विज्ञान मानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों को शामिल किया गया। विस्तार समाज और प्रकृति की घटना पर विचार करने के लिए, अलग-अलग विषयों बनाये गये थे। हमारे लिए सबसे दिलचस्प लेख के भाग के रूप में अध्यापन है। यही कारण है कि इस अनुशासन का अध्ययन कर रहा है? वस्तु और क्या है अध्यापन का विषय? यह क्या कार्यों को हल करता है?
सामान्य जानकारी
तो, पहले की परिभाषा के साथ समझते हैं। शिक्षाशास्त्र - एक विज्ञान कि युवा को पुरानी पीढ़ी से सामाजिक अनुभव के पारेषण और नवीनतम आत्मसात के कानूनों का अध्ययन करता है। यह शिक्षा, प्रशिक्षण और लोगों की शिक्षा में लगी हुई है। उसकी रुचि और के रूप में शिक्षण गतिविधियों। यह विशेषज्ञों, छात्रों पर प्रभाव के विभिन्न साधनों की मदद से और उनसे बातचीत करने से जो प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए सबसे अच्छा तरीका खोजने की समस्या का हल का एक पेशेवर गतिविधि है।
विषय, वस्तु और उद्देश्य
किसी भी मौलिक घटक विज्ञान। का विषय अध्यापन शिक्षा की वकालत करता है, और एक व्यापक पैमाने पर - सचेत और उद्देश्यपूर्ण संगठित सीखने की प्रक्रिया। सार, पैटर्न, प्रवृत्तियों, सिद्धांतों, दृष्टिकोण, सिद्धांत और कार्यान्वयन प्रौद्योगिकी की पड़ताल। के बाद से अध्यापन का विषय शिक्षा की वकालत करता है, इस में महत्वपूर्ण भूमिका छात्रों और शिक्षकों द्वारा खेला जाता है। एक वस्तु वास्तविकता है, जो गठन और मानव व्यक्ति और समाज के विकास के एक शिक्षक के प्रभाव में के कारण होता है समझने के लिए है। उदाहरण के लिए, एक लक्षित सीखने की प्रक्रिया है, जो व्यक्ति, समाज और राज्य के हित में किया जाता है। यह ध्यान देने योग्य है कि अध्यापन अध्ययन कर रही है शिक्षा, के तरीकों प्रशिक्षण और शिक्षा, न केवल बच्चों बल्कि वयस्कों। लक्ष्य के सापेक्ष, आप कह सकते हैं कि यह पैटर्न की पहचान और मानव बनने के सबसे इष्टतम विधियाँ विकसित करना है। और यदि हम इस वस्तु और अध्यापन के विषय में जोड़ने के लिए, हम व्यक्तिगत के गठन पर अनुशासन के प्रभाव के बारे में ज्ञान का एक सेट प्राप्त किया है।
कार्य, कार्य और सवाल
बेशक, उपरोक्त जानकारी अध्यापन तक सीमित नहीं है। यह एक बहुत ही अच्छी तरह से विकसित अनुशासन है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस मामले में सब कुछ जुड़ा हुआ है, और अगली पीढ़ी को तैयार करने में एक बड़ी भूमिका अध्यापन निभा रहा है। विषय और उसके कार्य भी अंतर्संबंध कर रहे हैं। वहाँ जिनमें से प्रत्येक तीन स्तर हैं दो क्षेत्रों, कर रहे हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना विशेषताएं हैं। इस प्रकार, सैद्धांतिक समारोह एक, वर्णनात्मक निदान और शकुन स्तरों पर कार्यान्वित किया जाता है। यह परीक्षण सामग्री तैयारी कर रहा है। डिजाइन, रूपांतरण और चिंतनशील: तकनीकी समारोह निम्नलिखित स्तर है। यह घटनाक्रम के कार्यान्वयन में लगी हुई है। अपेक्षाकृत समस्याओं कह सकते हैं कि वे इस प्रकार हैं:
- शिक्षा, प्रशिक्षण, शिक्षा, और प्रबंधन प्रणालियों के क्षेत्र में पैटर्न ढूँढना।
- अध्ययन और अभ्यास और शिक्षण का अनुभव संक्षेप में प्रस्तुत।
- भविष्य के विकास के बारे में भविष्यवाणी करने के लिए।
- व्यवहार में शोध के परिणामों को लागू करें।
यह सब के उद्देश्य से है कुछ प्रश्नों के उत्तर प्रदान करने के लिए:
- क्यों और क्या यह आवश्यक है सिखाने और शिक्षित करने के लिए के लिए?
- क्या सिखाया जाना चाहिए और क्या आदर्शों को टीका?
- कैसे सिखाने और शिक्षित करने के लिए?
श्रेणी
इसलिए हम बुनियादी अवधारणाओं और अध्यापन के मामले कहते हैं। सभी विचार नहीं किया जाएगा, हम केवल सबसे महत्वपूर्ण पर ध्यान केंद्रित:
- शिक्षा। इसलिए हम उद्देश्यपूर्ण कहते हैं, का आयोजन किया और शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत की प्रक्रिया में कामयाब रहे। यह कैसे प्राप्त करें और आत्मसात नए ज्ञान, कौशल, संज्ञानात्मक गतिविधि के तरीकों के लिए, मानसिक क्षमताओं और हितों का विकास करना चाहता है।
- शिक्षा। यह प्रक्रिया है, जो एक लक्षित प्रभाव पर आधारित है, मुख्य उद्देश्य की मदद बच्चे समाज, सामाजिक अनुभव में जीवन के लिए आवश्यक हासिल करने और उसके मूल्य प्रणाली है कि समाज में रहने के लिए अनुमति देता है के रूप में करने का कार्य कार्य करता है।
- शिक्षा। यह वैज्ञानिक ज्ञान, कौशल, योग्यता, साथ ही अंतिम परिणाम है, जो वैश्विक नजरिया के रूप में व्यक्त किया जाता है प्रणाली के साथ परिचय की प्रक्रिया के लिए नैतिक और अन्य व्यक्तिगत गुणों का गठन किया जाता है। यह भी रचनात्मक क्षमताओं के विकास के उद्देश्य को प्राप्त किया।
- गठन। तो प्रक्रिया है जिसके दौरान वहाँ एक सामाजिक प्राणी के रूप में एक व्यक्ति की उद्भव है। , वैचारिक, आर्थिक, सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, और इतने पर: एक ही समय में यह कारकों की एक बड़ी संख्या पर प्रभाव पड़ता है।
- विकास। इस करके हम जन्म से उस में निहित मानव क्षमता की प्राप्ति मतलब है।
- समाजीकरण। यह स्व-पूर्ति और मानव विकास को दर्शाता है। ऐसा लगता है कि इस प्रक्रिया व्यक्ति के जीवन भर जगह लेता है।
शैक्षणिक बातचीत
संपर्कों की यह जानबूझकर निर्माण, जिसके दौरान शिक्षक और बच्चे के संचार। इस तरह कार्रवाई का उद्देश्य कुछ या किसी के लिए व्यवहार, गतिविधियों और रिश्तों को बदलने के लिए है। यहाँ आप एक दिलचस्प जवाब ले जाना चाहिए। अध्यापन कार्य करते हैं, याद का विषय है, शिक्षा की प्रक्रिया है। इसलिए, शैक्षिक गतिविधि के कई पहलुओं का अध्ययन है। उदाहरण के लिए, हम कह सकते हैं शिक्षा के विषय के रूप में है कि deviant कार्य करता है। और यह बिल्कुल सच है। इसके अलावा, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अध्ययन न केवल आम लोगों को बल्कि शोधकर्ताओं खुद को और देखभाल करने वालों है। तो, यह विचार है कि अध्यापन का विषय मनोविज्ञान शिक्षक कार्य करता है, यह भी पूरी तरह से सच है। यह समझा जाना चाहिए कि इस अनुशासन मानव के बारे में अन्य विज्ञानों से अविभाज्य है। इसलिए, नए ज्ञान, अनुभव, काम कौशल, और इतने पर की एक सतत संचय है।
अध्यापन क्या करता है?
आदेश में इस सवाल का जवाब देने के लिए, हम याद होना चाहिए कि दिशा यह है। अनुशासन के पक्ष में इस दर्शन के लिए एक आधार के रूप में। यह शिक्षा के इतिहास का पूरक है। सामान्य अध्यापन कि सैद्धांतिक आधार, पढ़ाने की पद्धति और स्कूल प्रशासन के साथ संबंधित के द्वारा पीछा किया। यह समग्र मानव विकास के लिए विश्वविद्यालयों में पढ़ाया जाता है। फिर, प्रक्रिया की जटिलता में उम्र अध्यापन चला जाता है। वे पूर्व स्कूल, स्कूल, व्यावसायिक और उच्च शिक्षा संस्थानों की तैयारी में लगे हुए हैं। हल करने के लिए शिक्षा की समस्याओं और सार्वजनिक उपयोग के सामाजिक अध्यापन में मदद करेगा। यह फिर से अपराधियों में परिवारों, जानने के लिए और जानकारी को याद करने के लिए तैयार के साथ सौदों, और लोगों को सिखाता है कि कैसे पेश करने के लिए खुद को आवश्यक है। इसके अलावा, वहाँ विशेष शिक्षा। यह इस तरह के प्रशिक्षण या विकास की समस्याओं के साथ गूंगा बच्चों के रूप में विशेष रूप से गंभीर मामलों में लगी हुई है।
Mezhdunauchnye कनेक्शन
यह ध्यान देने योग्य है कि अध्यापन मनोविज्ञान, शरीर क्रिया विज्ञान, समाजशास्त्र, दर्शन, इतिहास, भूगोल, साहित्य, साइबरनेटिक्स और दवा के साथ साथ विकसित की है। आप देख सकते हैं, यह एक वास्तविक जटिल विज्ञान है। और यह सब यह एक व्यक्ति जो में रुचि समाज को बढ़ाने के लिए अभिप्राय। इसके अलावा, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वे करीब interpenetration में कार्य कर रहे हैं, और अक्सर आप एक स्थिति है जहाँ विज्ञान के बीच की सीमाओं मिट का निरीक्षण कर सकते हैं, और निर्धारित क्या किसी भी विषय शामिल करने के लिए, यह संभव नहीं है।
व्यवहार में आवेदन
कब उपयोग अध्यापन हो सकता है? कई लोगों के लिए यह आश्चर्य की बात लग सकता है, लेकिन यह न केवल लागू नहीं है और स्कूल में इतना, व्यावसायिक और तकनीकी स्कूलों और विश्वविद्यालयों है। शिक्षा अधिवक्ताओं के रूप में अध्यापन का विषय बाद से, यह विभिन्न संगठनों में भी प्रयोग किया जाता है। कंपनी एक उदाहरण के रूप में माना जा सकता है। कंपनी का मालिक तथ्य यह है कि यह अधिकतम क्षमता पर चल में रुचि रखता है, और उस के वहाँ टीम के भीतर कोई समस्या नहीं थे इस ध्यान रखना चाहिए। इसके लिए, वह शैक्षणिक प्रतिभा के साथ एक प्रबंधक है कि किसी को तक पहुंचने और समस्या को हल करने से पहले यह समय काफी खराब है सकते हैं काम देता है।
निष्कर्ष
तो, हमने पाया है कि अध्यापन का उद्देश्य शिक्षा, और अन्य अवधारणाओं है कि एक व्यक्ति जो अचानक मानव आत्मा की recesses में देखने के लिए इच्छा है के लिए आधार के रूप में होगा। हालांकि, हम उस ज्ञान अकेले, उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग के बिना याद रखना चाहिए, कम मूल्य के हैं। लेकिन यह निश्चित सीमा के लिए आवश्यक है। उदाहरण के लिए, कई लोगों का मानना है कि हम एक मास्टर जोड़तोड़ बनने के लिए प्रयास करते हैं नहीं करना चाहिए। , हाँ कि उपयोगी - के खिलाफ की रक्षा करने के लिए जानें। लेकिन उचित सीमा के भीतर कार्य करने के लिए की जरूरत है, और अगर हाथ से अधिक लोगों को बिजली मिल जाएगा - यह दुरुपयोग नहीं।