व्यापार, प्रबंध
शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन - एक लहर या उद्देश्य आवश्यकता?
प्रबंधन आज - यह बहुत, गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में इसके उपयोग की वजह से बहुत लोकप्रिय अनुसंधान के क्षेत्र वित्तीय, सामग्री और बौद्धिक संसाधनों को जुटाने के लिए नेतृत्व करना चाहिए है। और यह व्यावसायिक रूप से लाभदायक है। लेकिन प्रबंधन शिक्षा के क्षेत्र में की जरूरत है तो क्या होगा? या, इस क्षेत्र में आप आसानी से इसे बिना कर सकते हैं?
शिक्षा प्रणाली की प्रबंधन - इस में आदर्श है पश्चिमी यूरोप। माना जाता है कि टीम के समुचित संगठन के बिना छात्रों के शैक्षिक उपलब्धियों के स्तर में उच्च प्रदर्शन को प्राप्त करने के काम नहीं करता। शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन बहुत जरूरी है, क्योंकि केवल सक्षम निर्णय की मदद से लिया जा सकता है। दिलचस्प बात यह है, ऐसा करने से, पश्चिमी विशेषज्ञों के अनुसार करने की प्रक्रिया में, भाग लेने के लिए, प्रत्येक व्यक्ति के शिक्षक के लिए बाध्य है। प्रशासन भी सबसे तर्कसंगत प्रस्तावों का चयन करने के लिए और उन्हें एक ही स्कूल, विश्वविद्यालय या अन्य शिक्षा संस्था के भीतर लागू करने के क्रम में अधिक की जरूरत है।
वैज्ञानिक का विकास के प्रबंधन के लिए दृष्टिकोण स्कूल पिछली सदी के 20 के दशक में शुरू हुआ। समाजशास्त्र, मनोविज्ञान, दर्शन और ज्ञान के विभिन्न वैज्ञानिक तरीकों के विकास के साथ, विशेष रूप से एक व्यवस्थित दृष्टिकोण, में और स्कूल प्रबंधन के लिए ब्याज में वृद्धि हुई। पश्चिमी विद्वानों के प्रमुख सैद्धांतिक काम करता है के शुरुआती 90-ies में प्रकाशित किया गया है। उनका मानना था कि किसी भी शिक्षण संस्थान की गतिविधियों के अंतिम विश्लेषण साल शामिल करना चाहिए:
- शिक्षा मंत्रालय के स्कूल निर्णय प्रामाणिक दस्तावेजों की एक किस्म प्रदर्शन।
- वार्षिक की प्रभावशीलता प्रबंधन चक्र।
- चल रहे प्रणाली संबंधी काम के प्रभाव का विश्लेषण।
- समग्र का आकलन शिक्षा की गुणवत्ता और महत्वपूर्ण विषयों के शिक्षण।
- माता पिता के साथ स्कूल की बातचीत का विश्लेषण;
- की एक किस्म के साथ शिक्षण संस्थान की प्रभावशीलता सामुदायिक संगठनों।
- विद्यार्थियों के लिए अच्छा प्रजनन के स्तर का आकलन।
- स्वच्छता के नियमों का विश्लेषण अनुपालन।
- शैक्षिक कार्यक्रमों के क्रियान्वयन का परिणाम है।
स्कूल या विश्वविद्यालय प्रबंधन तीन चरणों में लागू किया जाना चाहिए। पहले चरण निदान पर और एक अस्थायी मूल्यांकन, दूसरा प्रदान करता है - डेटा समाजशास्त्रीय तरीकों में से एक किस्म के माध्यम से इकट्ठा किया जाता है, और तीसरा - मामलों की स्थिति के बारे में अंतिम निष्कर्ष आकर्षित करने के लिए, साथ ही स्थिति बेहतर बनाने के तरीके। प्रबंधन के बिना कुछ भी में अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए शायद ही संभव है। और प्रशिक्षण - कोई अपवाद नहीं है।
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