शिक्षा की आधुनिक अवधारणा और व्यक्तित्व के गठन में अपनी भूमिका

शिक्षा के लिए एक अनूठा व्यक्ति के रूप में व्यक्ति की एक उद्देश्यपूर्ण विकास है। यह एक सामाजिक व्यवहार और गुणों के लिए स्थिति है कि प्रारंभिक दौर में एक बच्चे, विकसित और बेहतर के निर्माण का निर्माण करके अपनी रचनात्मक और नैतिक बल के सुधार प्रदान करता है।

आधुनिक शिक्षा के सिद्धांत आम तौर पर प्राकृतिक संश्लेषण, मनोवैज्ञानिक और दर्शन कर रहे हैं। उनमें से सबसे प्रसिद्ध व्यवहारवाद, नव Thomism, नव प्रत्यक्षवाद और व्यावहारिकता कहा जाता है। इन सिद्धांतों की एक आम सुविधा उनके मानवतावादी उन्मुखीकरण और आत्म विकास, मुक्त व्यक्तित्व को ऊपर उठाने पर ध्यान केंद्रित करने पर विचार किया जा सकता है।

शिक्षा की आधुनिक अवधारणा - एक यथार्थवादी मॉडल, नरकेन्द्रित मॉडल, नि: शुल्क शिक्षा के साथ-साथ अन्य लोगों, जिनमें शामिल हैं: मानवतावादी, टेक्नोक्रेटिक।

शिक्षा के क्षेत्र में बुनियादी अवधारणा एक यथार्थवादी मॉडल है। छात्र अनुभव और ज्ञान के प्रसार, संभव अपनी उम्र को ध्यान में रखते - जो है, एक तरह से है जिसमें उन्होंने उन्हें तुरंत सीख सकते में।

एक समग्र प्रणाली आधारित नरकेन्द्रित मॉडल के रूप में आदमी की अवधारणा पर। प्रणाली यह लगातार बदल रहा है और इस तथ्य की वजह से अपडेट किया जा रहा, खुला है कि बाहर की दुनिया के साथ बातचीत। शिक्षा की प्रक्रिया के किसी भी नियम ही सीमित नहीं है, इसलिए पूरा नहीं हुआ है।

यह ब्याज और उत्पन्न करता है के महत्वपूर्ण सिद्धांतों नि: शुल्क शिक्षा। यह मॉडल अपने जीवन के आरोप में एक नि: शुल्क आदमी की शिक्षा के उद्देश्य से है, जीवन मूल्यों और सिद्धांतों को चुनने।

शिक्षा की आधुनिक अवधारणा कई मुख्य सिद्धांत में शामिल हैं - वे के संस्थापक हैं प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक और दार्शनिक। इस मनो सिद्धांत ए Gesell, फ्रायड; Piaget, जॉन डेवी के संज्ञानात्मक सिद्धांत; व्यवहार (व्यवहार) बीएफ स्किनर, डी लोके, डी वाटसन के सिद्धांत; मानवीय मनोविज्ञान मस्लोव, कार्ल रोजर्स।

तथ्य यह है कि वे सामान्य कानूनों पर बनाया गया शिक्षा की आधुनिक अवधारणा के लिए अलग अलग दृष्टिकोण है के बावजूद: शिक्षा शिक्षा के साथ निकट संबंधों में जगह लेता है, तथापि, यह एक प्रमुख भूमिका निभाता; शिक्षा की प्रभावशीलता शिक्षणीयता की गतिविधि पर निर्भर करता है और यह कैसे इस प्रक्रिया में शामिल किया गया है; उद्देश्यों और तरीकों, साथ ही रूपों है कि समझ रहे हैं और शिक्षक और बच्चे: परिणाम भी कि इस प्रक्रिया को बनाने के संरचनात्मक तत्वों के सभी के कनेक्शन द्वारा निर्धारित कर रहे हैं।

बुनियादी शिक्षा की तकनीक , मौखिक दृश्य और व्यावहारिक तरीकों में शामिल हैं। वहाँ व्यक्ति की शिक्षा की आधुनिक अवधारणाओं के कई मुख्य क्षेत्र हैं: नई पीढ़ी के शिक्षा के क्षेत्र में राज्य महत्व की बहाली; सार्वजनिक संस्थाओं, सामाजिक संस्थाओं की भूमिका का विस्तार; के बीच पत्राचार की बहाली शिक्षा की विषय-वस्तु और व्यक्ति, जो लाया गया था, राज्य और समाज की जरूरतों; की भूमिका बढ़ रही है शैक्षिक गतिविधि युवाओं की नई महत्वपूर्ण स्तंभों के गठन में। शिक्षा की आधुनिक अवधारणा तथ्य पर मुख्य रूप से ध्यान केंद्रित बच्चे की सांस्कृतिक पहचान में फार्म का है कि।

कई सामाजिक संस्थाओं अभी भी शिक्षा का पुराना मॉडल का उपयोग कर रहे हैं। इस प्रणाली के युवा पीढ़ी के लिए राज्य आधुनिक समाज की आवश्यकताओं के अनुसार में नवीनतम तकनीकों का प्रयोग करने में कौशल और ज्ञान प्राप्त करने का अवसर बेहतर बनाने की कोशिश कर रहा है। शिक्षा और शिक्षक के व्यक्तित्व के प्रभाव के लिए भी उतना ही महत्वपूर्ण अर्थात्, सामान्य और के एक उच्च स्तर है, शैक्षणिक संस्कृति, घटकों जिनमें से सामान्य ज्ञान और व्यापक दृष्टिकोण, पेशेवर योग्यता, शैक्षणिक कौशल, प्रबंधकीय और संगठनात्मक कौशल कर रहे हैं।