते हैं, पहले एक व्यवसाय पाने के लिए पसंद करते हैं। यह पूरी तरह से उचित है सब के बाद, कोई भी उच्च शिक्षा दोहरी प्रशिक्षण के रूप में उत्पादन के बारे में इस तरह के ज्ञान देता है। कैरियर हाइट्स तक पहुंचने पर यह तथ्य कार्यक्रम को विशेष महत्व देता है
राज्य के लिए महत्व
सरकार, दोहरी शिक्षा को लागू करने, प्रभावी कर्मचारियों को प्रशिक्षित करने की समस्या को प्रभावी ढंग से हल करती है जर्मन अर्थव्यवस्था में शिक्षा के क्षेत्र में बोझ मुख्य रूप से उद्यमों पर निर्भर करता है। आंकड़ों के मुताबिक, कंपनियां सालाना कर्मचारियों के विकास पर 40 अरब यूरो से अधिक खर्च करती हैं। यह राशि उच्च शिक्षा संस्थानों को बनाए रखने की लागतों से काफी अधिक है। राज्य उद्यमों में प्रशिक्षण विशेषज्ञों के लिए, व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रणाली के विकास को वित्तपोषण प्रदान करता है। सरकार का मुख्य कार्य विधायी आधार का समन्वय करना है।
सामान्य प्रावधान
जर्मनी में, व्यावसायिक शिक्षा और "हस्तशिल्प संहिता" का विनियमन कानून अपनाया गया है। ये आदर्शवादी कार्य उद्यमों और शैक्षिक संस्थानों के साथ युवाओं की बातचीत को विनियमित करते हैं। कानून उन कंपनियों को परिभाषित करता है जो दोहरी शिक्षा में भाग ले सकते हैं 3.6 मिलियन संगठनों में से, करीब दस लाख शामिल हैं प्रशिक्षण कर्मियों पर प्रावधान प्रतिभागियों द्वारा टैरिफ वार्ता में स्वीकार किए जाते हैं - उद्यमों और कर्मचारियों के ढांचे इन्हें मंत्रिस्तरीय स्तर पर लागू किया गया है श्रम मंत्रालय, बदले में, प्रशिक्षण पर नियम बना देता है। यह परीक्षा आवश्यकताओं को नियंत्रित करता है
अंतर्देशीय संपर्क
साझेदारी की सामान्य विचारधारा फेडरल इंस्टीट्यूट ऑफ प्रोफेशनल एजुकेशन द्वारा परिभाषित की गई है। इसके आधार पर, जर्मन संघीय रिपब्लिक के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय अन्य इच्छुक विभागों और मंत्रालयों के साथ बातचीत करता है संघीय राज्यों में स्थायी सम्मेलन है इसमें प्रत्येक प्रशासनिक इकाई से शिक्षा मंत्री शामिल हैं प्रत्येक क्षेत्र सभी व्यावसायिक स्कूलों की गतिविधियों की निगरानी करता है, मॉडल प्रावधानों को विकसित करता है, शिक्षण कर्मचारियों के प्रावधान और प्रशिक्षण कार्यक्रमों की सामग्री का समन्वय करता है। भूमि मंत्रालयों की योग्यता में व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुद्दे पर क्षेत्रीय कक्षों के साथ कानूनी पर्यवेक्षण और बातचीत भी शामिल है। बाद के कार्यों में संगठनों में छात्रों के लिए आवश्यक परिस्थितियों की उपलब्धता की निगरानी करना शामिल है, साथ ही परीक्षा आयोगों का गठन भी शामिल है। नतीजतन, देश कर्मियों के व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्र में अपने विशिष्ट कार्यों को हल करने के लिए क्षेत्रीय इकाइयों की क्षमता के साथ एक शैक्षिक स्थान प्रदान करता है।
रूस में शिक्षा
शिक्षा के घरेलू क्षेत्र में, चीजें इतनी अच्छी नहीं हैं फिर भी, स्थिति को सुधारने के लिए सरकारी स्तर पर लगातार काम किया जा रहा है। विशेष रूप से, उन क्षेत्रों के सहयोग के साथ समझौते जो रणनीतिक पहल के लिए एजेंसी की प्रतिस्पर्धा जीत चुके हैं (एएसआई) पहले ही हस्ताक्षर किए गए हैं। हमारे देश की दोहरी शिक्षा 10 संस्थाओं में शुरू की गई है: यरोस्लाव, कलुगा, स्वेर्दल्लोव्स्क, उल्यानोवस्क, वोल्गोग्राड, निज़नी नोवोगोरोड और मॉस्को क्षेत्र, क्रास्नोयार्स्क और पेर्म क्रेमी में और तातारस्तान गणराज्य में। न केवल क्षेत्रों और एजेंसी ने समझौतों पर हस्ताक्षर करने में भाग लिया, लेकिन आर्थिक विकास, व्यापार और श्रम मंत्रालय भी। इसके अलावा, द पार्टियां शिक्षा और रूसी संघ के विज्ञान मंत्रालय और रूसी-जर्मन विदेशी व्यापार चैंबर थे एजेंसी डी। पेस्कोव के निदेशक ने कहा कि यह कार्यक्रम राष्ट्रपति व्लादिमीर वी। पुतिन द्वारा समर्थित था। एफएस को अपने संदेश में, राज्य के प्रमुख ने प्रशिक्षण मॉडल की शुरुआत पर ध्यान केंद्रित किया जो कि एक उच्च कुशल उत्पादन स्टाफ के निर्माण के लिए प्रभावी हैं। राष्ट्रपति ने उम्मीद जताई कि रूस में शिक्षा एक नए पाठ्यक्रम पर शुरू की जाएगी। प्रशिक्षण कार्यक्रमों को, आम तौर पर स्वीकार किए जाते हैं मॉडल बनना चाहिए।
परियोजना "दोहरी शिक्षा": विशेषताओं
विकसित मॉडल उद्यमों, शैक्षिक संस्थानों और क्षेत्रीय शक्ति के संघ को ग्रहण करता है विशिष्ट नौकरियों के लिए कर्मचारियों के प्रशिक्षण का सह-वित्तपोषण कंपनियों द्वारा किया जाता है, जो स्वयं के लिए कर्मियों को व्यवस्थित करते हैं, और विषयों की निकायों। यह ध्यान देने योग्य है कि देश में दोहरी शिक्षा का अनुभव पहले ही हो चुका है। हालांकि, आज कार्यक्रम एक अनियोजित अर्थव्यवस्था में पेश किए जाते हैं। उच्च योग्य कर्मियों को प्राप्त करने में इच्छुक उद्यम स्वेच्छा से समस्याओं का समाधान करते हैं और प्रशिक्षण विशेषज्ञों की जिम्मेदारी साझा करते हैं।
कार्यक्रम का कार्य
दोहरी शिक्षा परियोजना का विकास और कार्यान्वयन सार्वजनिक-निजी साझेदारी के ढांचे के भीतर उन्नत हाई-टेक उत्पादन की प्राथमिकता शाखाओं के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण का एक आधुनिक स्तर और कर्मियों के पुन: प्रशिक्षण प्रदान करना है। कार्यक्रम के मुख्य उद्देश्य हैं:
- 14 केंद्रों पर आधारित प्रशिक्षण मॉडल के विकास, परीक्षण और आधुनिकीकरण
- उच्च योग्य कर्मियों के प्रशिक्षण में शामिल इंजीनियरिंग और शैक्षणिक विशेषताओं के कर्मचारियों के पेशेवर कौशल में सुधार।
- व्यावसायिक शिक्षा संगठनों के लिए सामग्री और तकनीकी आधार का निर्माण।
- मध्यम अवधि के लिए स्टाफिंग आवश्यकताओं की भविष्यवाणी के लिए तरीकों का उपयोग एक उदाहरण के रूप में, मॉस्को क्षेत्र अधिनियम के रक्षा उद्योग के उद्यमों इस कार्य का क्रियान्वयन, लक्ष्य के सभी स्तरों, राज्य के आदेशों और नियंत्रण रिसेप्शन आंकड़े के स्तरों पर प्रशिक्षण विशेषज्ञों की योजनाओं और योजनाओं को सुनिश्चित करने के उद्देश्य से है।
- शैक्षिक कार्यक्रमों को शुरू करने के लिए सामग्री, संरचना, प्रौद्योगिकियों को लाइन में लाना, नियोक्ताओं की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, वर्तमान मानकों, श्रम बाजार का पूर्वानुमान और सामाजिक-आर्थिक विकास।
- नियोक्ताओं और उनके संगठनों की प्रत्यक्ष भागीदारी के साथ मॉड्यूलर-योग्यता दृष्टिकोण और मानकों के आधार पर सामाजिक मान्यता के तंत्रों का उपयोग करना।
- शिक्षा की गुणवत्ता के स्वतंत्र विश्लेषण और मूल्यांकन की प्रणाली में सुधार के लिए शर्तों का गठन, योग्यता की मान्यता
- कार्यस्थल में प्रशिक्षण मॉडल का विकास, उद्यमों में संसाधन केंद्रों के निर्माण के माध्यम से।
- पेशेवर प्रशिक्षण और योग्यता की मान्यता के प्रबंधन के क्षेत्र में नियोक्ताओं के संदर्भ की शर्तों का विस्तार
- उद्योग केंद्रों के निर्माण सहित व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करने वाले संगठनों को शैक्षणिक और पद्धतिगत सहायता के क्षेत्रीय कार्यक्रम में सुधार
- व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के तकनीकी पुन: उपकरण के लिए आवश्यक शर्तों का निर्माण।
निष्कर्ष
प्रशिक्षण योग्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने की प्रणाली में सुधार करने के लिए महत्वपूर्ण प्रभाव इस शर्त पर प्राप्त किया जा सकता है कि व्यापार समुदाय के प्रतिनिधियों ने जिम्मेदारी संभाली है इसी समय, राज्य, नियोक्ता और शैक्षिक संस्थानों के बीच एक संयुक्त क्षेत्र का संपर्क बनाया जाना चाहिए। विशेषज्ञों के मुताबिक, विदेशों में दोहरी शिक्षा शुरू करने का अनुभव रूसी संघ में सफलतापूर्वक लागू किया जा सकता है। वर्तमान कानून इस मॉडल को लागू करने की अनुमति देता है जो आधुनिक परिस्थितियों को ध्यान में रखता है। हालांकि, निस्संदेह, विदेशी भागीदारों के अनुभव को रूस में अनुकूलन की आवश्यकता होगी।
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