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उद्देश्य, उद्देश्यों, GEF, पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा की समस्या के अनुसार श्रम शिक्षा की योजना बना: GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा
एक बच्चे की इच्छा और काम करने की क्षमता रखना पूर्वस्कूली के बाद आवश्यक है। इस पूर्वस्कूली के आधार पर के मुख्य उद्देश्यों में से एक बन गया श्रम शिक्षा पूर्वस्कूली बच्चों की। इस पद के लिए GEF के अनुसार आमतौर पर कड़ी मेहनत और नौकरी कौशल के हर बच्चे के गठन की एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है। और इच्छा श्रम अध्ययन करने के लिए।
पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा का मुख्य उद्देश्य - किसी भी काम करते हैं और वयस्क गतिविधि के काम की स्पष्ट जानकारी करने के लिए सावधान रवैया के गठन।
इस उद्देश्य को राष्ट्रीय मानक के संबंध में निम्नलिखित प्रमुख उद्देश्यों की पहचान करता है:
- वयस्क श्रम और जीवन में व्यावसायिक महत्व की स्पष्ट समझ का गठन।
- गठन ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का काम करने के लिए की जरूरत है।
- किसी भी काम के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।
काम और कार्य के प्रकार
GEF करने के लिए काम के निम्नलिखित प्रकार शामिल है:
- स्वयं सेवा;
- घरेलू श्रम;
- प्राकृतिक श्रम;
- शारीरिक श्रम।
प्रत्येक प्रकार के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा की कुछ समस्याओं पहचाना जा सकता है।
काम के प्रकार | कार्य |
सेल्फ़ सर्विस |
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आर्थिक |
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प्राकृतिक |
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गाइड |
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यह ध्यान रखें कि काम के पहले दो प्रकार बगीचे में रहने, और शारीरिक श्रम प्रशिक्षण के सभी वर्षों में गठन किया जाना चाहिए में रखना महत्वपूर्ण है केवल पूर्वस्कूली से स्नातक होने के पहले 1-2 साल शुरू होता है।
कैसे बच्चे को एक करता है काम के प्रकार?
इस तरह के आत्मविश्वास, उनकी समस्याओं का समाधान करने के लिए और उनके माता पिता या अन्य महत्वपूर्ण वयस्कों से स्वतंत्र होने के लिए क्षमता के रूप में गुणों होने विद्यार्थियों में स्व-सहायता कौशल के गठन के कारण।
आर्थिक कार्य कार्यों के कार्यान्वयन के बच्चों को समझने के लिए कि वे अपने दम पर और किसी भी सहायता के माहौल को बेहतर कर सकते हैं बिना कर रहे हैं अनुमति देता है। सभी ज्ञान है कि बच्चों को स्कूल पूर्व देते हैं, भविष्य में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगा।
श्रम गतिविधि प्रकृति के संबंध में बच्चों को उनके मूड, आत्मसम्मान में सुधार करने में मदद करता है; यह बच्चों के फूल किसी भी उत्पाद की स्वतंत्र रूप से बड़े होते हैं, और उसे उचित देखभाल ले जाने के लिए सिखाने के लिए अनुमति देता है; बच्चे में विचार प्रक्रिया का विकास।
शारीरिक श्रम बच्चों प्रशिक्षण में मदद करता है अपने आप में अपने प्रियजनों को विश्वास करने के लिए और महसूस करते हैं कि वे अपने स्वयं के सुंदर बात कर सकते हैं और उसे खुश करने के लिए, न केवल खुद को, लेकिन यह भी।
पूर्वगामी के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला जाना चाहिए कि यह सभी गतिविधियों की शिक्षा के लिए एक योजना शामिल करने के लिए महत्वपूर्ण है, यह केवल शिक्षक के लिए धन्यवाद बालवाड़ी स्कूल और वयस्क जीवन के लिए पूरी तरह से तैयार से जारी करने के लिए सक्षम हो जाएगा है।
काम संगठन के फार्म
पूर्वस्कूली बच्चों निम्न प्रपत्र का उपयोग करना चाहिए में एक पूर्ण शिक्षा काम के लिए:
- आदेश;
- कर्तव्य;
- संयुक्त रूप से कार्य।
हमें रूपों में से प्रत्येक के सभी पहलुओं को विस्तार से विचार करें।
आदेश - सबसे सुखद और कुशल शिक्षा के माध्यम श्रम कौशल और विकास की। बच्चे इसे प्यार करता हूँ जब वे उन्हें वयस्कों के आधिकारिक निर्देश दे, लेकिन आदेश आदमी से प्रशंसा प्राप्त करने के लिए, वे किसी काम अच्छी तरह से चलाने के लिए, जल्दी से और सही ढंग से कोशिश करेंगे।
व्यक्ति, समूह, आम: आदेश तीन प्रकार के होते हैं।
निर्देश ठीक एक बच्चे को, और उसके बाद के साथ खड़ा है, जीवन में बाद में प्रारंभ करें, समूह पर आगे बढ़ें। इसके अलावा, एक छोटी उम्र में आदेश छोटे और प्रकाश होना चाहिए। एक बच्चे के कार्य को मुश्किल चाहिए विकसित होता है।
यह हमेशा बच्चे की प्रशंसा करने के, न केवल सफल निष्पादन के लिए, लेकिन यह भी इच्छा और मदद करने के लिए इच्छा के लिए महत्वपूर्ण है। यह मानकर न चलें इसी क्रम में बच्चे की सहायता एक नकारात्मक परिणाम होगा, इसके विपरीत, बच्चों की मदद करने पर, आप उन्हें सुरक्षा और अन्य लोगों में विश्वास की भावना के साथ लागू करते हैं।
ड्यूटी - एक विशेष कार्य, विशेष जिम्मेदारी की आवश्यकता होती है बालवाड़ी छात्र की बहुलता प्रदान करते हैं। कारण निगरानी बच्चों प्री-स्कूल संस्थानों के लिए उनके महत्व, कार्यों के निष्पादन के लिए जिम्मेदार महसूस करते हैं और महसूस करते हैं कि उनकी भूमिका और समूह में सक्रिय भागीदारी महत्वपूर्ण हैं। इसके अलावा, कर्तव्य बच्चों को एक दूसरे को जानते हैं मदद करने के लिए बच्चों के सामूहिक और आम कारण एकीकृत।
संयुक्त काम बच्चों को ठीक से, जिम्मेदारियों वितरित प्रत्येक भागीदार के लिए एक भूमिका चुनते हैं और समूह के लिए अपने काम के निष्पादन के लिए जिम्मेदार होने की अनुमति देता है। GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा है कि पढ़ाई के कारण अनुभवी शिक्षकों द्वारा चयनित किया गया है गतिविधियों के इन रूपों के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है।
कैसे एक वर्ग वितरित करने के लिए?
आदेश पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा के लक्ष्य को महसूस करने के लिए, आपको सुयोग्य योजना काम करने के लिए की जरूरत है। यह बहुत महत्वपूर्ण है में गतिविधियों के चयन खाता आयु सुविधाओं में रखना है।
यह ध्यान देने योग्य है कि काम के सभी रूपों का उपयोग करने की जरूरत है और उन्हें बच्चों के लिए उपयुक्त लोड करने के लिए वितरित करने के लिए लायक है।
GEF और करने के लिए अपने परिणाम के अनुसार श्रम शिक्षा का अनुचित नियोजन
प्रभाव | परिणाम |
केयरगिवर एक दिन में उपयोग करता है, रोजगार के सभी तीन रूपों। | पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा के कार्य बच्चों पर मजबूत दबाव की वजह से, कम से कम कमजोर लागू किया जाता है। विद्यार्थियों के लिए खुद को व्यक्तित्व नहीं है, और मातहत है, जिसमें से बहुत काम की आवश्यकता होती है पर विचार करें। |
मेंटर गतिविधि का एक रूप है एक सप्ताह का उपयोग करता है। | सभी बच्चों के उपयोग के रूपों के सभी प्रकार के रूप में पूरी तरह से असंभव है, GEF के अनुसार श्रम शिक्षा केवल विद्यार्थियों, जो अब गतिविधियों में शामिल थे की ओर से दिखाया जाएगा। |
मेंटर गलत तरीके से कार्य की जटिलता की डिग्री गणना करता है। | युवा बच्चों के लिए, यह एक जटिल कार्य देता है, और वरिष्ठ समूह से लोग - बस और आसानी से। इस तरह के एक दृष्टिकोण, बच्चों नकारात्मक रवैया काम करने का कारण है क्योंकि वे या तो बहुत ही आसान या बहुत कठिन हो जाएगा होगा। इसके अलावा, इस पद्धति पूरी तरह से मानव के काम के लिए काम करने की इच्छा और सम्मान को हतोत्साहित कर सकते हैं। |
ऐसी त्रुटियों से बचने के लिए, आप सही ढंग से श्रम शिक्षा के क्षेत्र में बच्चों की जिम्मेदारियों वितरित करने के लिए की जरूरत है।
अलग अलग उम्र के लिए कार्य के लिए संभावित विकल्पों
प्रत्येक समूह के लिए गतिविधियों की अनुकरणीय तालिका आदेश को ठीक ढंग से पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा के लक्ष्यों को पूरा करने में तैयार किया गया था। यह नीचे पर उपलब्ध है।
समूह | नौकरी के विकल्प |
नर्सरी \ छोटी | दो समूहों, एक प्रकार में विलय कर दिया बच्चों की उम्र के बाद से और उनकी क्षमताओं लगभग समान हैं। इस उम्र में आप के रूप में एक बच्चों के पानी से एक फूल कर सकते हैं (केवल एक पॉट, अगर एक ही सड़क, एक छोटा सा बिस्तर), दूसरे के लिए एक स्थान से एक छोटी सी वस्तु ले जाने, अपने कपड़े सुखाने के लिए लटका पानी इस तरह के निर्देश दे सकते हैं। उस उम्र में ड्यूटी और सामूहिक कार्य लागू नहीं है। |
केंद्रीय | मध्य समूह में GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा एक छोटे से कठिन कार्य की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, समूह में सभी फूलों स्वयं पानी पिलाया, ध्यान से खिलौने, आदि करने के लिए उसका सामान लटका, अच्छा यह काम का एक नया रूप के साथ एक परिचित शुरू होता है - कर्तव्य। बहुत पहला कर्तव्य - मेज पर। बच्चे ताकि सभी छात्रों को खाने से पहले हाथ धोने कि टेबल पर प्रत्येक उपकरणों, रोटी, पनीर था सुनिश्चित कर लें, और बारीकी से निगरानी करें की जरूरत है। यह भी चार्ज करने के लिए कर्तव्य फल या सब्जी, लेकिन नहीं मेज पर सभी, और 2 टुकड़े की सेवा संभव है। |
बड़ा | वयस्कों की तुलना में अधिक बच्चों के पुराने समूह है, और उनकी क्षमता में बहुत बढ़ाया है। अब यह एक सामूहिक कार्य के रूप में श्रम शिक्षा के इस प्रकार लागू करने के लिए आवश्यक है। यह दिलचस्प और रोमांचक गतिविधियों के साथ शुरू करने के लिए सिफारिश की है। इस आयु वर्ग के अच्छा टीम वर्क फूल बढ़ रही है। बच्चों में से प्रत्येक के अपने कर्तव्यों वितरित करेंगे: किसी जमीन ढीला के लिए किसी में पानी देख रहा है, और कुछ - पर्याप्त धूप के लिए। इस प्रकार पूर्वस्कूली बच्चों के शिक्षक रूपों प्रेम की भावना और पर्यावरण और एक टीम में काम करने की क्षमता के लिए परवाह है। |
प्रारंभिक | इस समूह में करने के लिए GEF के अनुसार श्रम शिक्षा बड़ा परिवर्तन करने के लिए भविष्य बालवाड़ी स्नातकों की गंभीर प्रशिक्षण के लिए है। स्कूल - यह जीवन के एक नए चरण है। इसलिए यह एक स्वतंत्र, शिक्षित और मेहनती पहली कक्षा की विद्यार्थी तैयार करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए रोजगार के सभी रूपों वैकल्पिक। यकीन है कि सप्ताह में एक बार सामूहिक काम से बाहर ले जाने के लिए, लेकिन अल्पकालिक हो। यही कारण है, काम शुरू किया जाना चाहिए है और एक ही दिन में पूरा किया। यह, कोलाज के उत्पादन हो सकता है जानवरों के कोने में या सड़क, आदि पर सफाई मेंटर अधिकतम काम करने की इच्छा और काम करने की इच्छा को विकसित करने के लिए बाध्य है। |
श्रम और माता-पिता
यह भी माता पिता के लिए GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के महत्वपूर्ण श्रम शिक्षा है। इसके अलावा, वे प्यार और अच्छा रवैया काम करने के लिए की "कलम बांधने का काम" का नतीजा पर निर्भर कर रहे हैं।
उन नियमों, जो पूर्वस्कूली में मौजूद हैं, और माता पिता के घर पर किया जाना चाहिए। अन्यथा, बेमेल बच्चे से उसके लिए आवश्यक की ओर से भ्रम की स्थिति हो सकती है। इस तरह के मतभेदों के परिणाम हैं अलग: न्यूनतम - बच्चे यकीन नहीं हमेशा होगा कि क्या वह कार्य सही ढंग से करता है, अधिक से अधिक - एक ही स्थान पर अगर ऐसा करने के लिए, लेकिन किसी अन्य तरीके से यह आवश्यक नहीं है, और किसी अन्य रूप में यह आवश्यक है, बच्चे वयस्कों है कि निर्णय लेता है वे क्या बच्चे से उम्मीद और अपने स्वयं के नियमों के साथ आने के लिए पता नहीं है। और इस तरह के दावों - केवल एक उपन्यास, वे प्रदर्शन नहीं कर सकते।
पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा की समस्या केवल अभिभावकों और शिक्षकों की संयुक्त रूप से कार्य करके हल किया गया है। ऐसा करने के लिए जितनी बार संभव व्यवस्था करने के लिए , माता पिता की बैठकों जहां नियम, कार्यों और बच्चे के पालन के तरीकों पर एक समझौते पर। माता-पिता, बारी में, सभी बैठकों में भाग लेने के लिए और उन्हें में सक्रिय भाग लेने की संभावना है।
याद रखें, केवल संयुक्त सकारात्मक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं! यह तो शिक्षकों और शिक्षकों के सभी काम डंप करने के लिए आवश्यक नहीं है। उनका उद्देश्य केवल सही दिशा में प्रत्यक्ष बच्चों के लिए है, और अपने - ताकि बच्चे को सीखा है हर संभव प्रयास कर सकते हैं।
स्वच्छ की स्थिति
GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों सकारात्मक परिणाम पड़ा है के श्रम शिक्षा के लिए, स्वच्छता और बच्चों की साफ-सफाई की वस्तुओं जिसके साथ वे काम करते हैं पालन करना सुनिश्चित करें।
GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा की दक्षता बढ़ जाती है जब काम सड़क पर जगह लेता है। बच्चों संस्था में काम कर रहे हैं, तो आप नियमित रूप से क्षेत्र हवादार और वस्तुओं की सफाई पर नजर रखने की जरूरत है।
बच्चों कुछ शिल्प या रंग पर काम कर रहे हैं, कमरे में अच्छी तरह से, जलाया जाना चाहिए ताकि के रूप में बच्चे की दृष्टि को नुकसान पहुँचाने की नहीं।
काफी महत्व की श्रम के लिए मुद्रा है। यह एक से अधिक एक घंटे के एक ही स्थिति में थे के रूप में यह रीढ़ की हड्डी के गठन के लिए बहुत हानिकारक है विद्यार्थियों करना असंभव है।
पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा के महत्व
एक व्यक्ति, श्रम प्रशिक्षित किया जाना चाहिए के रूप में यह अच्छी तरह से किया जा रहा है का एकमात्र स्रोत है। बचपन से ही कड़ी मेहनत सफलता और भविष्य में समृद्धि सुनिश्चित करता है। प्रारंभिक अवस्था बच्चों से प्रशिक्षित श्रम अधिक आत्मनिर्भर, किसी भी पर्यावरण के लिए अनुकूल है और तेजी से समस्याओं के विभिन्न प्रकार के हल करने के लिए कर रहे हैं। कड़ी मेहनत व्यक्ति खुद को और भविष्य में विश्वास हासिल करने के लिए अनुमति देता है।
GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा ज्ञान, योग्यता और बच्चे के कौशल के विकास को अधिकतम करने के उद्देश्य से है, ताकि बालवाड़ी के छात्र को सफलतापूर्वक आगे विकसित करने और सम्मान रिश्तेदारों, दोस्तों और यहां तक कि अजनबियों हासिल करने के लिए सक्षम हो जाएगा।
निष्कर्ष
विस्तार से लेख में तालिकाओं में GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा और परिश्रम के गठन की समस्या का सार पता चलता है।
सबसे महत्वपूर्ण बात यह - कम उम्र से ही काम प्रक्रिया में बच्चों को शामिल करने के लिए शुरू करने के लिए। यह एक खेल के रूप में किया जाना चाहिए, लेकिन कुछ आवश्यकताओं के साथ। बच्चे की प्रशंसा करने के लिए, वह कुछ काम नहीं करता है, भले ही सुनिश्चित करें।
यह ध्यान रखें कि श्रम शिक्षा पर काम के अनुसार आवश्यक है उम्र और यह खाते में प्रत्येक बच्चे के व्यक्तिगत क्षमताओं लेने के लिए सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है महत्वपूर्ण है।
और याद रखें, साथ ही उनके माता-पिता पूरी तरह से GEF के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के श्रम शिक्षा का एहसास कर सकते हैं!
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