स्वाध्याय, मनोविज्ञान
संघर्ष निवारण के तरीके। संगठन में और स्कूल में संघर्ष की रोकथाम
यह एक माध्यमिक विद्यालय के रूप में एक सामाजिक समूह में संभव संघर्ष-मुक्त अस्तित्व है? बेशक, हाँ, स्कूल तिब्बत में एक बौद्ध मठ में है।
व्यक्तियों के व्यक्तिगत गुण के विकास के लिए रास्ता - असमर्थता रोजमर्रा की जिंदगी के संघर्ष को बाहर करने के
हमारे दैनिक जीवन में कोई झगड़े और व्यक्तिगत संघर्ष - एक घटना काल्पनिक। घर्षण और समाज के भीतर हितों बड़े या छोटे सामाजिक आपदाओं के लिए नेतृत्व नहीं की टक्कर के लिए, हम संघर्ष के प्रबंधन के लिए सीखना चाहिए। सब के बाद, समाज क्या है? यह एक समूह जिसमें हम रहते हैं और जिस पर वे निर्भर - परिवार, स्कूल, काम करते हैं। संघर्ष मौका जाने नहीं दिया जाना चाहिए। आप हमेशा के लिए जीवन से उन्हें बाहर नहीं कर सकते हैं, तो मुझे, संघर्ष के वैक्टर सिखाने निर्माण के लिए विनाश से विनाशकारी ऊर्जा भेज दिया।
सामान्य माध्यमिक शिक्षा संस्थानों के भीतर प्रेरित संघर्ष
सफल संघर्ष निवारण होने के लिए, यह समस्या का सार समझने के लिए आवश्यक है, लोगों के बीच संबंधों के एक बिगड़ती के लिए अग्रणी। इस अनुच्छेद में, हम बच्चे के पालन से संबंधित स्थितियों से आगे बढ़ेंगे। यही कारण है, हम शैक्षिक संस्थान के शैक्षिक प्रक्रिया के हिस्से के रूप संघर्ष पर विचार करें।
स्कूल जीवन से संबंधित संघर्ष, आम तौर पर छोटे, मध्यम और बड़ी आयु के हितों, अपने माता पिता या प्रतिनिधि और शिक्षकों को प्रभावित, और माध्यमिक स्कूलों के कुछ मामलों में भी प्रशासनिक और तकनीकी स्टाफ।
रोकथाम और संघर्ष, के संकल्प स्कूल के वातावरण में उत्पन्न होने वाले, बुद्धिमान और विचारशील दृष्टिकोण की आवश्यकता है। सामाजिक असमानता, प्रवासियों, उम्र और भौतिक विशेषताओं के समस्याओं - यह सब विभिन्न सामाजिक श्रेणियों के सदस्यों के बीच संबंधों की संरचना के निर्माण के लिए विशेष रवैया तय। उच्च विद्यालय संदर्भ में यह एक संघर्ष-मुक्त संबंध, न केवल छात्रों, लेकिन यह भी छात्रों और शिक्षकों, शिक्षकों और अभिभावकों के बीच के बीच है, साथ ही शिक्षकों और संस्था के अन्य कर्मचारियों के बीच का निर्माण करने के लिए महत्वपूर्ण है। ये स्कूल जीवन और भविष्य में सामाजिक संघर्ष का अच्छा रोकथाम का एक स्वस्थ तरीके के संगठन पर कार्यक्रम का आवश्यक घटक हैं।
एक सामाजिक अवधारणा के रूप में संघर्ष
संघर्ष - एक आम उन्हें, सामाजिक प्रक्रिया में शामिल दो या अधिक दलों के हितों के टकराव, लेकिन कुछ निर्धारित लक्ष्यों की प्राप्ति में एक दूसरे अड़चन कारण के लिए।
विरोधाभास है कि एक संघर्ष की स्थिति को जन्म दे पार, हमेशा प्रगति के लिए ले जाता है। यदि यह रूढ़िवादी तरीकों के आकर्षण पर काबू पाने का सहारा लेना पड़ा, पीछे की ओर जा रहा है, दूसरे शब्दों में की एक संभावित जोखिम की शुरुआत, सहारा।
संघर्ष को रोकने के लिए तरीके पदनाम विरोधाभास है कि संस्थाओं परस्पर अनन्य पदों की घटना के कारण होता है, साथ ही उनके मूल्य में शामिल हैं। संघर्ष समझ दलों को अपने उद्देश्यों की सुविधा और प्राप्त उनकी उपलब्धता को निर्धारित किया।
या संगठन, परिवार में संघर्ष बच्चों के टीम की रोकथाम विनाशकारी स्थिति के स्रोतों की पहचान करने, और ड्राइविंग बलों है कि हितों के टकराव को प्रक्रिया मार्गदर्शन की पहचान करना शामिल है।
सामाजिक संघर्ष के ऐतिहासिक मानदंड
मनोवैज्ञानिक और सामाजिक - ऐतिहासिक संघर्ष दो मानदंड है कि रिश्ते में एक संकट की स्थिति में प्रबल पहचान की है।
मनोवैज्ञानिक कारण स्वभाव, चरित्र, परवरिश और मानसिकता में अंतर का एक परिणाम है।
सामाजिक अक्सर कारण अंतर्निहित कारणों आर्थिक असमानता, साथ ही स्थिति का सवाल है।
स्कूल में और अधिक सार्थक और आकर्षक पद प्राप्त करने के लिए इच्छा है, शिक्षण घंटे शिक्षकों धकेलने के आवंटन में लाभ सहयोगियों के संबंध में सामना करने के लिए और सामाजिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के लिए ही विरोध करने के लिए।
साथी चिकित्सकों के बीच उनकी स्थिति को बढ़ाने के लिए कोशिश कर रहा है भी संघर्ष में संभावित प्रतिभागियों में बच्चों को बदल जाता है।
कारक संबंधित संघर्ष
एक में संस्था में संघर्ष कर्मचारियों की श्रम प्रक्रिया के संगठन से संबंधित हितों के टकराव से हो सकता है। यह भी व्यक्तियों की व्यक्तिगत पहचान का एक परिणाम हो सकता है। यह कर्मचारियों के व्यक्तिगत सदस्यों के बीच आधिकारिक और अनौपचारिक रिश्तों पैदा कर सकता है।
पूरी तरह से संघर्ष-मुक्त अस्तित्व के लिए आवश्यक संसाधनों की कमी में टकराव से बचने के लिए असंभव है, तो आप एक चेतावनी और संघर्ष निवारण की आवश्यकता है।
संघर्ष व्यवस्थित करने की आवश्यकता
वहाँ संघर्ष के विभिन्न प्रकार हैं। उन जो इस लेख में चर्चा की जाएगी माध्यमिक शिक्षण संस्थानों के संगठन से जुड़े हुए हैं। संगठन में संघर्ष की रोकथाम दल के नेता के कंधों पर टिकी हुई है। अपने समुदाय दब में अनुशासन बनाए रखने के लिए, वह लोगों को बेहतर और गहरा बीच संबंधों साधारण कर्मचारियों से समझना चाहिए, और खाते में कई कारणों से लेते हैं, टीम में मनोवैज्ञानिक जलवायु पर विध्वंस कार्य करने में सक्षम हैं।
कैसे संकट की स्थिति है, जो कर रहे हैं संघर्ष घटना का सार समझने के लिए किया जाना चाहिए का सामना करने में जानने के लिए। संभावित स्रोतों कि समाज के भीतर अवांछित संघर्ष का कारण हो सकता है - संघर्ष की प्रकृति को समझने के लिए खतरनाक संयोजक अलग करने के लिए कैसे जानने के लिए की जरूरत है।
संघर्ष के इस प्रकार से पृथक्करण
सभी संघर्ष कई प्रकार में विभाजित किया जा सकता है।
- सामाजिक-मनोवैज्ञानिक, परिवार और घर, वैचारिक और उत्पादन और आर्थिक संघर्ष संघर्ष, अभिव्यक्ति के क्षेत्रों में एक सहयोगी है।
- संघर्ष अवधि और तीव्रता में संयुक्त। वे सामान्य और स्थानीय, अकर्मण्य और अशांत, तीव्र और slabovyrazhennymi हो सकता है।
- वे क्षेत्र के आधार पर विभाजित कर रहे हैं, दूसरे शब्दों में,, पारस्परिक intergroup, पारस्परिक और intrapersonal-समूह हो सकता है।
- तथाकथित सही (मूल) संघर्ष - एक अन्य समूह संघर्ष की वस्तु की मौजूदगी से संघर्ष के होते हैं। इस तरह के एक वस्तु के अभाव में - क्रमशः, असत्य, कि व्यर्थ है।
- विभिन्न कारणों और मूल के सूत्रों उद्देश्य और व्यक्तिपरक प्रकृति, व्यक्तिगत और सामाजिक उन्मुखीकरण के संघर्ष के साथ-साथ, भावनात्मक, सामाजिक और औद्योगिक विवादों के संघर्ष के एक समूह में गठबंधन को जन्म दिया।
- एक अन्य समूह संघर्ष के मिलनसार उन्मुखीकरण पर केंद्रित है। यह खड़ी, क्षैतिज, और एक मिश्रित प्रकार हो सकता है।
परिभाषा और वेक्टर संघर्ष का पुनरभिविन्यास
संघर्ष, हम जानते हैं, केवल एक नकारात्मक अर्थ, लेकिन यह भी सकारात्मक नहीं हो सकता। वे दोनों विनाशकारी और विनाशकारी और रचनात्मक रूप में रचनात्मक हो सकता है। इन छह पहलुओं सामाजिक परिणामों के विश्लेषण में ध्यान में रखा जाता। किशोरों और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के बीच महत्वपूर्ण स्थितियों के समाधान अक्सर वेक्टर संघर्ष रीडायरेक्ट करने के लिए विधि का उपयोग प्रदान करता है के लिए विकल्पों में से एक के रूप में स्कूल में संघर्ष की रोकथाम।
एक अन्य श्रेणी - अपरिहार्य और मजबूर, सहज और योजना बनाई है, उचित और उत्तेजक, खुला और अप्रत्यक्ष। यह सब अलग अलग रूपों और टक्कर के डिग्री कम है।
कार्यक्षेत्र और तरीकों के निपटारे के अनुसार विरोधी संघर्ष और समझौता,, घुलनशील अघुलनशील और आंशिक रूप से घुलनशील होते हैं।
रियल (विषय) आधारित संघर्ष स्पष्ट रूप से कारणों संकेत दिया है। अपने उद्देश्यों को इस विशेष स्थिति में संभावित के दायरे तक सीमित हैं।
व्यर्थ संघर्ष (असत्य) छिपा हुआ, संचित असन्तोष और नकारात्मक भावनाओं की उपस्थिति के कारण होता है। इस तरह के एक संघर्ष आम तौर पर रचनात्मक उद्देश्य नहीं है।
संयोजन के रूप विशेषता किशोर मध्यम
स्कूल के वातावरण intrapersonal, पारस्परिक, intergroup और पारस्परिक समूह संघर्ष का प्रभुत्व है।
सबसे विशिष्ट intrarole intrapersonal और अंतर-भूमिका antagonisms लिए। इंटर भूमिका संघर्ष तब होता है जब एक व्यक्ति को दो या अधिक भूमिका निभाने के लिए मजबूर कर रहा है। अक्सर इन स्थितियों नैतिक मूल्यों के विरोध में व्यक्त कर रहे हैं।
निम्न स्थितियों में पसंद की intrapersonal संघर्ष की स्थिति को ले जाने के लिए:
- वैकल्पिक समाधान की बहुतायत के चुनाव। संघर्ष तब होता है जब संदेह में।
- Intrapersonal संघर्ष तब होता है जब आप गरीब का सबसे अच्छा चयन करते हैं, वे कहते हैं, दो बुराइयों से कम। आंतरिक प्रतिरोध - intrapersonal संघर्ष।
- विपरीत राय के संघर्ष। यह तब होता है जब समकक्षों मुद्दे पर व्यासीय अलग नजरिए हैं।
Intergroup संघर्ष पैदा होती है जब एक साथ की आवश्यकता के साथ देखने के अंक इस विषय पर देखने के विपरीत बिंदु होने दो या अधिक समूहों के दौरान संयुक्त में भाग लेने के। ऐसी स्थितियों लगभग हमेशा बेकार उन्मुखीकरण कर रहे हैं।
विभाजन ऊपर सूचीबद्ध संघर्ष काफी पारंपरिक है। वास्तविक जीवन में, शुद्ध रूप या एक प्रकार में नहीं होती है। लेकिन स्कूल प्रभावी होने के लिए संघर्ष की रोकथाम के लिए, भेद और जटिल परिस्थितियों है कि संचार की प्रक्रिया में उत्पन्न होती हैं व्यवस्थित करने के लिए सक्षम होना चाहिए।
के बाद से संघर्ष टीम के भीतर किसी भी संचार का एक अभिन्न विशेषता है, संघर्ष निवारण पूर्वगामी घटना के नकारात्मक प्रभावों को बेअसर करने के लिए कार्य करता है। यह ध्यान देने योग्य है कि संघर्ष, शिक्षकों की टीम का नियंत्रण है, साथ ही के कुशल प्रबंधन माता पिता के साथ काम एक पूरे के रूप स्कूल के शिक्षण स्टाफ में छात्र प्रदर्शन के सुधार के लिए योगदान कर सकते हैं, और एक अलग वर्ग में एक स्वस्थ microclimate बनाते हैं, और।
एक तरह से निर्माण के साथ लाइन में संघर्ष का उपयोग करने के रूप में प्रतियोगिता
प्रतियोगिता - वहाँ संघर्ष निवारण के विभिन्न रूपों, उदाहरण के लिए कर रहे हैं। अध्ययन और अनुशासन में उच्च परिणाम प्राप्त करने की इच्छा सामूहिक एकजुटता और आपसी सम्मान के लिए प्रोत्साहन का एक रूप है। हालांकि, यह भी अपने नुकसान है। विरोधी पक्षों, समूह में से एक में एकजुट, प्रतियोगिता से fenced। यह अंतर-समूह संघर्ष के उद्भव से भरा है। अधिक शक्ति, एक पदोन्नति पाने के लिए, यह संघर्ष जारी रखने के, साथ ही कमजोर पक्ष एक विजयी परिणाम के लिए प्रयास करने के लिए संघर्ष करेंगे मना कर सकते हैं। इस स्थिति में, स्कूल प्रबंधन के शिक्षण स्टाफ के रूप में धीरे लक्ष्य घटना के चयन करने के लिए संभव है और उचित दृष्टिकोण के रूप में होना चाहिए। प्रत्येक प्रतिभागी किसी भी मैच में जीतने का एक असली मौका होना आवश्यक है।
स्कूल में जलवायु को प्रभावित करने के तरीके के रूप में माता-पिता के साथ कार्य करना
संघर्ष के कार्यों में से एक, लंबे समय से समस्याओं की पहचान करने के लिए है संगठन में जलवायु, जो है, कक्षा में नजरअंदाज, स्कूल में या किसी खास परिवार में।
किशोरों के संघर्ष की रोकथाम कक्षा घंटे बच्चों के मुद्दों के लिए समर्पित संचालन करने के लिए है। स्कूल मनोविज्ञानी का काम छात्रों की मनोवैज्ञानिक स्थिति की निगरानी करने के उद्देश्य से किया जाना चाहिए। अभिभावक-शिक्षक पर समय की सम्मेलनों घर शिक्षा पर दिया जाना चाहिए, पारंपरिक और समय नैतिक और नैतिक मानकों की कसौटी पर पर ध्यान केंद्रित।
देखने के एक कार्यात्मक बिंदु से, सकारात्मक और उपयोगी परिणाम संघर्ष जिम्मेदार ठहराया जा सकता समझ, अनुरूपता का उन्मूलन, विश्वास का जन्म, मैत्रीपूर्ण संबंध को मजबूत बनाने को प्राप्त करने के।
नकारात्मक (बेकार) संघर्ष के परिणामों - इस टीम के भीतर दुश्मनी की वृद्धि हुई है, समस्याओं से बचने और विदेशी, अक्सर असुरक्षित पर स्कूल का ब्याज और शिक्षा के क्षेत्रों चलती जब यह बच्चों के लिए आता है। नई समस्याओं, जो दोनों बच्चों और वयस्कों को प्रभावित कर सकते के उद्भव - एक परिणाम के रूप।
के बाद से संघर्ष के कार्यों दोनों भौतिक और आध्यात्मिक और नैतिक क्षेत्र प्रभावित करते हैं, उसे अपने पाठ्यक्रम ले जाने पर - तो अधिक से अधिक जोखिम सिर्फ टीम के सदस्यों के जीवन के इन पहलुओं पर हैं।
बच्चों के टीम में संघर्ष बंद करो किसी भी स्तर पर हो सकता है
संघर्ष बंद करो किसी भी स्तर पर हो सकता है। पहले समस्या की पहचान की है, छोटे विरोधी पक्षों के नुकसान भुगतना होगा।
संघर्ष प्रबंधन परस्पर विरोधी पार्टियों या किसी तीसरे पक्ष है कि कार्रवाई में शामिल नहीं है, वह यह है कि जो है, तटस्थ मध्यस्थ, इस स्थिति का एक संकल्प में लगे।
टीम में संघर्ष की रोकथाम है:
- समस्याओं है कि एक संघर्ष भड़काने सकता है, और स्थिति के विकास के पूर्वानुमान का जल्दी पता लगाने;
- कुछ अन्य उत्तेजक द्वारा संघर्ष को रोकने;
- संघर्ष के निराकरण।
विनाशकारी विपक्षी दलों के आपसी विरोध की वजह से प्रभाव को रोकने के लिए उपाय
संघर्ष की रोकथाम तनावपूर्ण स्थिति है कि टीम में सामान्य जलवायु के विनाश का कारण बन सकता के विकास को रोकने के लिए है। किसी भी संगठन की अच्छी तरह से स्थापित नियमों, स्कूलों सहित में विफलताओं की रोकथाम, निदेशक का कार्य है। शैक्षणिक संघर्ष की रोकथाम - मातहत के संबंध में होने वाली परिवर्तन का समय पर नज़र रखने के है, क्षमता पूर्वानुमान आगे की घटनाओं का खुलासा और नकारात्मक परिणामों की रोकथाम।
संघर्ष निवारण तरीकों उपायों की एक श्रृंखला शामिल है। वे सब के सब का कड़ाई से पालन किया जाना चाहिए। इसके अलावा, संघर्ष निवारण के इन तरीकों हितधारकों, उद्यमों के इस तरह के एक बड़े और जटिल मनोवैज्ञानिक शारीरिक विशेषताओं के काम के संगठन के लैत्मोटिव होना चाहिए, कैसे एक माध्यमिक विद्यालय है।
यह शिक्षकों और शिक्षण संस्थानों के सहयोगी स्टाफ के शिक्षण स्टाफ के भीतर सामाजिक भागीदारी के संबंध है, साथ ही छात्रों के बीच विकसित करने के लिए आवश्यक है। माता-पिता समष्टिवाद और सामाजिक गतिविधियों की भावना में बच्चों की शिक्षा के लिए संयुक्त प्रयास करने के लिए अभिभावक-शिक्षक कॉन्फ़्रेंस में जरूरत के चेतना में परिचय पर व्याख्यात्मक काम किया जाना चाहिए। गैर नाममात्र देशों के प्रतिनिधियों के लिए सहिष्णुता और सम्मान को बढ़ावा देना - यह का एक प्रभावी रोकथाम है interethnic विरोध करता है। वर्तमान में, यह समस्या विशेष रूप से तीव्र है, और अक्सर विवाद का कारण होता हो जाता है।
प्रबंधक टीम के भीतर संबंधों का निर्माण करना होगा, खाते में व्यक्तियों और उनके मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के व्यक्तिगत विशेषताओं ले रही। जब लोगों के एक समूह को कार्य आवंटन आपसी पसंद और नापसंद व्यक्तियों के लिए महत्व देते हैं चाहिए।
कानून "शिक्षा पर", श्रम संहिता और शैक्षिक संस्थान के चार्टर की आवश्यकताओं को कड़ाई से पालन करना चाहिए।
प्रेरणा - टीम और अच्छा संघर्ष निवारण पर एक और प्रमुख प्रभाव। निपुण कब्जे नामित पहलू को प्रभावी ढंग से अप्रिय घटनाओं के सभी प्रकार की रोकथाम में सहायता करने में सक्षम है।
प्रमुख शिक्षकों और शिक्षा कार्य छात्रों को एकजुट और संघर्ष के सभी प्रकार के लिए प्रतिक्रिया करने दैनिक गतिविधियों को पूरा करना होगा। बचपन संघर्ष की रोकथाम में काफी हद तक शिक्षकों के कंधों पर टिकी हुई है। बच्चे स्कूल में अपने समय के सबसे अधिक खर्च करते हैं। माता-पिता के साथ संचार अपने साथियों के साथ कम से कम समय है। हालांकि, परिवार मूड, प्रदर्शन और बच्चे की सामाजिक गतिविधि पर काफी प्रभाव पड़ता है। इस कारण से, कुछ हद तक परिवार संघर्ष की रोकथाम के काम वर्ग के शिक्षकों है।
निगरानी और खतरनाक संयोजक का व्यवस्थापन
संघर्ष का निदान भट्ठी की तीव्रता को पहचान करना है। संघर्ष के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक निदान पहचान करने के लिए व्यवहार और व्यक्ति की चेतना पर प्रभाव किस तरह इस या घटनाओं की है कि विकास हो सकता है, चाहे या नहीं यह परस्पर विरोधी है की परवाह किए बिना है। पर्याप्तता और स्थिति की स्पष्ट धारणा है, इस प्रक्रिया में शामिल व्यक्तियों के व्यक्तिपरक और उद्देश्य अनुभव है, साथ ही संघर्ष के मनोविज्ञान संघर्ष समाधान के विषय हैं।
एक अच्छा निवारक उपाय संस्थाओं है कि अतीत में जगह ले लिया और अध्यापन और सामाजिक संघर्ष समाधान पर किताबें, साथ ही प्रशिक्षण और परीक्षण के रूप में विभिन्न संघर्षों के अध्ययन में दर्ज की गई है में बेकार स्थितियों का विश्लेषण करने के लिए है।
स्ट्रक्चरिंग संघर्ष
Kanfliktnuyu स्थिति, प्रारंभिक चरण में निदान किया, यह बहुत रोकने के लिए आसान एक महत्वपूर्ण चरण का इंतजार किए बिना है। ऐसा करने के लिए कुछ उपाय करते हैं। सबसे पहले यह संघर्ष की संरचना है, तो इस स्थिति का एक सार्वभौमिक विकास की एक समग्र योजना की रूपरेखा तैयार करने के लिए आवश्यक है।
संघर्ष संरचना निम्नलिखित पहलुओं में शामिल हैं: संघर्ष का विषय है, संघर्ष विषयों, पार्टियों और बाहरी सामाजिक परिवेश के बीच के रिश्ते विषयों पर एक प्रभाव पड़ता है।
मौखिक और - यूनिवर्सल योजना दो वर्गों के होते हैं गैर मौखिक व्यवहार दलों के और संघर्ष का सार से संबंधित, दूसरे पक्ष के कार्यों, दुश्मन को कमजोर करने के लिए अपने स्वयं के पदों को मजबूत करने के विकल्पों में से चुनाव के लिए, के तरीकों के लिए करने के लिए। यह हद अपने उद्देश्य और क्या मतलब है कि वे इसके कार्यान्वयन पर डाल करने के लिए तैयार कर रहे हैं से उचित करने के लिए पार्टियों का रवैया पता लगाने के लिए महत्वपूर्ण है। एक विशेष भूमिका में अपनी स्वयं की छवि के निर्माण और दुश्मन की छवि के उद्देश्य से कार्रवाई को दी जानी चाहिए।
यह संघर्ष का अंतिम लक्ष्य को परिभाषित करने के लिए महत्वपूर्ण है। परिभाषित किया जाता है और संघर्ष, कि क्या स्थिति के विकास के लिए नेतृत्व करेंगे की है, के अंतिम परिणाम के प्रतिभागियों को नहीं भेजी, कुछ मामलों में, अंत और संघर्ष ही हो जाता है।
समस्या का नवीकरण नहीं है यही कारण है, यह विस्तार से सभी क्षेत्रों में संघर्ष जांच की जानी चाहिए। समय पर एक ही समस्या के संबंध में किए गए उपायों से न केवल इन रोकथाम, लेकिन कई अन्य संघर्ष है।
किसी भी संगठन में एक स्वस्थ वातावरण के निर्माण पर काम करते हैं, स्कूल में भी शामिल है, साथ ही सार्वजनिक प्रक्रिया में संघर्ष की रोकथाम, प्रतिभागियों को लगातार बाहर किया जाना चाहिए।
स्कूल के लिए के रूप में, बच्चों के शैक्षिक संस्थानों के व्यक्तित्व संरचना और समाज द्वारा यह करने के लिए आवंटित सामाजिक कार्यों, संघर्ष की रोकथाम के इस संरचना में है करने के लिए विशेष रूप से सावधान और संतुलित दृष्टिकोण की आवश्यकता है।
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